• Nem Talált Eredményt

Greguss Pál : Bevezetés az örökléstanba : Budapest : Novák Rudolf és Társa, 1935

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Ossza meg "Greguss Pál : Bevezetés az örökléstanba : Budapest : Novák Rudolf és Társa, 1935"

Copied!
2
0
0

Teljes szövegt

(1)

9 4 i r o d a l o m . '

A munkának harmadik része, a tehetség szociológiája először a tehetség és a társadalom, valamint a tehetség és a faj viszonyát vizsgálja. Szerzőnk itt főként a mai német fajelmélet misztikus dogmáiba világít bele. Kitűnően ren- det teremt eme problémák bonyolult zűrzavarában, melyet a faj, nép, nemzet és nyelvcsalád fogalmának összedobálása és tisztázatlan használata okoz. A kö- vetkező fejezet szinte drámaian rajzolja meg a mai kultúrnépeknek a születé- sek korlátozása következtében különösen a vezetőrétegeket illető lassú pusztu- lását, szukcesszív kihalását. Bemutatja azután az eme helyzet következtében létrejött eugenikai törekvéseket, melyeket szilárd etikai alapon állva tárgyal.

A tehetség megvédésére mint kultúrpolitikus konkrét javaslatokat is tesz.

Vajha sikerülne akár ezek nyomán, akár más módon középosztályunk sorsának emelése s e társadalmi réteg, a nemzet törzse egészséges továbbfejlődésének biz- tosítása!

A német kiadás lényegében azonos a magyarral, csak a fájelméleti kér- déseket dolgozta ki.benne részletesebben szerzőnk. A száz lapnyi különbség azon- ban nem annyira a betoldott anyag nagyságának, mint inkább a magyar nyelv tömörebben kifejező voltának következménye. Far.agó László.

Greguss P á l : Bevezetés az örökléstanba. 98 ábrával. Budapest, 1935. Nóvák Rudolf és Társa kiadása. (222 lap.)

Az átöröklés rejtelmeire vonatkozó vizsgálódások a mendelizmus alap- gondolatának' kialakulásától kezdve általában, főleg azonban a lelki átöröklés csodálatos problémái világszerte régóta foglalkoztatták és izgatták először inkább csak a természettudósokat és a pszichológusokat. Később meghódítván

"a" pedagógusok vflagát is, mfrid" szélesebb körben gyűrűztek a tudományos kér- dés hullámai, különösebb hasznot hajtva természettudományi, helyesebben gaz- . dasági" vonatkozásaiban s felvilágosításokkal szolgálva pedagógiai és humani-

tárius gondolatkapcsolataival. Valódi viharokká e hullámgyűrűk csak akkor tornyosultak, mikor a politika, jobban mondva a pártpolitikai élet is hatal- mába kerítette s alkalmazását kereste az átöröklés, a fajbiológia tisztán tu- dományos használatra szánt tanainak. A viharok mindig pusztító, káros ha- tásúak" a természet életében és az erkölcsi világban is. Azért az átöröklésre- vonatkozó tanokat tisztán a természettudomány és a lélektan világába kell utalnunk.

Mióta a pedagógusokat különösen "érdeklő lelki átöröklésre vonatkozó gaz- dag tudományos vizsgálódások Ribot híres francia könyvének a M. Tud. Aka- démia által kiadott fordításával 1896-ban bevonultak a magyar érdeklődők eszmekörébe, az utóbbi négy évtizedben eléggé nagy magyar irodalma is tá- madt e kérdéseknek. I t t ez irodalomból főleg csak a pedagógiai vonatkozású termékeket: Gáspár, Gockler, Koppányi, Kutassy, Leidenfrost, Marosi, Mé- hely, Somogyi és Szabó Z. könyveit, illetőleg nagyobb tanulmányait említjük.

Minthogy ezek szerint az örökléstan az újabb idők egyik legdivatosabb tudományának látszik, mindenki érdeklődik iránta és mindenütt beszélnek róla, s minthogy az örökléstan elért eredményeinek felhasználása rendkívül jelentő- ségű és halasztást nem tűrő kérdés, azért az előttünk levő könyvet valóban

(2)

i r o d a l o m . 9 5

széleskörű* és nagy érdeklődés fogadhatja, amennyiben mintegy az eddigi vizs- gálódásoknak teljesen tudományos alapon álló és mégis a nagyközönség szá- mára is közérthetően megirt s a pedagógusokra nézve is tanulságos összefog- lalását kapjuk Greguss Pál főiskolai tanárnak új könyvében, mely az .alap- tanok kifejtése után a gyakorlati következtetéseket is minden irányban levonja.

