• Nem Talált Eredményt

A jövő medicinájaVirtuális realitás az emberi anatómia tanulmányozására. (Virtual reality educational tool for human anatomy.)

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Ossza meg "A jövő medicinájaVirtuális realitás az emberi anatómia tanulmányozására. (Virtual reality educational tool for human anatomy.)"

Copied!
1
0
0

Teljes szövegt

(1)

FOLYÓIRAT-REFERÁTUMOK

2018 159. évfolyam, 6. szám 240.

240

A jövő medicinája

Virtuális realitás az emberi anatómia tanulmányozására.

(Virtual reality educational tool for human anatomy.) Izard SG, Méndez JA, Palomera PR (levelező szerző: Pablo Ruisoto Palomera, European University of Madrid, Madrid, Spanyolország;

e-mail: ruisoto@usal.es):

J Med Syst. 2017; 41: 76.

A virtuális realitás (továbbiakban VR) egy- re nagyobb szerepet játszik társadalmunk különféle területein, az ipartól a szórakozá- sig, és egyre több szerepet kap az orvostu- dományban, és ezen belül az orvosképzés- ben/továbbképzésben is. A cikk szerzői kidolgoztak egy VR-alapú oktatási eszközt az emberi csontos koponya anatómiájának tanulmányozására. Ehhez kifejlesztettek egy szoftvert (Virtual Reality Software). A szoftver és egy speciális VR-szemüveg, valamint egy mobiltelefon segítségével a felhasználó mintegy „bele tud merülni”

(immerzió) a csontos koponya képleteinek világába, sőt ott interakcióba is léphet (pl.  csontokat mozgathat). Mindezt szó- beli, magyarázó szöveg (audio) is kísérheti.

A szerzők megemlítik, hogy mindez nemcsak több száz dolláros felszereléssel élvezhető, hanem olcsón (5–10 dollárért) beszerezhető VR-szemüveggel és a szoká- sos mobiltelefonnal is. Nagyon szemléletes mindezzel kapcsolatban az a megjegyzé- sük, hogy a VR az emberi történelemben az első csúcstechnológia, amely szinte fillé- rekért hozzáférhető mindenki számára, és használata percek alatt elsajátítható.

Fejlesztésüket azzal kezdték, hogy elké- szítették a koponya 3D-s modelljét Asteion (Toshiba Medical System) CT-vel készült képek alapján. Ezeket a képeket digitalizál- ták DICOM (Digital Imaging and Com- munication in Medicine) formátumúvá, majd ezeket a nyers adatokat további fel- használás céljára ANALYZE 7.5 formátu- múvá alakították. Egy további algoritmus (ún. „marching cubes”) segítségével ala-

kult ki a csontos koponya modellje. A vég- ső VR-modell videojátékok készítésére al- kalmas Unity3D komputerrel történt C#

programnyelven.

Az elkészült, VR-alapú, a csontos kopo- nya tanulmányozására szolgáló alkalmazás a főmenüben a következő opciókat kínálja:

vezetett túra a koponya belső és külső ré- szén keresztül; vizsgáztatás, amelynek so- rán a felhasználó a koponya belsejében érzi magát, ahonnan körültekintve különféle anatómiai részleteket kell felismernie és megneveznie; interaktív szimuláció segítsé- gével a felhasználónak össze kell állítania a koponya felső vagy alsó részét a megfelelő, kiválasztott és mozgatható csontokból. Az utóbbi esetben a felhasználó a szimuláció segítségével, a saját kezével mozgatja és il- leszti össze a virtuális koponyacsontokat, és ezt két különböző nehézségi fokban vé- gezheti.

Az interaktív szimulációhoz alapvetően szükséges a kézmozdulatok érzékelése. Eh- hez a szerzők kidolgoztak egy alkalmazást, amely minden Android-elvű okostelefont VR-irányítóvá tesz. A felhasználó a telefon- ját a kezében tartja. A kézmozgásokat érzé- keli a VR-rendszer, amely mozgások az- után megjelennek a virtuális környezetben is. Természetesen lehetségesek ennél sok- kal költségesebb megoldások is, de a szer- zők arra törekedtek, hogy mindez olcsón beszerezhető VR-szemüveggel és a szoká- sos mobiltelefonnal is kifogástalan minő- ségben legyen élvezhető.

