• Nem Talált Eredményt

Erdély népessége 1827-ben

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Ossza meg "Erdély népessége 1827-ben"

Copied!
2
0
0

Teljes szövegt

(1)

ËRDÉLY NÉPESSÉGE 1827-BEM.

• Ú J4 'S» J4

а о S? СЗ

•_3 Já о

Falvak VJ J4 о

J£ О

S -§ o o J4

O o to

•o Törvényhatóságok

^ О σι

« Ρ Ν >

C/3 ^

Törvcnylial νaroso Mezővár< Falvak О

СО о Ä 3

.2 S о ·-

¿ f j N S И g Uj õ - · д

7-i CO sjj O õ g. CBH Рч·"

N W cá Ui P-i cá

Я fcß Ν CO о со Felső-Fehérmegye ... . — 68 123 2605 72 40,702 43,502 Alsó-Fehérmegye — . 1 3 10 176 543 4170 484 2525 182,683 190,40") Küküllőmegye ... .. . 1 — 1 112 277 4385 179 1710 71,108 77,659 Tordamegye -. — 1 4 168 235 4395 184 5630 105,505 115,949 Kolozsmegye . 1 1 4 215 405 5395 425 6240 127,446 139,911 Dobokamegye ... . — 1 — 163 269. 4160 98 2665 84,948 92,140 Belső-Szolnokmegye 1 1 2 196 266 4115 153 4370 68,300 77,204 Hunyadmegye ... . .. — 2 3 327 299 7905 171 125,095 133,470 Közép-Szolnokmegve 1 3 143 223 6080 144 3320 104,944 114,711 Krasznamegye .. — — 2 69 22 3125 . 77 11,678 14,902 Zarándmegye... ... . .. — — 1 99 54 670 45 34,183 34,952 Kővárvidék — ... . — — 3 88 91 2670 43 31,358 34,162 Udvarhely szék ... . .... — 2 1 125 210 2210 133 1510 70,478 74,541 Marosszék ... ... . .. 1 — 1 129 227 5565 187 4225 59,139 69,343 Háromszék ... ... ... — 4 1 94 125 4150 121 125 83,511 88,032 Csíkszék 1 — 65 80 1830 84 70,153 72,147 Aranyosszék ... ... . ... — — 1 21 39 1270 49 17,292 18,650 Szebenszék ... 1

_

55 368 224 7735 99,897 108,224 Segesvárszék ... . ... 1 — 1 15 142 55 7400 12,762 20,359 Meggyesszék ... 1 — 6 20 201 55 3900 35,080 39,236 Nagy-Sinkszék ... . - — 1 1 20 67 21 26,145 26,233 Köhalomszék — ... 1 — 17 46 19 2435 16,821 19,321 Szászsebesszék ... ... 1 10 33 31 1740 17,945 19,754 Szerdahelyszék ... . ... — 1 — 11 35 13 14,299 14,347 tijegyházszék ... — 1 — 11 37 12 16,605 16,654 Szászvárosszék ... . ... — 1 — 14 48 41 4240 18,259 22,588 Brassó vidék.. ... 1 — 4 25 225 79 6605 85,835 92,744 Besztercze vidék... . ... 1 55 111 57 4205 29,158 33,531 Fogaras-vidék ... . - — 1 — 63 105 4125 33 1810 49,657 55,730 Végösszeg 11 23 49 2574 4911 68,825 3289 72.390 1.710,986 1.860,401

J e g y z e t . E kimutatás, mely az erdélyi kanczellária elnöki iratai közt található, nem összeíráson, hanem csak számításokon alapszik.

Tudvalévő ugvanis, hogy igazi népszámlálás 1848 előtt csak II. József

(2)

183

alatt 178é/7-ben történt. De azért a kormány mind Magyarországon, mind Erdélyben mégis gondoskodott arról, hogy a népesség számáról mindig, legalább kerülő uton legyen tájékozva. A 1786/7-iki népszámlálás eredményeit vévén ugyanis alapul, másrészt, a különböző hitfelekezetek papjaitól évről-évre bekövetelvén a születési és halálozási adatokat, a kormánynak mindig módjában állott kiszámítani az 1786/7 utáni növe- kedést. Ezek a kimutatások aztán időnként azon összeírások által, melyek a nemesség kivételével, a népesség többi adófizető részén haj- tattak végre, mindinkább helyesbíthetők voltak.

Magáról a jelen kimutatásról-ki kell emelnem, hogy ebbe a k i s -

k o r ú a k (18 évig) a n ő k és a k a t o n á k nincsenek bevéve, másrészt

pedig ugy látszik, hogy itt a n e m e s s é g rovatába csakis a teljesen

adómentes személyek vétettek föl, mert csak- igy érthető, hogy Csík és

Aranyos-szék szabad székelyeit, a parasztok közé sorolja. T. K.

Hivatkozások

KAPCSOLÓDÓ DOKUMENTUMOK

Ennek során avval szembesül, hogy ugyan a valós és fiktív elemek keverednek (a La Conque folyóirat adott számaiban nincs ott az említett szo- nett Ménard-tól, Ruy López de

A vándorlás sebességét befolyásoló legalapvetőbb fizikai összefüggések ismerete rendkívül fontos annak megértéséhez, hogy az egyes konkrét elektroforézis

(Véleményem szerint egy hosszú testű, kosfejű lovat nem ábrázolnak rövid testűnek és homorú orrúnak pusztán egy uralkodói stílusváltás miatt, vagyis valóban

Az olyan tartalmak, amelyek ugyan számos vita tárgyát képezik, de a multikulturális pedagógia alapvető alkotóelemei, mint például a kölcsönösség, az interakció, a

A CLIL programban résztvevő pedagógusok szerepe és felelőssége azért is kiemelkedő, mert az egész oktatási-nevelési folyamatra kell koncentrálniuk, nem csupán az idegen

A pszichológusokat megosztja a kérdés, hogy a személyiség örökölt vagy tanult elemei mennyire dominán- sak, és hogy ez utóbbi elemek szülői, nevelői, vagy inkább

Nagy József, Józsa Krisztián, Vidákovich Tibor és Fazekasné Fenyvesi Margit (2004): Az elemi alapkész- ségek fejlődése 4–8 éves életkorban. Mozaik

A „bárhol bármikor” munkavégzésben kulcsfontosságú lehet, hogy a szervezet hogyan kezeli tudását, miként zajlik a kollé- gák közötti tudásmegosztás és a