• Nem Talált Eredményt

„ A halál kilovagolt…

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Ossza meg "„ A halál kilovagolt…"

Copied!
1
0
0

Teljes szövegt

(1)

110 tiszatáj

A halál kilovagolt…

A fentebb elemzett Bajtai Betűember című kötete alapj|n úgy l|tom, hogy |rnyalnunk kell a kissé leegyszerűsítő, az argumentatív munk|t ink|bb megkerülő kijelentéseket. B|r itt csak egy alkotót emeltem ki, a sort lehetne folytatni. Kétségtelen, hogy a fentebb emlegetett Ne- mes Z. M|rió költészete fontos terepnek bizonyul e kérdések tiszt|z|s|hoz. E péld|k teh|t ink|bb arra sarkallhatnak bennünket, hogy nézzünk szét alaposabban a kort|rs magyar köl- tészet területén (is). Hogy ne kapkodjunk, h|tha ezen kijelentések differenci|ltabb|, |rnyal- tabb| v|lhatnak előttünk.

Hivatkozások

KAPCSOLÓDÓ DOKUMENTUMOK

Nyomtatva a Békéscsabai Belvárosi Általános Iskola és Gimnázium (http://belvarbcs.hu/portal)?. Címlap > Nyomtatóbarát PDF >

A győri egyházmegyés klerikusok közül heten mindössze az első tonzúrát és a ki- sebb ordókat, két fő a subdiaconatust, míg a többség, összesen 20 fő (69%) az egy- házi

Az akciókutatás korai időszakában megindult társadalmi tanuláshoz képest a szervezeti tanulás lényege, hogy a szervezet tagjainak olyan társas tanulása zajlik, ami nem

Az olyan tartalmak, amelyek ugyan számos vita tárgyát képezik, de a multikulturális pedagógia alapvető alkotóelemei, mint például a kölcsönösség, az interakció, a

A pszichológusokat megosztja a kérdés, hogy a személyiség örökölt vagy tanult elemei mennyire dominán- sak, és hogy ez utóbbi elemek szülői, nevelői, vagy inkább

Nagy József, Józsa Krisztián, Vidákovich Tibor és Fazekasné Fenyvesi Margit (2004): Az elemi alapkész- ségek fejlődése 4–8 éves életkorban. Mozaik

A kötet második egysége, Virtuális oktatás címmel a VE környezetek oktatási felhasználhatóságával kapcso- latos lehetőségeket és problémákat boncolgatja, azon belül is a

A „bárhol bármikor” munkavégzésben kulcsfontosságú lehet, hogy a szervezet hogyan kezeli tudását, miként zajlik a kollé- gák közötti tudásmegosztás és a