• Nem Talált Eredményt

Gondolatok a professzori tekintély alakulásáról Hutÿrától napjainkig megtekintése

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Ossza meg "Gondolatok a professzori tekintély alakulásáról Hutÿrától napjainkig megtekintése"

Copied!
5
0
0

Teljes szövegt

(1)

*RQGRODWRNDSURIHVV]RULWHNLQWpO\DODNXOiViUyO+XW¹UiWyO QDSMDLQNLJ

.XWDV)

Állatorvostudományi Egyetem, Budapest, 1078 István u. 2.

1pKiQ\pYYHOH]HO WWW|UWpQWHJ\HWHPQN|Q(J\pYIRO\DPWDOiONR]yNDSFViQD] V]EH FVDYDURGRWWKDM~NROOpJD V]LQWHHOLVPHUpVVHOQp]WHYpJLJDPHJ~MXOWNOLQLNDLpSOHWHNHW majd hozzám fordult. Lassan formálta a szavakat: - Tudod, mi nekem a bajom a mostani egyetemmel? Hiányoznak a régi nagyok. Azok, akikre felnézhetek...

Elgondolkoztató szavak. Valóban ez lenne a helyzet? A kortárstekintély-hiány jellemezné napjaink egyetemi valóságát? Ha igen, ez vajon helyi sajátosság vagy iOWDOiQRVMHOHQVpJ"$N|YHWNH] NEHQH]HNUHDNpUGpVHNUHNtVpUHOHPPHJDYiODV]DGiVW (O EED]RQEDQPHQMQNYLVV]DD]LG EHQpVYL]VJiOMXNPHJPLO\HQLVYROWDSURIHVV]RUL WHNLQWpO\VRNpYWL]HGGHOH]HO WW"

$5e*0Ò/7$352)(66=25,7(.,17e/<&6Ò&65$-È5$7È6$

$ V]i]DGIRUGXOy PDMG D V]i]DG HOV pYWL]HGHL D PDJ\DU iOODWRUYRVWXGRPiQ\ PD PiU OHJHQGiV DUDQ\NRUiQDN LG V]DNiW NpSH]LN $ KD]DL I LVNROD NLHPHONHG professzoregyéniségei (HUTYRA, MAREK, AUJESZKY, WELLMANN, és még sorolhatnánk a neveket) méltán rendelkeztek olyan hírnévvel, amely a határokon túlra is kiterjedt.

ÏULiVLWHNLQWpO\UHWHWWHNV]HUWDPLYDOyViJRVV]DNPDLpUWpNHNE OWiSOiONR]RWW%iUFVDN másodlagos, de nem hallgatható el a társadalmi környezet kisugárzásának a hatása. Ez az HPEHUL YLV]RQ\UHQGV]HUHN J\DNUDQ K EpUL GH OHJDOiEELV IpOIHXGDOLV]WLNXV MHOOHJpE O N|YHWNH]HWW$IHOV RNWDWiVEDQLVDWHNLQWpO\HOYHQDODSXOyJHUPiQPRGHOOpUYpQ\HVOW

$] DXWRNUDWD V]HOOHPLVpJ WDQV]pN pOpQ iOOy YH]HW V]LQWH NRUOiWODQ KDWDORPPDO UHQGHONH]HWW$FVDNQHPROPSRV]LPDJDVViJRNEDQpO SURIHVV]RUWPpOWyViJRVXUDPR]y KDOOJDWyH]WWHUPpV]HWHVQHNYHWWH,QNiEEWXGRPiVXOYHY MHpVQHPpV]UHYpWHOH] MHPpJ kevésbé formálója volt az egyetem életének. A professzorral való személyes kapcsolata D]HO DGiVRNUDpVDYL]VJiNUDNRUOiWR]yGRWW$SURIHVV]RULVSOHQGLGLVRODWLRQQHPFVDND]

|UHJNRQWLQHQVUHYROWMHOOHP] KDQHPDUUD$QJOLiEDQLVDNDGWSpOGDFRANCIS CRICK, a '16NHWW VVSLUiOMiQDNHJ\LNPHJiOPRGyMDQHPOiWRJDWWDDFDPEULGJHL.LQJV&ROOHJH menzáját, mert - úgymond - „...nem akarta magát kitenni a hallgatók szükségtelen látványának.” (WATSON$NHWW VVSLUiO

(] D SURIHVV]RUL PDJDWDUWiVIRUPD DQQDN LGHMpQ iOWDOiQRVVi YiOW pV D] HWW O YDOy eltérés devianciaszámba ment. Atyai jó barátom - aki a harmincas évek elején Szegeden volt orvostanhallgató - meséli, hogy SZENT-GYÖRGYInek egyetemi körökben presztizsveszteséget jelentett, hogy mint az orvosi-kémia tanára reggelenként

