• Nem Talált Eredményt

Közvetlen számítógépes kapcsolat a Library of Congress állományával megtekintése

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Ossza meg "Közvetlen számítógépes kapcsolat a Library of Congress állományával megtekintése"

Copied!
1
0
0

Teljes szövegt

(1)

TMT 2 2 . é v f . g.acájn 1975.szeptember

n i p o l l t i k y /Az Állami Információs P o l i t i k a programjába f e l v e t t kuta¬

tási és r e a l i z á l á s i feladatok Jelentéseinek Jegyzéke/ cimen megjelenő b i b l i o g r á f i a harmadik folytatásához kumulált tárgymutató" és szerzői index c s a t l a k o z i k . Különösen a 342 tárgyszóból á l l ő tárgymutató s e g í t ­ h e t i hatékonyan a kutatókat - köztük a magyarországiakat i s - az i r o ¬ dalomkeresésben.

A kutatási Jelentéseket általában helyben lehet tanulmányozni.

Amennyiben erre a Jelentést készitő intézménytől a depozitórium kü­

lön felhatalmazást kap, a Jelentésekről másolat rendelhető meg. E l ­ lenkező esetben a Jelentést készitő i n t é z e t t ő l l e h e t másolatot kérni.

/ A megrendeléseknél a kivánt Jelentés tételszámát éa szerzőjét k e l l k ö z ö l n i . /

A kutatási Jelentések bibliográfiájának közzétételét a depozitó- rium f o l y t a t n i kívánja. M i v e l azonban egy-egy i l y e n folytatásnak hosz- szu az átfutási i d e j e , a Ceskoslovenská I n f o r m a t i k a Pfírustky zpráv vyzkunnycli a realizaőníeh ukolú SIP /Az AIF programjába f e l v e t t k u t a ­ t á s i és r e a l i z á l á s i feladatok jelentéseinek gyarapodása/ cimen külön r o v a t o t i n d í t o t t a havonként beérkező jelentésekről való tájékoztatás érdekében. A lap azóta megjelent számai arról tanúskodnak, hogy az országban továbbra i s i n t e n z i v e n folytatódnak az i n f o r m a t i k a i kutatá­

sok.

/Őeskoslovenská I n f o r m a t i k a , 1 6 . k . 7 - 8 . s z . 1974.

p.407-437., Ü l . a f o l y ó i r a t ezt követő számai./

£ £ £ Putala Tibor

TÁjÉKOZTATÁSGÉPESÍTÉS, REPROGRÁFIA

Közvetlen számítógépes kapcsolat a Library of Congress állományával

SDG-IDG/LIBCON néven i n d u l t meg 1974. október 1-től az az u j s z o l g á l t a t á s , amely közvetlen számítógépes k a p c s o l a t t a l gazdaságos és igen gyors keresési lehetőséget b i z t o s i t a résztvevőknek a L i b r a ­ r y of Uongress állományában lévő tudományos irodalomból. Ez az á l l o ­ mány a v i l á g szakirodalmának döntő részét tartalmazza, 1970 óta

1 200 000 katalogizált egységgel gyarapodott, és havi gyarapodása mintegy 25 000 u j tudományos munka, amelynek egyharmad része angol nyelvű, kétharmad része különböző nyelveken j e l e n t meg.

A szolgáltatás egyelőre az USA és Kanada t e r ü l e t é r ő l vehető igénybe terminál utján és rendkívül gyors tájékozódási lehetőséget nyújt.

/ I n f o r m a t i o n fiewe and SourceB, 6 . k . 7.ez. 1974.P-194./

.o. 703

Hivatkozások

KAPCSOLÓDÓ DOKUMENTUMOK

25 A rasszisták természetesen jellemzően nem vallják magukat a bíróság előtt rasszistának. Ennek következtében, ha sértettek, akkor azzal érvelnek, hogy nem

A vándorlás sebességét befolyásoló legalapvetőbb fizikai összefüggések ismerete rendkívül fontos annak megértéséhez, hogy az egyes konkrét elektroforézis

(Véleményem szerint egy hosszú testű, kosfejű lovat nem ábrázolnak rövid testűnek és homorú orrúnak pusztán egy uralkodói stílusváltás miatt, vagyis valóban

Az akciókutatás korai időszakában megindult társadalmi tanuláshoz képest a szervezeti tanulás lényege, hogy a szervezet tagjainak olyan társas tanulása zajlik, ami nem

Az olyan tartalmak, amelyek ugyan számos vita tárgyát képezik, de a multikulturális pedagógia alapvető alkotóelemei, mint például a kölcsönösség, az interakció, a

A CLIL programban résztvevő pedagógusok szerepe és felelőssége azért is kiemelkedő, mert az egész oktatási-nevelési folyamatra kell koncentrálniuk, nem csupán az idegen

A pszichológusokat megosztja a kérdés, hogy a személyiség örökölt vagy tanult elemei mennyire dominán- sak, és hogy ez utóbbi elemek szülői, nevelői, vagy inkább

Nagy József, Józsa Krisztián, Vidákovich Tibor és Fazekasné Fenyvesi Margit (2004): Az elemi alapkész- ségek fejlődése 4–8 éves életkorban. Mozaik