• Nem Talált Eredményt

A nyílt hozzáférés két jelentős könyve szabadon hozzáférhető megtekintése

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Ossza meg "A nyílt hozzáférés két jelentős könyve szabadon hozzáférhető megtekintése"

Copied!
1
0
0

Teljes szövegt

(1)

311

A nyílt hozzáférés két jelentős

könyve szabadon hozzáférhető

John Willinsky „The Access Principle: The Case for Open Access to Research and Scholarship” című könyve a nyílt hozzáférésről szabadon hozzáférhe- tő a weben. 2005-ben jelent meg a Massachusetts Institute of Technology Press gondozásában, tíz évvel Okerson és O'Donnel „Scholarly Journals at the Crossroads: A Subversive Proposal for Electronic Publishing” című könyvének megjelené- se után, mely az első könyvnek tekinthető a nyílt hozzáférésről. Az 1995-ös könyv érdekessége, hogy Okerson és O'Donnel a könyvtári, a tudomá- nyos és az oktatási-kutatási világ szakembereinek

a témával kapcsolatos vitáit is közreadja fejezetek- re bontva.

/WILLINSKY, John: The Access Principle: The Case for Open Access to Research and Scholarship.

Massachusetts Institute of Technology, 2006.

(https://mitpress.mit.edu/books/willinsky/

TheAccessPrinciple_TheMITPress_0262232421.pdf OKERSON, A. S.–O'DONNELL, J. J. (eds): Scholarly Journals at the Crossroads: A Subversive Proposal for Electronic Publishing. Association of Research Libraries, 1995, ISBN 0-918006-26-0

http://www.arl.org/scomm/subversive//

(Somogyi Tamás)

Hivatkozások

KAPCSOLÓDÓ DOKUMENTUMOK

(Véleményem szerint egy hosszú testű, kosfejű lovat nem ábrázolnak rövid testűnek és homorú orrúnak pusztán egy uralkodói stílusváltás miatt, vagyis valóban

Jelen dolgozat az Open Access intézményi támogatásának a Szegedi Tudományegyete- men (SZTE) megvalósult gyakorlatát mutatja be, illetve azt, hogy az ezzel

Két úton lehet tudományos cikkeket ingyenesen közzétenni: nyílt hozzáférés ű folyóiratban (Open... A nyílt hozzáférés mozgalom további

Any direct involvement in teacher training comes from teaching a Sociology of Education course (primarily undergraduate, but occasionally graduate students in teacher training take

Az olyan tartalmak, amelyek ugyan számos vita tárgyát képezik, de a multikulturális pedagógia alapvető alkotóelemei, mint például a kölcsönösség, az interakció, a

A pszichológusokat megosztja a kérdés, hogy a személyiség örökölt vagy tanult elemei mennyire dominán- sak, és hogy ez utóbbi elemek szülői, nevelői, vagy inkább

Jet Propulsion Laboratory, California Institute of Technology Robert

GILLESPIE, Massachusetts Institute of Technology, Cambridge, Massachusetts and Division of Protein Chemistry, Commonwealth Scientific and Industrial Research Organization,