• Nem Talált Eredményt

A LabVIEW használata az oktatásban

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Ossza meg "A LabVIEW használata az oktatásban"

Copied!
33
0
0

Teljes szövegt

(1)

A LabVIEW használata az oktatásban

A LabVIEW használata az oktatásban

Műszerek kezelése LabVIEW- ból

Műszerek kezelése LabVIEW- ból

1

Mingesz Róbert, Vadai Gergely Mingesz Róbert, Vadai Gergely

2013. május 31.

(2)

Tartalom Tartalom

• Szorgalmi feladat

• Virtuális soros port

• MA-DAQ használata

• DAQmx környezet

• Simulation toolkit

• Feladatok megoldása

• Jegyzőkönyv

2

(3)

Szorgalmi feladat Szorgalmi feladat

3

(4)

Virtuális soros port &

driverek

Virtuális soros port &

driverek

4

(5)

Driverek Driverek

• VISA-driver (ha szükséges)

• FTDI-driver (ha szükséges)

Az eszköz csatlakoztatás előtt kell telepíteni!

• EduDAQ

http://www.noise.physx.u-

szeged.hu/Instruments/EduDaq/index.aspx

5

(6)

Soros kommunikáció Soros kommunikáció

MA-DAQ:

8 Bit, Baud rate = 1 500 000 bit/s

Flow control: RTS/CTS

6

(7)

MA-DAQ – Soros kommunikáció MA-DAQ – Soros kommunikáció

7

(8)

MA-DAQ – Soros kommunikáció MA-DAQ – Soros kommunikáció

8

(9)

MA-DAQ MA-DAQ

9

(10)

MA-DAQ MA-DAQ

10

(11)

MA-DAQ MA-DAQ

11

(12)

MA-DAQ MA-DAQ

12

(13)

MA-DAQ MA-DAQ

13

(14)

MA-DAQ MA-DAQ

14

(15)

MA-DAQ MA-DAQ

15

(16)

MA-DAQ MA-DAQ

16

(17)

MA-DAQ – SUBD-37 csatlakozó MA-DAQ – SUBD-37 csatlakozó

Láb Megnevezés

1 CAN-L (CAN-bus)

2 DAC-1 (Analogue output) 3 DAC-2 (Analogue output) 4 Conversion start (Input)

5 IN-0 (Analogue input – ch A) 6 IN-1 (Analogue input – ch A) 7 IN-2 (Analogue input – ch A)

8 IN-3 (Analogue input – default ch A)

9 IN-4 (Analogue input – ch B) 10 IN-5 (Analogue input – ch B)

Láb Megnevezés

11 IN-6 (Analogue input – ch B)

12 IN-7 (Analogue input – default ch B)

13 PCA-0 (Digital I/O) 14 TX1 (Digital I/O) 15 SDA (Digital I/O) 16 MOSI (Digital I/O) 17 SCK (Digital I/O)

18 GND

19 +5 V (Power supply output)

17

(18)

MA-DAQ – SUBD-37 csatlakozó MA-DAQ – SUBD-37 csatlakozó

Láb Megnevezés

20 CAN-H (CAN-bus)

21 GND

22 GND

23 GND

24 GND

25 GND

26 GND

27 GND

28 GND

29 GND

Láb Megnevezés

30 GND

31 PCA-1 (Digital I/O) 32 RX1 (Digital I/O) 33 SCL (Digital I/O) 34 NSS (Digital I/O) 35 MISO (Digital I/O)

36 GND

37 -5 V (Power supply output)

18

(19)

MA-DAQ – Vezérlés MA-DAQ – Vezérlés

Minden parancs ‘@’-al kezdődik

Az eszköz az összes kapott karaktert visszaküldi

‘@I’ – szöveges eszközinformáció lekérdezése

minden egyes további leküldött karakter helyett egy karaktert küld vissza az azonosítóból

‘@d[B

1

][B

0

]’ – DAC-1 kimenet feszültségének beállítása

‘@D[B

1

][B

0

]’ – DAC-2 kimenet feszültségének beállítása

19

(20)

MA-DAQ – Vezérlés MA-DAQ – Vezérlés

Egyszerre két analóg bemenet mérhető meg.