A szerzők szerint a VR fontos szerepet játszik a jövő orvosának képzésében/to- vábbképzésében, részben az anatómia ta- nulmányozásában, részben a sebészi kész- ségek fejlesztésében, részben számtalan további alkalmazásban.

Dervaderics János dr.

Kardiológia

A génvizsgálat mutathatja a szubklinikus coronariabetegség gyanúját és a statin védőhatását.

(Gene test could predict subclinical CHD risk, statin benefit.) Busko M.: Medscape, November 3, 2017.

A Circulation 2017. február 21-i számá- ban Natarajan P. és mtsai – a vérből 57 egypontos nukleotidvizsgálattal – a WOSCOPS prevenciós tanulmányban részt vevő személyek körében a coronaria- események (CHD) 44%-os csökkenését ta- lálták a genetikailag súlyosabban terhel- teken, míg a többieken csak 24%-os csökkenést – annak ellenére, hogy az LDH-C azonos mértékben csökkent. Ko- rábbi tanulmányukban 27 egypontos nuk- leotidpolimorfizmust vizsgáltak, s nagyobb fokú coronariameszesedést és kiterjedtebb carotisplakkokat észleltek azoknál a szemé- lyeknél, akiknél sok ilyen volt.

Az ASCOTT–LLA-vizsgálat atorvasta- tinnal történt hypertoniásokon, a JUPI- TER pedig magas CRP-jű személyeken rosuvastatinnal. Azonos lipidszintcsökke- nés mellett a genetikailag terheltebbek voltak a védettebbek. A rizikócsökkenés 7,9% volt a genetikusan terheltek, és 2,7%

a többiek körében, vagyis egy coronaria- esemény elkerüléséhez 13, illetve 38 sze- mélyt kellett kezelni. A JUPITER-ben 46, illetve 26%-kal csökkent a CHD-esemény előfordulása.

A CARDIA-tanulmányban a genetikus kockázat minden standard deviációnyi (SD) többlete 32%-kal növelte a coronaria- kalcium meglétét. A Biolmage-tanulmány- ban 9,7%-kal nőtt a carotisplakk jelenléte minden egy SD-nyivel nagyobb genetikai terheltséggel.

A hagyományos álláspont szerint min- den személy egyformán élvezi az LDL- szint-csökkentés előnyeit – ez most revízi- óra szorul. Hangsúlyozza a közlemény azt is, hogy az egészséges életvezetés minden- ki, a genetikailag terhelt személyek számára is fontos – vagy még fontosabb.

Apor Péter dr.

DOI: 10.1556/650.2018.6M

FOLYÓIRAT-REFERÁTUMOK

Az Orvosi Hetilap egyes számai megvásárolhatók a Mediprint Orvosi Könyvesboltban.

Cím: Budapest V., Múzeum krt. 17. – Telefon: 317-4948

Hivatkozások

KAPCSOLÓDÓ DOKUMENTUMOK

(Véleményem szerint egy hosszú testű, kosfejű lovat nem ábrázolnak rövid testűnek és homorú orrúnak pusztán egy uralkodói stílusváltás miatt, vagyis valóban

Ugyanis láthatjuk, hogy míg a legfiatalabb állatnál (drezdai példány 6. ábra) a koponya typusa még erősen hasonlít az emberi typusra, a mennyiben az egész

Az akciókutatás korai időszakában megindult társadalmi tanuláshoz képest a szervezeti tanulás lényege, hogy a szervezet tagjainak olyan társas tanulása zajlik, ami nem

Az olyan tartalmak, amelyek ugyan számos vita tárgyát képezik, de a multikulturális pedagógia alapvető alkotóelemei, mint például a kölcsönösség, az interakció, a

A CLIL programban résztvevő pedagógusok szerepe és felelőssége azért is kiemelkedő, mert az egész oktatási-nevelési folyamatra kell koncentrálniuk, nem csupán az idegen

A pszichológusokat megosztja a kérdés, hogy a személyiség örökölt vagy tanult elemei mennyire dominán- sak, és hogy ez utóbbi elemek szülői, nevelői, vagy inkább

Nagy József, Józsa Krisztián, Vidákovich Tibor és Fazekasné Fenyvesi Margit (2004): Az elemi alapkész- ségek fejlődése 4–8 éves életkorban. Mozaik

A kötet második egysége, Virtuális oktatás címmel a VE környezetek oktatási felhasználhatóságával kapcso- latos lehetőségeket és problémákat boncolgatja, azon belül is a