Pannon University of Agriculture, Faculty of Animal Science, Kaposvár

(2)

U|YLGQDGUiJEDQELFLNOL]HWWDYiURVEDQKyQDDODWWWHQLV]W WV]RURQJDWYD1HIHOHGMND 1REHOGtMFVDNNpV EEpUNH]HWWpVÄWDNDUWDHO´D]HJ\pQLNO|QFVpJHNHW

$ KDUPLQFDV pYHN N|]HSpW O D] HOV VRUEDQ HUTYRA és MAREK nevével IpPMHOH]KHW WXGyVQHP]HGpN Q\XJGtMED YRQXOiVD XWiQ LV EL]WRVtWYD OiWV]RWW D folyamatosság: a KOTLÁN-MANNINGER-MÓCSYWULXPYLUiWXVPpOWyN|YHW MHYROWDQDJ\

HO G|NQHNpVPHOOHWWNNLW Q UiWHUPHWWWDQiURNHJpV]VRUDMHOHQWNH]HWW

$.g=(/0Ò/7$352)(66=25,7(.,17e/</$66Ò(5Ï=,Ï-$

$]HOV NHGYH] WOHQMHOHNDKiERU~XWiQpV]OHOKHW N$]WDQpYEHQPDMGD]

RV IRUUDGDOPDW N|YHW HQ W|EE QHYHV SURIHVV]RU NpQ\V]HUQ\XJGtMD]WDWiViUD YDJ\ D]

DNNRUL LG N HXIHPLV]WLNXV V]yKDV]QiODWiYDO pOYH UHQGHONH]pVL iOORPiQ\ED YDOy KHO\H]pVpUHNHUOWVRUPtJPiVRNDWLJD]ViJWDODQpVHU V]DNRVPyGRQERFViWRWWDNHOD]

HJ\HWHPU O.pV EEDKDWYDQDVpYHNHOHMpQDJHQHUiFLyYiOWiVVDONDSFVRODWRVDQNRPRO\

YpUYHV]WHVpJQHN V]iPtWRWW KRJ\ |W HV]WHQG DODWW QpJ\ QHYHV DNDGpPLNXV LG UHQGEHQMÓCSY, MANNINGER, SÁLYI, KOTLÁNYiOWNLD]LQWp]PpQ\N|WHOpNpE O nyugállományba vonulás és elhalálozás folytán. Mindazonáltal még érvényesült a hely NRUiEELOHJHQGiVLG V]DNiQDNNLVXJiU]iVDDJHQLXVORFL-RJJDOLGp]WHD]~MQHP]HGpN HJ\LN QHYHV NpSYLVHO MH D] HUHGHWLOHJNEWTONnak tulajdonított mondást: „Messzire láttam, mert óriások vállán álltam.” Azért ekkor már elvétve olyanok is akadtak, akik nem jutottak fel ebbe a magasságba, hanem megelégedtek a hónalj biztonságosnak vélt langymelegével. Onnan persze nem láthattak messzire, legfeljebb az élenjárónak deklarált szovjet tudomány került látókörükbe.

$ SiUWiOODPL NHPpQ\ GLNWDW~UD KRVV]~ LG V]DNRW tYHOW iW UiQ\RPWD EpO\HJpW D]

oktatási intézmények káderpolitikájára is. Egy professzúra betöltésénél korántsem mellékes szempont volt a rendszerrel szemben elvárható lojalitás, és e tekintetben kétségtelenül jótékonyan hatott, bár nem mindig bizonyult nélkülözhetetlennek a párttagsági könyvecske birtoklása.

Természetesen egyetemünk sem volt mentes a személyi kérdések intézésének eme YLWDWKDWy pV V]XEMHNWtY IRUPiMiWyO GH PpJLV HJ\NpW NLYpWHOW O HOWHNLQWYH D] ~MRQQDQ NLQHYH]HWW ]|PPHO D] DOPD PDWHU iOWDO QHYHOW WDQiURNQDN VLNHUOW PHJ UL]QL D]

LQWp]PpQ\ My KtUpW pV WXGRPiQ\RV V]tQYRQDOiW $ NpV EELHN V]HPSRQWMiEyO YLV]RQW feltétlenül hátrányos volt több tehetséges, szárnyait bontogató fiatal szélnek eresztése.

