• Nem Talált Eredményt

Statisztikai híradó

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Ossza meg "Statisztikai híradó"

Copied!
1
0
0

Teljes szövegt

(1)

STATISZTIKAI HíRADÓ

A Központi Statisztikai Hivatal Oktatási osztályának pályázati eredménye

A Központi Statisztikai Hivatal Oktatási osztálya múlt év decemberében pályázatot hirdetett a közgazdasági középiskolák III.

és IV. évfolyamának tanulói számára A

pályázat célja az volt, hogy a tanulók meg- mutathassák statisztikában való jártasságu- kat, népszerűsítse a statisztikát a közép—

iskolások között.

A pályázaton tészvevőknek három fel- adatot kellett, megoldaniok: !. hogyan se- gíti a statisztika ötéves tervünket a szocia- lizmus építésében; 2. statisztikai megfigye- ' lést kellett végezni a diákoknak saját kör—

nyezetiikből; például meg kellett figyelniök az osztályban a hiányzások, a betegségek, a késések alakulását stb; 3. egy megadott táblázat alapján — mely egy iparvállalat adatait tartalmazta —— íelentést kellett ké—

szíteni aafvállalatvezetőnek.

A pályázat elbírálásában résztvett a Közoktatásügyi Minisztérium Közgazdasági Középiskolai Ugyosztályának vezetője, a közgazdasági középiskolai tanárok és a Központi Statisztikai Hivatal Oktatási osz- tályának előadói.

A február 20-án zárult pályázat várako—

záson felüli eredményt hozott. Közel 700

pályázat érkezett be a fővárosi és vidéki

közgazdasági technikumok tanulóitól. A

pályázatok jelentős része szinvonalas, ala- pos munka volt, mely azt bizonyítja, hogy a közgazdasági középiskolák talnulói a sta—

tísztikát fontos tudománynak tartják és szí- vesen foglalkoznak vele.

Április 29-én került sor a pályázati ered—

mények ünnepélyes. kihirdetésére. A Köz- ponti Statisztikai Hivatal nevében Zala Júlia elvtársnő, főosztályvezető üdvözölte a jutalomban részesülő diákokat. Beszédében elmondotta, hogy mi volt a pályázat célja és megállapította, hogy a pályázat ered—

ményesen zárult, amihez nagyban hozzá—

járult a közgazdasági középiskolák taná—

rainak jó munkájal.

Ezután Bárd Károly elvtárs, a KSH Ok- tatási osztályának vezetője, kiosztotta a jutalmakat. Összesen 5700 forint pénzjutal—

mat osztottak ki 50 pályázó között. Ezen- kívül közel 100 iutalomkönvv és 332 ok- levél került kiosztásra.

Az ünnepélyes díjkiosztást Zala Júlia elvtársnő zárta be, aki további eredményes tanulást kívánt a diákoknak. hogy tanul- mányaik befejeztével népgazdaságunk kí—

váló statisztikusaivá váltanak

Hivatkozások

KAPCSOLÓDÓ DOKUMENTUMOK

A szocialista tanügyi statisztikának ez egyik legfontosabb követelménye tehát a Vallás- és Közoktatásügyi Minisztérium és a Központi Statisztikai Hivatal közvetlen

lános Közgazdasági osztályának vezetője; Takács Rózsa, a Bánya- és Energiaüg'yi Minisztérium statisztikai csoportvezetője; Lukács Ferenc, a Fővárosi Tanács Terv-

Az olyan tartalmak, amelyek ugyan számos vita tárgyát képezik, de a multikulturális pedagógia alapvető alkotóelemei, mint például a kölcsönösség, az interakció, a

A CLIL programban résztvevő pedagógusok szerepe és felelőssége azért is kiemelkedő, mert az egész oktatási-nevelési folyamatra kell koncentrálniuk, nem csupán az idegen

A pszichológusokat megosztja a kérdés, hogy a személyiség örökölt vagy tanult elemei mennyire dominán- sak, és hogy ez utóbbi elemek szülői, nevelői, vagy inkább

Nagy József, Józsa Krisztián, Vidákovich Tibor és Fazekasné Fenyvesi Margit (2004): Az elemi alapkész- ségek fejlődése 4–8 éves életkorban. Mozaik

A „bárhol bármikor” munkavégzésben kulcsfontosságú lehet, hogy a szervezet hogyan kezeli tudását, miként zajlik a kollé- gák közötti tudásmegosztás és a

Másfelől ez a nagyon komplex kérdés magába foglalja a középiskolai tanárok és a hallgatók nemcsak középiskolai, hanem sokkal fiatalabb korban történő