• Nem Talált Eredményt

A bíráló bizottság értékelése A bizottság megállapítja, hogy N. Horváth Béla doktori értekezése a formális és tartalmi elvárásoknak minden tekintetben megfelel. A benyújtott munka több évtizedes, kötetekre terjed

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Ossza meg "A bíráló bizottság értékelése A bizottság megállapítja, hogy N. Horváth Béla doktori értekezése a formális és tartalmi elvárásoknak minden tekintetben megfelel. A benyújtott munka több évtizedes, kötetekre terjed"

Copied!
1
0
0

Teljes szövegt

(1)

A bíráló bizottság értékelése

A bizottság megállapítja, hogy N. Horváth Béla doktori értekezése a formális és tartalmi elvárásoknak minden tekintetben megfelel. A benyújtott munka több évtizedes, kötetekre terjedı, következetes kutatói pálya eredménye, a rendkívül kiterjedt szakirodalom teljes és fölényes ismeretérıl tanúskodik, e minıségében is méltó a doktori eljárásban való megmérettetésre.

A mő szintetikusan foglalja össze a Szabolcsi Miklós nagymonográfiája óta keletkezett tudományos eredményeket, valamint ráirányítja a figyelmet néhány eddig háttérben maradt kérdésre, különös tekintettel a freudomarxizmus hatására és általában a költı értekezı prózájára. Bár a freudi illetve pszichoanalitikus hatás mértéke és minısége (az opponensi vélemények tanúsága szerint is) vita tárgyát képezi, N. Horváth Béla gondolatmenetének tagoltsága és következetessége e vitakérdések tükrében is meggyızı, elismerésre késztetı. Az opponensek joggal hívják fel a figyelmet a monográfia eszmetörténeti módszerének bizonyos korlátaira, valamint az életrajz használatának némely elméleti tisztázatlanságaira, ugyanakkor a szövegelemzések poetológiai módszerességét és értelmezéseinek eredetiségét a bizottság egyhangú elismeréssel illeti, különös tekintettel az életmő centrális költeményeire (Óda, Eszmélet stb.) További jelentıs értékeként emeli ki a bizottság, hogy a monográfia – tudományos megalapozottsága, áttekinthetısége révén – a kézikönyvként illetve oktatási segédanyagként való használat lehetıségét is felveti.

A munka a hagyományos filológiai metodikát a legújabb elemzési eljárásokkal kombinálja, és számos versrıl ad méltán újszerőnek nevezhetı értelmezéseket. A monográfia máris a József Attila kutatás megkerülhetetlen teljesítménye. A bizottság egyöntető meggyızıdése, hogy a munka — és a hátterében álló irodalomtudósi életmő — méltó az akadémiai doktori cím odaítélésére.

Hivatkozások

KAPCSOLÓDÓ DOKUMENTUMOK

Feltevésem szerint ezt a kiadást ugyanaz a fordító, azaz Bartos zoltán jegyzi, mint az előzőt, s vagy azért nem tüntették fel a nevét, mert az ötvenes évek klímájában

(Véleményem szerint egy hosszú testű, kosfejű lovat nem ábrázolnak rövid testűnek és homorú orrúnak pusztán egy uralkodói stílusváltás miatt, vagyis valóban

Az akciókutatás korai időszakában megindult társadalmi tanuláshoz képest a szervezeti tanulás lényege, hogy a szervezet tagjainak olyan társas tanulása zajlik, ami nem

Az olyan tartalmak, amelyek ugyan számos vita tárgyát képezik, de a multikulturális pedagógia alapvető alkotóelemei, mint például a kölcsönösség, az interakció, a

A pszichológusokat megosztja a kérdés, hogy a személyiség örökölt vagy tanult elemei mennyire dominán- sak, és hogy ez utóbbi elemek szülői, nevelői, vagy inkább

Nagy József, Józsa Krisztián, Vidákovich Tibor és Fazekasné Fenyvesi Margit (2004): Az elemi alapkész- ségek fejlődése 4–8 éves életkorban. Mozaik

A kötet második egysége, Virtuális oktatás címmel a VE környezetek oktatási felhasználhatóságával kapcso- latos lehetőségeket és problémákat boncolgatja, azon belül is a

A „bárhol bármikor” munkavégzésben kulcsfontosságú lehet, hogy a szervezet hogyan kezeli tudását, miként zajlik a kollé- gák közötti tudásmegosztás és a