NQHPLOOHWWHNEHOHD]pSSHQDNWXiOLVSiUWSROLWLNDSDQHONHUHWHLEH.HYpVVppUYpQ\HVOW már a HUTYRA nevével fémjelzett tudatos építkezés, vagyis az a törekvés, hogy a legtehetségesebbeket, a legrátermettebbeket válasszák ki, s tartsák bent az egyetemen, és

NOHJ\HQHNDM|YHQG iOODWRUYRVJHQHUiFLyWDQtWyPHVWHUHL

$NiGiULGLNWDW~UDI|OOD]XOiViQDNN|V]|QKHW HQPRQGMXNDKHWYHQHVpYHNN|]HSpW O NH]GYHNpWVpJWHOHQOMDYXOWDKHO\]HW(ONpVYHGHPpJPLQGLJQHPNpV QNHUOWHNEHD professzori karba nagyra becsült, nemzetközi hírnevet szerzett, karizmatikus tanáregyéniségek (SZENT-IVÁNYI, TAKÁCS V IRJODOWiN HO D] NHW PpOWiQ PHJLOOHW pozíciót.

$SURIHVV]RULWHNLQWpO\WEHIRO\iVROyQpKiQ\WpQ\H]

$]LQNiEEW|UWpQHWLKDQJYpWHO iWWHNLQWpVXWiQYL]VJiOMXNPHJD]WYDMRQiOWDOiQRVViJEDQ PLO\HQ WpQ\H] N MiUXOKDWWDN KR]]i D] HJ\HVHN iOWDO NRUWiUVWHNLQWpO\KLiQ\QDN QHYH]HWW állapot kialakulásához?

(3)

$WiUVDGDOPLpVDQ\DJLPHJEHFVOpVKLiQ\D$]HOV KHO\HQHPOtWHQG D]RNWDWiVJ\

pVH]HQEHOOWHUPpV]HWHVHQDIHOV RNWDWiVpYWL]HGHNyWDPpOWDWODQpVVWDJQiOyKHO\]HWH

$ MHOHQNRUL WiUVDGDOPL OpJN|UUH NO|Q|VHQ MHOOHP] D WXGiV pV WDQXOiVHOOHQHV Qp]HWHN gyakori felbukkanása. A társadalmi megbecsülés hierarchiáján a sikeres menedzser- YiOODONR]yYDJ\EDQNHPEHUEL]RQ\PHJHO ]LD]HJ\HWHPLRNWDWyW

$] DQ\DJL PHJEHFVOpV WHNLQWHWpEHQ LV Q\RPRQ N|YHWKHW D] RNWDWyL PXQND fokozatos elértéktelenedése. Akinek a tevékenységét nem fizetik meg az értékén, az FVDNKDPDU QHPFVDN D PXQNiMiW KDQHP VDMiW PDJiW LV FV|NNHQW pUWpN QHN IRJMD WHNLQWHQL6 WH]DV]HPOpOHWiWVXJiU]LNN|]YHWOHQN|UQ\H]HWpUHLV(J\HWOHKHWpUWHQLD 0LVNROFL (J\HWHP HJ\LN SURIHVV]RUiYDO $] LG VHEE JHQHUiFLy HPOpNpEHQ pO QDJ\

tanáregyéniségek és a maiak között talán mégis van egy különbség, amely abban áll, KRJ\ UpJHQ N DQ\DJLODJ LV PHJEHFVOWHN YROWDN pV PL DNNRU HEE O D V]HPSRQWEyO LV IHOQp]WQNUiMXN0DJ\DU)HOV RNWDWiV

Igazságtalan lenne azonban elhallgatni, hogy újabban mintha felismerték volna ennek a helyzetnek a tarthatatlan voltát. Az MTA doktorainak folyósított, felemelt tiszteletdíj, de még inkább a Széchenyi Professzori Ösztöndíjak odaítélése mindenképpen örvendetes és bíztató lépés e tekintetben.

'HPRNUDWL]iOyGy HJ\HWHPL OpJN|U A legutóbbi évtizedben, de különösen a UHQGV]HUYiOWR]iVW N|YHW HQ D WHNLQWpO\SR]tFLyN J\|QJOpVpQHN YDJ\XQN WDQ~L (J\UH NHYpVEp pUYpQ\HVO D WDQV]pNL DXWRNUDWL]PXV D WDQV]pNYH]HW NLYiODV]WiViUD VHP

„odafönt” kerül sor. Az oktatási egység tagjai titkos szavazás keretében fejtik ki YpOHPpQ\NHW NL OHJ\HQ YH]HW MN pV H]W D MDYDVODWRW D V]HQiWXV PHVV]HPHQ HQ figyelembe veszi. Az OTKA kutatási támogatás bevezetése több évtizedes tabukat G|QW|WW PHJ $] HJ\pQL SiO\i]WDWiVL UHQGV]HU DNiU NH]G NXWDWyN NH]pEH LV NRPRO\

