• Nem Talált Eredményt

Minőségfejlesztési jelentés a Pedagógiai és Pszichológiai Kar

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Ossza meg "Minőségfejlesztési jelentés a Pedagógiai és Pszichológiai Kar"

Copied!
2
0
0

Teljes szövegt

(1)

30/2021. (III.3l.) PPK KT határozattal elfogadva

1

Minőségfejlesztési jelentés

a Pedagógiai és Pszichológiai Kar 2020-as minőségfejlesztési tevékenységéről

Az ELTE PPK Kari Tanácsa több alkalommal (2019 tavaszán12, őszén3 és 2020 nyarán4) is foglalkozott kari minőségügyi kérdésekkel. Az ennek során meghozott határozataival elkötelezte magát a kari minőségügy átalakítása mellett, annak hangsúlyos elemeként tekintve az oktatási, kutatási és az azt támogató, ahhoz kapcsolódó szolgáltatási és igazgatási munka komplex tevékenységegyüttesként kezelésére, illetve ennek központjában a kari minőségbiztosítási tevékenység minőségirányítássá alakítására.

A Kari Tanács egyetértett azzal, hogy e folyamat többéves időtartamban képzelhető el, évenként ehhez igazított minőségcélokkal. E fejlesztés során ki kell dolgozni a kari minőségpolitikát, a minőségirányítási struktúra át-, illetve kialakításának ütemtervét, ehhez ki kell alakítani a megfelelő vizsgálati, felülvizsgálati szempontokat, meg kell rajzolni a standardok kidolgozásához szükséges folyamatokat, és végül meg kell fogalmazni magukat a standardokat.

A Kari Tanács határozata rámutat, hogy ezen standardok kialakításához a meglévő adatok felhasználásának lehetőségeit is át kell tekinteni (pl. az OHV adatok visszaforgatása már elvárás az egyetemi szinten, azok értelmes hasznosítása a kitöltési arány és ezáltal a validitás növeléséhez is elengedhetetlen).

Mindezek alapján a PPK 2020-ra az alábbi minőségcélokat fogalmazta meg:

1. Minőségfejlesztési tevékenységhez szükséges kari szervezeti struktúra megtervezése, a kialakításhoz szükséges cselekvési terv elkészítése.

2. A Minőségbiztosítási Bizottság működésének felülvizsgálata, javaslat az átalakításra és ennek keretében az ügyrend felülvizsgálata.

3. Kari minőségfejlesztési koncepció kialakítása.

A 2020-ban elfogadott minőségcélok teljes körű megvalósítása átcsúszott a 2021. évre. Ennek oka, hogy a 2020. júniusi kari tanácsi elfogadást követő hat (a nyári hónapokat nem számítva 4) hónap több, a kar működésére alapvetően kiható eseménnyel volt terhelt. A reméltektől eltérően elhúzódó COVID-19 járvány az őszi időszakban a kart is újra rendkívüli terhelés alá helyezte, először a hibrid oktatás megvalósítása majd a teljes online oktatásra áttérés miatt.

Másrészt szeptemberben zajlott az ELTE intézményakkreditációja, amely értelemszerűen a minőségbiztosítási terület teljes kapacitását lekötötte. Végül előre nem várt módon változás állt be a kar bevezetésében. A hivatalban lévő dékán bejelentett távozása és az új dékán hivatalba lépése közötti átmeneti időszakban kizárttá vált a kar jövőjét alapvetően

1 64/2019. (V.21.) PPK KT határozat arról, hogy a KT javasolja, hogy a kar vezetése a Minőségbiztosítási Bizottság bevonásával vizsgálja meg kari minőségügyi megbízott alkalmazásának szükségét és lehetőségét.

2 65/2019. (V.21.) PPK KT határozat arról, hogy a PPK Kari Tanácsa felhatalmazza a Minőségbiztosítási Bizottságot, hogy a 2019. évi minőségpolitikai célokat rangsorolja és azokat a kar lehetőségeit mérlegelve valósítsa meg.

