• Nem Talált Eredményt

Üresebb lett a világ „Feljött a halál ablakaink alá."

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Ossza meg "Üresebb lett a világ „Feljött a halál ablakaink alá.""

Copied!
2
0
0

Teljes szövegt

(1)

Üresebb lett a világ

„Feljött a halál ablakaink alá."

(JEREMIÁS 9:21)

Bekövetkezett, amitől féltünk és szorongtunk. De az, hogy Grezsa Feren- cet elveszítettük, ma is hihetetlennek tűnik. Az utóbbi hat évben nemegyszer sújtotta betegség, egyik rettenetesebb, mint a másik. De újra és újra erőre kapott, s ebben bíztunk most is. Ám a pusztító kór nem adott több haladékot.

Harmincegy éves volt, amikor — Vásárhely nagy múltú iskolája, a Beth- len gimnázium diákjaként — megismertem őt. Ha a fiatalon is tekintélyes igazgatóra visszagondolok, a benne megtestesült szigor és liberalizmus, igé- nyesség és megértő emberség ritka egyensúlyát idézhetem föl. Mindenki tisz- telte őt tudásáért és humánumáért. Igazi nevelő volt, aki a rábízott közössé- gért felelt. Tudós tanár, aki remek kollégákkal vette körül magát. A kor vidéki dogmatizmussal tetézett ideológiája valójában a gimnázium falain kí- vül maradt. Az iskolai ünnepségeken — akkor még eretnek módon — mi a Szózatot énekeltük. Énekelhettük, mert Grezsa Ferenc ebben is — mint sok más ügyben — a személyes erkölcsi felelősség terhét vette magára.

Amikor 1975-ben elfogadta a szegedi tanárképző főiskola hívását, min- den bizonnyal a tanításnak és a tudomány gyakorlásának magasabb szintje, tágabb horizontja vonzotta. Tudományos munkát (Juhász Gyula egyetemi éveiről) és élő irodalmunkkal foglalkozó tanulmányt, kritikát korábban is írt ugyan, de irodalomtörténészi-kritikusi életműve akkor bontakozott ki igazán, amikor főiskolai, majd (1984-től) egyetemi katedrát kapott. Érdeklődésének középpontjába már a gimnáziumi években századunk egyik legnagyobb írói és gondolkodói vállalkozása került. A választást az értéktudat és nem a lo- kálpatrióta elfogultság magyarázza. „Az ember feladatként nyomul be a vi- lágba" — mondja Németh László, s Grezsa Ferenc pályája kiváltképpen szemlélteti a nehéz feladatok iránti vonzódást, a velük való azonosulást.

A hetvenes-nyolcvanas években már nem nézték olyan rossz szemmel, ha Németh Lászlóval foglalkozott valaki. De a mű változatlanul ott a tűréshatá- ron; épp a legizgalmasabb tanulmányok és esszék esetében a hatalmi tiltás reflexei működtek. Az ilyen szempontból nyugalmasabb vásárhelyi korszak után kezdte vizsgálni Grezsa Ferenc a háborús, majd a Tanú-évek oly sokat vitatott alkotói szakaszát. Filológiai pontossággal és torzítás nélkül ő írt elő- ször Németh és a 20. századi magyar szellemi élet eme forrongó periódusáról.

Az ő érdeme a sokáig csonka életműsorozat hiányzó köteteinek sajtó alá rendezése is.

Grezsa Ferenc halálával olyan tudós hagyott el bennünket, akinek nem csak a tudását, de emberi személyiségét is fájdalommal hiányoljuk. Sokszoros a lázadó keserűség: nagy tudóst, tanárt és tiszta embert veszítettünk el egy személyben. Alakja távolodóban is tartás és elszántság eleven képe. Talán kevesen tudják, hogy a Németh László Társaságnak azért nem lehetett ő az első elnöke, mert 1988-ban, a Tiszatáj betiltásakor — minden manipulációt elutasítva — a leváltott szerkesztőség mellé állt, „Nem leszek quisling" — mondta, amikor főszerkesztőnek kérték. Egész lényét áthatotta ez a morális felelősségtudat, s természetes, hogy irodalomszemléletében is összefonódik esztétikum és etikum.

