• Nem Talált Eredményt

Digitalizálni, de… megtekintése

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Ossza meg "Digitalizálni, de… megtekintése"

Copied!
1
0
0

Teljes szövegt

(1)

Ajánló

Digitalizálni, de…

2009 júniusában az Országgyűlési Könyvtár az Európai Unió és a magyar állam 200 millió forintos támoga- tásával egy új digitalizálási programot indított. Az Elektronikus Közigazgatás Operatív Program keretében megvalósuló projekt célja mintegy 2 millió oldalnyi könyv és időszaki kiadvány, történeti országgyűlési doku- mentum, jogforrás, jogi, történettudományi és politikatudományi szakirodalom – közel 8000 kötet – digitali- zálása. A digitális dokumentumokat a könyvtár adatbázisba szervezi és 2011 végétől külön portálon szol- gáltatja Digitális Törvényhozási Tudástár néven.

A munka első szakaszában a könyvtár munkatársainak figyelme a digitalizálás hazai és európai helyzete felé fordult: kik, hogyan, milyen módszerekkel és eljárásokkal dolgoznak, milyen formátumot, szoftvert, technológiákat használnak, milyen szolgáltatásokat építenek a digitális gyűjteményekre. Hamarosan felme- rült egy szakmai rendezvény igénye a közgyűjteményi digitalizálás aktualitásairól, problémáiról, megoldá- sokról, projektekről. Az ötletből végül egy projektnyitó digitalizálási konferencia kerekedett, melyet 2010.

március 17-én az Országházban rendeztünk meg.

A konferenciatematika összeállításában egy programbizottság volt segítségünkre: Bánkeszi Katalin, Ha- rangi Gabriella, Máray Tamás, Moldován István és Szendi Attila részvételével olyan program megszerve- zésére törekedtünk, amely átfogja a hazai digitalizálás legfontosabb szakmai kérdéseit. Az európai dimen- zió és folyamatok megismerése céljából előadónak kértük fel az Europeana projekt képviselőjét is.

A plenáris ülés négy előadását követően három szekcióban folyt a munka, amelyek keretében a közgyűj- teményi digitalizálás stratégiai kérdéseit, a könyvtári digitalizálás szerzői jogi vonatkozásait és a digitalizá- lás gyakorlati problémáit vették számba a résztvevők.

Rónai Iván az elmúlt öt év európai és hazai eredményeit foglalja össze, bemutatja az Europeanat, műkö- dési struktúráját, egyes európai országoknak a digitalizálásban elért eredményeit, az itthoni helyzetet, va- lamint a középtávú országos elképzeléseket és a problémákat is. Rezi Kató Gábor a múzeumi terület el- múlt három évtizedének mérföldköveit és problémáit veszi számba, érzékeltetve a tárgyi világ mennyiségé- ben és sokféleségében rejlő kihívásokat, bemutatva a Múzeumi Digitalizálási Bizottság elmúlt időszakban végzett tevékenységét is. Amberg Eszter a szerzői jog digitális könyvtárakra gyakorolt hatását mutatja be, ráirányítva a figyelmet arra, hogy a tudásalapú társadalmak sikeressége a nyilvánosság számára hozzáfér- hető tartalmaktól, a tartalomszolgáltatás szerkezetétől függ. Holl András az MTA Könyvtárának 2009-től működő repozitóriumával, a REAL-lal foglalkozik, amely jelenleg az OTKA 2006–2009 között elfogadott kutatási jelentéseit tartalmazza.

Az előadások közlését a TMT következő számában folytatjuk, de addig is ajánlom figyelmükbe a Digitalizált Törvényhozási Tudástár projektünk honlapját (http://www.ogyk.hu/dtt), amelyen nemcsak a konferencián elhangzott előadások diáit találják meg, hanem a projektről is tájékozódhatnak.

(Ambrus János)

Hivatkozások

KAPCSOLÓDÓ DOKUMENTUMOK

„Itt van egy gyakori példa arra, amikor az egyéniség felbukkan, utat akar törni: a gyerekek kikéretőznek valami- lyen ürüggyel (wc-re kell menniük, vagy inniuk kell), hogy

Az olyan tartalmak, amelyek ugyan számos vita tárgyát képezik, de a multikulturális pedagógia alapvető alkotóelemei, mint például a kölcsönösség, az interakció, a

A pszichológusokat megosztja a kérdés, hogy a személyiség örökölt vagy tanult elemei mennyire dominán- sak, és hogy ez utóbbi elemek szülői, nevelői, vagy inkább

Míg a dualizmus – és tegyük hozzá: a reformkor – igen kedvelt korszaka a sajtótörténeti kutatásoknak, addig a huszadik század, viharos politikai fordulataival és

A „bárhol bármikor” munkavégzésben kulcsfontosságú lehet, hogy a szervezet hogyan kezeli tudását, miként zajlik a kollé- gák közötti tudásmegosztás és a

A kongruencia/inkongruencia témakörében a legnagyobb elemszámú (N=3 942 723 fő) hazai kutatásnak a KSH     2015-ben megjelent műhelytanulmánya számít, amely horizontális

3 A tagállami jelentések szintén elérhetők a szakértői csoport honlapján. Azok összegző jelentése kézirat- ban van: Cultural heritage Digitisation, online

A terminus arra utal, hogy egy igazán integrált könyvtári rendszer megengedi a könyvtár lényegi funkcióiban való részvételt is, mint amilyen például a katalógus..