• Nem Talált Eredményt

Könyvtártudományi kutatások módszertana, a TDK dolgozat gyakorlati kérdései (levelező tagozatosoknak)

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Ossza meg "Könyvtártudományi kutatások módszertana, a TDK dolgozat gyakorlati kérdései (levelező tagozatosoknak)"

Copied!
14
0
0

Teljes szövegt

(1)

Az SZTE Kutatóegyetemi Kiválósági Központ tudásbázisának

kiszélesítése és hosszú távú szakmai fenntarthatóságának megalapozása a kiváló tudományos utánpótlás biztosításával”

Könyvtártudományi TDK 2011. 10. 28.

Könyvtártudományi kutatások módszertana, a TDK dolgozat gyakorlati kérdései

(levelező tagozatosoknak) Hegyi Ádám

TÁMOP-4.2.2/B-10/1-2010-0012 projekt

(2)

Levelező tagozat kizáró ok?

Levelező tagozatos hallgatók IS indulhatnak TDK-felolvasásokon.

Nekik is „csak” hallgatói jogviszonnyal kell rendelkezniük, ugyanúgy mint a nappali tagozatosoknak.

(3)

A témaválasztás

Csak olyan kutatási témát érdemes

választani, amelyik illeszkedik a tanszék oktatóinak munkásságához.

A hallgatónak fel kell kérnie az oktatót a témavezetésre.

(4)

A kutatáshoz kapcsolódó szakirodalom felkutatása

Fel kell kutatni azokat a bibliográfiákat,

amelyek az adott témában a legteljesebbek.

Rejtett bibliográfiák sok „szürke irodalmat”

tartalmazhatnak.

Intereneten szakkeresőket érdemes használni, nem a Google-t.

(5)

A kutatási problémára vonatkozó

szakirodalmi eredmények számba vétele

Meg kell keresni azokat a szakmai vitákat, amelyek érdekessé tehetik egy-egy téma feldolgozását.

Nagyon sok esetben akár 100 évvel ezelőtti tanulmány is aktuális kérdéseket

tartalmazhat!

(6)

A kutatási terv megalkotása

A szakirodalom TELJES feldolgozása után lehet megtervezni, milyen ütemezésben lehet a kutatást megvalósítani (például szükséges- e elutazni a források felkutatása miatt).

A hallgatói jogviszony utolsó félévéig részt kell venni a tanszéki TDK-felolvasáson,

különben nem lesz jogosult részt venni az országos versenyen.

(7)

Források felkutatása és feldolgozása

A dolgozat témájától függően nagyon sok forrástípus jöhet szóba: történeti kutatás esetén gyakran levéltárba kell dolgozni.

Informatikai téma esetén akár online

kérdőívek feldolgozása is lehet a dolgozat forrása.

(8)

A dolgozat szerkezetének kialakítása

A források megismerését követően lehetővé válik, hogy a dolgozat vázlatát elkészítsük.

Mindenképp érdemes egy fejezetet az eddigi kutatási eredmények összefoglalásának

szentelni.

A dolgozat fejezeteit megfelelő logikai

sorrendben építsük fel (például: szakirodalmi vita bemutatása – új források ismertetése – javaslat a vita megoldására).

(9)

Tartalmi és formai követelmények

A dolgozatnak az OTDK formai és tartalmi követelményeit kell teljesítenie, amely az OTDT honlapjáról elérhető:

http://www.otdt.hu

(10)

A dolgozatok témájául ajánlott problémakörök

Az alábbiakban felsorolom azokat a témákat, amelyek a tanszék oktatóinak érdeklődési körébe tartoznak, de természetesen lehet más ötlettel/témával megkeresni az adott oktatót:

Nyomdászjelvények

Könyvjegyzékek

Könyvtártörténet

Könyvtári informatika

Információs társadalom

Kulturális örökség

Kora újkori peregrináció

Olvasáskutatás

Kommunikációelmélet

(11)

A dolgozatok témájául ajánlott problémakörök

Nyomdászjelvények

Könyvjegyzékek

Könyvtártörténet

Könyvtári informatika

Információs társadalom

Kulturális örökség

Kora újkori peregrináció

Olvasáskutatás

Kommunikációelmélet

Stb.

(12)

Dolgozat beadása

A kész dolgozatokat Hegyi Ádám

tanársegédnek kell leadni két spirálozott példányban.

(13)

Védés

A dolgozatot a témavezető és egy opponens írásban értékeli, ezt követően kerül sor a

nyilvános védésre.

A védésen egy bizottság értékeli az előadót, és dönt arról, hogy a dolgozat indulhat-e az országos versenyen.

(14)

Köszönöm a figyelmüket!

hegyi@bibl.u-szeged.hu

Hivatkozások

KAPCSOLÓDÓ DOKUMENTUMOK

Section 4 uses the algorithm of Section 3 to establish a min-max theorem for the multiway cut problem of trees, in the case of colour independent weight functions..

De azt sem lehet elhallgatni, hogy az egyetlen magyar alapítású férfi szerzetesrend, a pálosok is nagy részben neki köszönhetik két évvel ezelőtti újraéledésüket, hiszen

Ezt - azon túl is, hogy talán egy tíz évvel ezelőtti dán szerző is visszafogottabb lett volna iskolarendszerük bemutatásában (bár a dánok ma is

 A dolgozat témájától függően nagyon sok forrástípus jöhet szóba: történeti kutatás esetén gyakran levéltárba kell dolgozni. Informatikai téma esetén akár

Különben ma is aktuális, hiszen Elekes Dezső szinte előrelátta, hogy a gazdasági kényszerek hatására az európai államok a jövőben mindjobban a „közös rendszerek, az

A jubileumi érettségi találkozón az újraismerkedés bizonytalan és izgalmas öröme után a negyvenesek" a kavargó beszélgetések teremtette kényes helyzetek és fura

Az empirikus pedagógiai kutatások fontosságára egyetemi hallgató koromban Papp Ka- talin hívta fel a figyelmemet, a témavezetésével készült TDK dolgozat volt az első lépé-

Később egy, az oktatás és etika kérdéseivel foglalkozó szekció is megerősítette ezt az álláspontot, illetve javasolták, hogy az etikát az egyetemi oktatásnak