Annál szívesebben látjuk ezt a jó összefoglalást, mert a társadalom mindazon komoly és felelősséggel dolgozó munkásainak, különösen a szellemi élet terén működőknek, tanároknak, orvosoknak, bíráknak, szociológusoknak, sőt közgaz- dászoknak is, akik hivatásukat tökéletesen akarják betölteni, föltétlenül te- kintettel kell lenniök az örökléstan tudományának eredményeire és alkalmaz- niok is kell azokat.

Greguss könyvének módszertani bevezetése megalapozza a népszerűen elő- adott tanok szigorúan tudományos hitelét, mikor szintén élvezetesen, mindenki számára könnyen megérthetően ismerteti a különféle módszereket: a statisz- tikai vagy biometrikai, a genetikai és sejttani módszert, melyek segítségével a vizsgálódások folytak és állandóan folynak. A f a j fogalmának tisztázása és a fajkeletkezési elméletek: a lamarckizmus, a darwinizmus és a De Vries-féle mutációs elmélet lényegének vázolása egészíti ki e bevezető ismereteket. Kö- vetkező fejezeteiben magának az örökléstannak pozitív tudományos eredmé- nyeit és tételeit: a változékonyságot, szelekciót, a variáció okait, a környezet- hatásra, modifikációra, szerzett sajátságokra, a környezethatás és az ember viszonyára vonatkozó ismereteket, majd az öröklékenység tanait, az öröklés- tani alapismereteket adja. .A könyvnek legnagyobb fejezete a mendelizmus rész- letes, számos állattani és főleg növénytani, de az átöröklés köréből is vett példákkal illusztrált kifejtése. I t t kerülnek sorra a nemiség problémája (fiú-e -vagy leány), a nemhez kötött öröklés, az atavizmus vagy visszaütés stb. kér-

dései is, melyek már fokozottabb mértékben érdekelhetik a nevelőt. További fejezeteiben a normális öröklést módosító tényezők és a mutáció tárgyalása után a könyv gyakorlati jelentőségű fejtegetésekre tér át és bemutatja az.

örökléstani eredmények felhasználását a mezőgazdaságban és kertészetben, de rátér az átöröklésnek az ember életében való jelentőségére és az átöröklés fon- tosságára a nemzetek jövőjében. Ezek már tisztán nevelői szempontból figye- lemre méltó részletei az érdekes könyvnek s igényt tarthatnak a magyar olvasó- közönség pedagógiai hajlandóságú tagjainak érdeklődésére.

Az utolsó fejezet, bár társadalmi és család- s nemzetvédelmi kérdéseket is érint, rendkívül komoly felfogásával válik ki más hasonló tárgyú, de faj- biológiai túlzásokat nem perhorreszkáló dolgozatok vagy megnyilatkozások kö- zül. Politikamentesen és mégis vagy inkább éppen azért mélyrehatóan, meg- gondoltan, felelősségteljesen fejti ki ezeket az emberi társadalom boldogabb jö- vőjének előkészítését célzó gondolatokat. Gazdag műszótár s bő szakirodalomra való utalás, továbbá 98 magyarázó ábra teszi még értékesebbé Greguss P á l könyvét, mely Mendel emlékének van ajánlva.

Jeles összefoglaló műve, úgy véljük, jó ideig sikeresen ki fogja elégíteni a tárgyalt kérdések iránt érdeklődőknek nagy táborát. Gyulai Ágost.

Hivatkozások

KAPCSOLÓDÓ DOKUMENTUMOK

Szükséges továbbá, hogy a szóban forgó módszertani sztenderdek megfelelő szakmai fórumok, széles körű, lehetőleg rivalizáló kutatóhe- lyek intézményes kontrollja

Nem tudom, hogy tényleg így volt, vagy csak így képzelem, de mintha minden bevezetés nélkül azt mondta volna, hogy ne féljek, nem lesz semmi baj.. Attól kezdve csak a

ten, hogy állok a napon / Látja árnyam kövön és kerítésen tanúságtétele az utolsó versekig elegendő vigasznak bizonyul számára.. Pilinszky nem kedveli a

Az akciókutatás korai időszakában megindult társadalmi tanuláshoz képest a szervezeti tanulás lényege, hogy a szervezet tagjainak olyan társas tanulása zajlik, ami nem

Nagy József, Józsa Krisztián, Vidákovich Tibor és Fazekasné Fenyvesi Margit (2004): Az elemi alapkész- ségek fejlődése 4–8 éves életkorban. Mozaik

A kötet második egysége, Virtuális oktatás címmel a VE környezetek oktatási felhasználhatóságával kapcso- latos lehetőségeket és problémákat boncolgatja, azon belül is a

táblázat: Az innovációs index, szervezeti tanulási kapacitás és fejlődési mutató korrelációs mátrixa intézménytí- pus szerinti bontásban (Pearson korrelációs

A leg- fontosabb tényező azonban a zsidóság terjeszkedé- sében a bevándorlás, még pedig Kovács Alajos sze- rint akként, hogy a nálunk már kulturálódott zsidó- ság