3 85/2019. (X.1.) PPK KT határozat dr. Rónay Zoltán oktatási dékánhelyettesi megbízásáról a Pedagógiai és Pszichológiai Karon.

4 51/2020. (VI.5.) PPK KT határozat a kar 2019-es minőségfejlesztési tevékenységéről készült jelentés, valamint a 2020-as évre megfogalmazott minőségcélok elfogadásáról.

(2)

30/2021. (III.3l.) PPK KT határozattal elfogadva

2 meghatározó dokumentum véglegesítése, így azzal feltétlenül meg kellett várni a vezetőváltást.

A 2020-as évre vállalt kari minőségfejlesztési célokat megvizsgálva a 3. minőségcél teljesítéseként végül egy egységes dokumentumban került összeállításra a PPK új minőségfejlesztési koncepciója, amely tartalmazza a minőségirányítási kari struktúra megtervezését, működési pilléreit, a szereplők feladat- és felelősségikörének tisztázását, és a rendszer kialakításához szükséges lépéseket felelőst és határidőt rendelve hozzá, ezzel eleget téve az 1. minőségcél követelményének is. A 2. minőségcélnak megfelelően a koncepció tartalmazza még a Minőségbiztosítási Bizottság új testülettel való felváltásának – lényegében egy új minőségügyi testület kialakításának – koncepcióját, az ügyrend átalakításával kapcsolatos javaslattételt.

A minőségfejlesztési koncepciót a Minőségbiztosítási Bizottság elnöke, a Dékáni Hivatal közös együttműködésben készítette el és az újonnan megválasztott dékán egyetértésével került a Minőségbiztosítási Bizottság, majd a Kari Tanács részére benyújtásra. Azt a Minőségbiztosítási Bizottság 2021. március 23-i ülésén tárgyalta és támogatta. A Kari Tanács 2021. március 30-i ülésén tárgyalta és nyílt levélszavazás során 29/2021. (III.31.) PPK KT határozatával elfogadta. Az elfogadott dokumentum a jelentés 1. sz. mellékleteként csatolásra kerül.

Budapest, 2021. április 6.

Dr. Rónay Zoltán s.k.

oktatási dékánhelyettes, a kari Minőségbiztosítási Bizottság elnöke

Hivatkozások

KAPCSOLÓDÓ DOKUMENTUMOK

Az olyan tartalmak, amelyek ugyan számos vita tárgyát képezik, de a multikulturális pedagógia alapvető alkotóelemei, mint például a kölcsönösség, az interakció, a

A pszichológusokat megosztja a kérdés, hogy a személyiség örökölt vagy tanult elemei mennyire dominán- sak, és hogy ez utóbbi elemek szülői, nevelői, vagy inkább

A „bárhol bármikor” munkavégzésben kulcsfontosságú lehet, hogy a szervezet hogyan kezeli tudását, miként zajlik a kollé- gák közötti tudásmegosztás és a

dletmdd mellett a t-ent sorolt betegsdgek elkerilhet6k, vagy m6g k6s6bbi 6letkorra tol6dhatnakA. Vdgiil rs ezert szorgalmazom, hogy a cholesterinhez hasonl6an lehessen

Ebben a képben immanen- sen már benne van az élet reménységének a hite, azé a reménységé, melyet Nagy László lírája a legfeketébb időben is töretlenül vállalt, s

Utóbbi alatt nem pusztán arra gondolok, hogy a hallgatók a kurzusaikon jó eséllyel találkoznak olyan kritikai elméletekkel, amelyek politikai elképzeléseik

A klasszikus zene és a popzene közötti feszültségről, a szórakoztatáshoz való eltérő hozzáállásukról elmélkedve azt írja, hogy „a klasszikus zene szemszögéből

92.. SZEMLE se semmi”, ahogy ma pestiesen mondják. Én azonban inkább arról szeretnék szólni, ami e mögött van. Hogy van egy város, amelynek polgármestere, a rendezvény