• ‘@1[B

0

]’ – ADC A csatorna bemenetének kiválasztása

Választható csatornák: 0-3

• ‘@2[B

0

]’ – ADC B csatorna bemenetének kiválasztása

Választható csatornák: 4-7

• ‘@M[A

0

]’ – Egyszeri mérés A

0

átlagolással válasz: [CH-A

1

][CH-A

0

][CH-B

1

][CH-B

0

]

20

(21)

MA-DAQ – Soros port inicializálása

MA-DAQ – Soros port inicializálása

21

(22)

MA-DAQ – ‘@I’

MA-DAQ – ‘@I’

22

(23)

MA-DAQ – ‘@D’

MA-DAQ – ‘@D’

23

(24)

MA-DAQ – ‘@M’

MA-DAQ – ‘@M’

24

(25)

Eszközök Eszközök

25

(26)

Feladatok Feladatok

26

(27)

1. feladat 1. feladat

• Helyezze üzembe a MA-DAQ műszert!

• Inicializálja a soros portot!

• Olvassa ki az eszköz azonosító szövegét!

27

(28)

2. feladat 2. feladat

• Hozzon létre olyan programot, mellyel a DAC kimenetet vezérelni tudja!

• Vizsgálja meg, hogy mi az összefüggés a DAC kódja és a kimenő feszültség között!

• Hozzon létre olyan vi-t, amelynél V-ban kell

megadni a kimenő feszültséget, és nem bináris kódban!

28

(29)

3. feladat 3. feladat

• Kösse össze a DAC kimenetét valamely szabadon választott ADC bemenettel!

• Hozzon létre olyan programot, mellyel az ADC bemenetét be tudja olvasni!

• Vizsgálja meg, hogy mi az összefüggés az ADC kódja és a bemenő feszültség között!

• Hozzon létre olyan vi-t, amely V-ban jelzi ki a mért feszültséget!

29

(30)

4. feladat 4. feladat

Mérje ki és ábrázolja a következő eszközök karakterisztikáját!

• Zéner dióda

• Dióda

• LED-ek (zöld, sárga, piros)

A feszültségeket V-ban, az áramokat mA-ben adja meg!

Legalább 100 pontban mérjen!

30

(31)

Tipikus kapcsolás karakterisztika mérésére

Tipikus kapcsolás karakterisztika mérésére

31

(32)

Ajánlott kapcsolás Ajánlott kapcsolás

32

(33)

Várt eredmény Várt eredmény

33

Hivatkozások

KAPCSOLÓDÓ DOKUMENTUMOK

Hiszen a kulturális térképezés képes nagyon különböző társadalmi csoportok mobilizálására, képes arra, hogy kommunikációs hidakat hozzon létre a városi

– „1 gomb” megnyomásakor: generál egy véletlen adatsort és azt megjeleníti egy grafikonon.. – „2 gomb” megnyomásakor: elmenti az adatsort egy

Mingesz Róbert, Vadai Gergely Mingesz Róbert, Vadai Gergely... Szorgalmi feladatok

• Mentsen el egyetlen mért adatsort, majd jelenítse meg

c) You can flatten the data to a string to improve code performance. d) Causes dynamically loaded VIs to be loaded at the start

Gardner szerint az intelligencia az embernek az a képes- sége, amely arra teszi ôt alkalmassá, hogy ”hasznos dolgot hozzon létre, vagy saját kultúrájában

Ennek az  Európai Gazdasági Közösség és a  San Marino Köztársaság között létrejött megállapodásnak az  a  célja, hogy vámuniót hozzon létre a  szerződő felek

i) felhívja az  innovációért és technológiáért felelős minisztert, hogy – az  emberi erőforrások minisztere és az  igazságügyi miniszter bevonásával – hozzon