DQ\DJL IRUUiVRNDW KHO\H]KHW D WDQV]pNYH]HW NLNDSFVROiViYDO 1pPLOHJ N|]HOtWQN D nyugat-európai vagy az észak-amerikai egyetemi struktúra irányába, ahol nem a EHEHWRQR]RWWKDQHPRO\NRUDURWiFLyVHOYIRO\WiQYH]HW LSR]tFLyEDNHUO SURIHVV]RU LQNiEE D] DGPLQLV]WUDWLY pV V]HUYH]pVL IHODGDWRNDW OiWMD HO DSULPXV LQWHU SDUHV az HGGLJLQpO QDJ\REE |QiOOyViJRW pOYH] PXQNDWiUVDN N|UpEHQ $] HJ\NRU HJ\SyOXV~

professzorközpontú tanszék szerkezeti felépítése kezd polarizálódni.

A ma oktatója egyre inkább részese az egyetem mindennapos életének, és WHYpNHQ\VpJH QHPFVDN D] HO DGiVRN pV D YL]VJiN PHJWDUWiViUD NRUOiWR]yGLN Megtalálható az Equus-napok bohókás forgatagában, alkalmasint sportfelszerelést ölt és NHUJHWL D ODEGiW D WDQiUGLiN IRFLPHFFVHQ D JyO\DEiORQ D FVLQRV KDOOJDWyQ YHO HJ\WW lejti a nyitótáncot.

.O|Q NHOO V]yOQL D KDOOJDWyViJ DNWtY UpV]YpWHOpU O D] HJ\HWHPL pOHWEHQ $]

osztályozás ma már nemcsak a vizsgáztató tanárok kizárólagos privilégiuma, hanem a hallgatók is értékelik oktatóik szakmai, pedagógusi kvalitásait és teljesítményét. A KDOOJDWyViJNpSYLVHO LMHOHQW VOpWV]iPEDQRWWOQHND]HJ\HWHPpOHWpWIRUPiOyV]HQiWXV G|QWpVKR]yOpVHLQpVHJ\HQUDQJ~NpQWV]DYD]QDNDIHOPHUO NpUGpVHNEHQ

$SURIHVV]RULOpWV]iPQ|YHNHGpVH Az oktatói és ezen belül a professzori létszám növelésének szükségessége aligha lenne kérdéses. Az új diszciplinák megjelenése, a V]DNRVRGiV HO WpUEH NHUOpVH HJ\HJ\ WiUJ\RQ EHOO D] LGHJHQ Q\HOY RNWDWiV PHJMHOHQpVH YDODPHQQ\L RO\DQ WpQ\H] DPHO\ LQGRNROMD D YiOWR]iVRNDW $ létszámnövekedésen belüli arányok már inkább vitathatók. Az 1942/43. tanévben egyetemünkön a nyilvános rendes tanárok (SURIHVVRURUGLQDULXV]RN) száma mindössze 7 YROW .|]ON |WHQ D] 07$ WDJMDL 1pJ\ pYWL]HGGHO H]HO WW WDQpY HJ\HWHPL WDQiUW WDUWRWWDN Q\LOYiQ YDODPHQQ\L WDQV]pNYH]HW 0D D] pYL

(4)

HJ\HWHPL WiMpNR]WDWy DGDWDL V]HULQW HW (] MHOHQW VHQ PHJKDODGMD PLQG D]

adjunktusok (24), mind a tanársegédek (8) számát. Tehát az oktatók közül a professzoroknak a létszáma a legnagyobb. Akad olyan tanszék, amelynek oktatói gárdáját három egyetemi tanár és három docens alkotja - beosztott oktatók nélkül. Az RNWDWyL NDU V]HUNH]HWpQHN LO\HWpQ YDOy iWDODNXOiVD DOLJKD WHNLQWKHW HJpV]VpJHV IRO\DPDWQDNKLV]HQH]pUWHOHPV]HU HQJiWROMDD]HJpV]VpJHVNRQVWUXNFLyM~pVKRVV]DEE WiYRQ PHJ~MXOQL NpSHV DOXOUyO WXGDWRVDQ pStWNH] RNWDWyL JiUGD NLDODNXOiViW Ugyanakkor a létszámnövekedés révén óhatatlanul is hozzájárulhat a professzori SUHV]Wt]VEL]RQ\RVPpUWpN FV|NNHQpVpKH]

$] LQIRUPiFLyiUDPOiV IRNR]yGiVD Valamikor az ötvenes-hatvanas években KDOORWWDPHJ\RO\DQSURIHVV]RUUyODNLWDQV]pNYH]HW LV]REiMiEDQKpWODNDWDODWWWDUWRWWD az akkoriban az információ kizárólagos forrásául szolgáló külföldi szakfolyóiratokat.