58

(2)

Tudott és szeretett sokat dolgozni, félelmetes lendület vitte a sokféle ügy intézésében. A kötelesség, az önfegyelem hőse volt. Mozdulatlanságra ítélve, a heinei ..matracsírban", a sok szenvedésben sem veszítette el emberi arcát, emberi méltóságát ama végsőkig megtartotta. A halála előtti napon még föl- kerestem. A levegőért, a szavak kimondásáért küzdve is az elvégzetlen teen- dők nyugtalanították. Ereje utolsó koncentrálásával még elkészítette (mag- nóra mondta) opponensi véleményét Görömbei András értekezéséről. Utolsó óráiban az izgatta, hogy ki gépeli majd le a szükséges hat példányban. És kinél lehet az augusztusi hungarológiai kongresszusra vállalt előadást le- mondani? — Grezsa Ferenc nem tart többé előadást — sem a konferencián, sem ősszel az egyetemen. Hiába várjuk kéziratait, melyek mindig pontosan és határidőre készültek el. Vele már nem válthatunk szót irodalmi és irodal- mon túli ügyeinkről. A tudós szemüveg mögül ezután már nem sugárzik ránk szeretete és biztatása. Üresebb lett a világ.

Búcsúzunk Tőled, drága Feri! Nyugodj békében! Nekünk pedig legyen erőnk hiányod elviseléséhez.

OLASZ SÁNDOR

Helytállt valamiért

Kiadói szerkesztői minőségemben ismertem meg Grezsa Ferencet; könyvei- nek, főként pedig háromrészes Németh László-monográfiájának voltam a gon- dozója. A hetvenes évek második felében kezdődött munkakapcsolatunk, szemé- lyesen is akkoriban ismertem meg, bár hírét már hallottam, néhány írását ol- vastam, éppen a Tiszatájban, hiszen mint tanulmányíró és kritikus, ő is ennek a nagy múltú és hagyományú folyóiratnak volt a neveltje; ebben a műhelyben kezdte megfogalmazni — mindig objektív, de a tárgya iránti szeretetet és meg- értést soha nem nélkülöző — nézeteit a magyar irodalom jelenségeiről, művei- ről, művelőiről és életműveiről.

A munkakapcsolat hamarosan barátsággá mélyült a közös eszmék — első- sorban Németh László müve — vonzásában, akit mint témát és problémát, mint egész életét és lényét kitöltő feladatot állított íróasztalára a sorsa, s ő becsület- tel meg is felelt ennek a rámért — ránehezedett — feladatnak. Ritkaságszámba Menő, jó erkölcsű irodalomtörténészként, mintha az Ember és szerep szerzője monográfusa szerzőjének az etikáját is meghatározta volna.

Aki ismeri a nyolcvanas évek magyar szellemi életének a külső-belső viszo- nyait, az jól tudja, hogy nem volt magától értetődő vállalkozás ez akkoriban.

Mert a „minőség forradalmának" a gondolatkörét, szellemi-művészi útját kö- vetve, legfeljebb a „tűrés" kategóriájában lehetett ennek a sokáig tilos gondo- latnak az eljegyzettje és képviselője irodalomtörténet-írásunkban Grezsa Ferenc.

Amikor elkezdte munkáját — látszólag visszafelé: a vásárhelyi évek felől — és

a monográfus mindent tudó és mindent mérlegelő szemével kezdte áttekinteni Németh László második világháború utáni pályaszakaszát, monográfiájának hőse már halott volt. Müvének és eszméinek a sugárzása révén azonban válto- zatlanul mégis ő volt a mindenkori magyar szellemi élet legelevenebb — és leg- nyugtalanítóbb — jelensége, s máig megmaradt annak. Grezsa Ferencnek pedig,

59

Hivatkozások

KAPCSOLÓDÓ DOKUMENTUMOK

Az akciókutatás korai időszakában megindult társadalmi tanuláshoz képest a szervezeti tanulás lényege, hogy a szervezet tagjainak olyan társas tanulása zajlik, ami nem

Az olyan tartalmak, amelyek ugyan számos vita tárgyát képezik, de a multikulturális pedagógia alapvető alkotóelemei, mint például a kölcsönösség, az interakció, a

A CLIL programban résztvevő pedagógusok szerepe és felelőssége azért is kiemelkedő, mert az egész oktatási-nevelési folyamatra kell koncentrálniuk, nem csupán az idegen

A pszichológusokat megosztja a kérdés, hogy a személyiség örökölt vagy tanult elemei mennyire dominán- sak, és hogy ez utóbbi elemek szülői, nevelői, vagy inkább

Nagy József, Józsa Krisztián, Vidákovich Tibor és Fazekasné Fenyvesi Margit (2004): Az elemi alapkész- ségek fejlődése 4–8 éves életkorban. Mozaik

A „bárhol bármikor” munkavégzésben kulcsfontosságú lehet, hogy a szervezet hogyan kezeli tudását, miként zajlik a kollé- gák közötti tudásmegosztás és a

(Véleményem szerint egy hosszú testű, kosfejű lovat nem ábrázolnak rövid testűnek és homorú orrúnak pusztán egy uralkodói stílusváltás miatt, vagyis valóban

mondtam igen hajdanta én is nagy szavakat / hogy így meg úgy hogy szent- ség nincs más a nap alatt / hogy életem egyetlen tartalma célja ügye / hogy azért van hogy az