• Nem Talált Eredményt

Szemére emlékszem

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Ossza meg "Szemére emlékszem"

Copied!
1
0
0

Teljes szövegt

(1)

Szemére emlékszem

Én a szemére emlékszem leginkább parasztlány volt nyers vadvirág szemű A nagyvilág még azt se tudta hogy van a kisvilágból már sok belehullott Mezítláb járt nagylábujjain sarkain porszürke repedések cirmai

Én a szemére emlékszem leginkább a Duna és az ég lakott szemében Akkor is ha hajnalban napkeletkor vörös vizet hordott föl a folyóból a hegyderékra szőlőt permetezni Akkor is ha a másik part felől alkonyatkor a töltés oldaláról libái mellől a folyóra bámult Én a szemére emlékszem leginkább parasztlány volt nyers vadvirág szemű maga is vadvirág ártatlan-éhes termékenyülni szülni élni vágyó

KIRÁLY LÁSZLÓ

Szilágyi Domokos sétái

Ugatnak már a Kányafő kutyái, és ez a tél is lassan eltelik.

Sok mindent vártunk, s lett csak lári-fári és entyem-pentyem, s az is csak reggelig.

Idegeinket rossz szagok hergelik:

valami rothadás, se téli, se nyári.

Élni fogunk, ha keggyel engedik:

pálinka jankó és hanyattfekvő sári.

Ám az eltűnőnek eltűnnek hazái, s a kakas szava is: negyedik ...

Vonítnak vadul a Kányafő kutyái ezer lelked van — ezer megtörik.

7

Hivatkozások

KAPCSOLÓDÓ DOKUMENTUMOK

Hogy valaki védekezni nem képes emigránst ily módon támadjon, és ugyanakkor – egyházi méltósága ellenére – születési hibáját vesse szemére (Károlyi platinalemezt

Szóhoz nem jutottam, úgy pörgött a nyelve. Hogy mon- dott-e valamit, arra már nem emlékszem, csak arra, hogy engem is felemelt, fényhátán hordott fiatal barátságunk

Marie-Louise Fischer.: A szív alárendelése; azaz Barlay.: London nincs többé cím ű újabb remek thrillerje; Egely György: Parajelenségekje és még egy

Az akciókutatás korai időszakában megindult társadalmi tanuláshoz képest a szervezeti tanulás lényege, hogy a szervezet tagjainak olyan társas tanulása zajlik, ami nem

Az olyan tartalmak, amelyek ugyan számos vita tárgyát képezik, de a multikulturális pedagógia alapvető alkotóelemei, mint például a kölcsönösség, az interakció, a

A pszichológusokat megosztja a kérdés, hogy a személyiség örökölt vagy tanult elemei mennyire dominán- sak, és hogy ez utóbbi elemek szülői, nevelői, vagy inkább

Nagy József, Józsa Krisztián, Vidákovich Tibor és Fazekasné Fenyvesi Margit (2004): Az elemi alapkész- ségek fejlődése 4–8 éves életkorban. Mozaik

A „bárhol bármikor” munkavégzésben kulcsfontosságú lehet, hogy a szervezet hogyan kezeli tudását, miként zajlik a kollé- gák közötti tudásmegosztás és a