$]RND]DVV]LV]WHQFLDWDJMDLV]iPiUDQHPYROWDNKR]]iIpUKHW NËJ\QHPFVRGDKRJ\

volt minden titkok tudója, az egyedüli orákulum a tudományos kérdésekben.

Ma már más világot élünk. A tudás, az információ az egyik legfontosabb WiUVDGDOPL pV pUWpNWHUHPW WpQ\H] DPLQHN PHJV]HU]pVH |VV]HKDVRQOtWKDWDWODQXO N|QQ\HEEPLQWDQQDNHO WWHYROW$P KROGDVUHQGV]HUVHJtWVpJpYHOHJ\DGRWWNXWDWiVL WpPiEDQV]LQWHSHUFHNDODWWEHJ\ MWKHW ND]LGHYRQDWNR]yQHP]HWN|]LLURGDOPLIRUUiVRN és adatok. A gyors és hatékony irodalomkutatást segítik a nagy számítógépes referáló szolgáltatások, a CD-ROM adatbázisok. A nemzetközi számítógépes hálózat (Internet) OHKHW YpWHV]LDN|]YHWOHQLQIRUPiFLyFVHUpW

0LQGH]HN ELUWRNiEDQ HJ\ NH]G NXWDWy LV V]HOOHPLOHJ IHOYpUWH]YH UXJDV]NRGKDW neki választott témájának. Félreértés ne essék, továbbra is szükség van egy bölcs és WDSDV]WDOW WDQiU ~WPXWDWiViUD pV WDQiFVDLUD GH PD PiU QHPFVDN D] NH]pEHQ YDQ Ariadné fonala, amelynek mentén az ifjú reménység kikászálódhat kutatási témájának labirintusaiból.

7e729$.g9(7.(=7(7e6(.

%HV]pOKHWQNHWHKiWNRUWiUVWHNLQWpO\KLiQ\UyO"

(UUH D NpUGpVUH QHP OHKHW HJ\pUWHOP LJHQQHO YDJ\ QHPPHO YiODV]ROQL .RUWpYHV]WpV lenne mai világunktól olyan univerzális szaktekintélyeket számon kérni, mint DPLO\HQHNNHO D PDJ\DU iOODWRUYRVOiV D V]i]DGIRUGXOy WiMiQ PDMG D V]i]DG HOV évtizedeiben büszkélkedhetett. Persze ez korántsem csak nálunk van így. Tessék mondani a mai humánorvos-professzorok közül olyan neves, általánosan elismert tudósokat, mint annak idejénH *<(6, KORÁNYI SÁNDOR, SZENT-GYÖRGYI vagy éppen HAYNAL IMRE8J\HQHPN|QQ\ IHODGDW

$ WXGRPiQ\RV YLOiJ URKDPOpSWHNNHO IHMO GLN $ NXWDWiV WHUOHWpQ P N|G szakemberek létszámának óriási növekedése, a sajátos szakterületekre való tagolódás, a WXGRPiQ\RVFVDSDWPXQNDHO WpUEHNHUOpVHPLQGRO\DQWpQ\H] DPHO\LNQHPNHGYH]D tekintélyelven alapuló szerkezet kialakulásának. Ehhez járul még a nyitottabb, GHPRNUDWLNXVDEEWiUVDGDOPLOpJN|UDIHXGDOLV]WLNXVN|W|WWVpJHNIRNR]DWRVHOW QpVH

A látszólagos tekintélycsökkenés azonban nem jelenti azt, hogy a mai SURIHVV]RUNRURV]WiO\WDJMDLURVV]DEEDNOHQQpQHNPLQWD]HO ] HN3XV]WiQDUUyOYDQV]y KRJ\PiVRN0HUWPiVDN|UO|WWNOpY N|]EHQPHJYiOWR]RWWYLOiJ0HUWPiVD]DGRWW kort meghatározó szellemiség, a HEGEL XWiQ HO V]HUHWHWWHO KDV]QiOWZEITGEIST. Mert PiVRNDIHODGDWDLNPiVRNDOHKHW VpJHLN

(5)

Talán nem szentségtörés azt állítani, hogy a mai professzori karban is akadnak olyan WDQiUHJ\pQLVpJHNDNLNQHNIHONpV]OWVpJHRNWDWyLpVNXWDWyLWHOMHVtWPpQ\HLVNRODWHUHPW NpSHVVpJH EiWUDQ |VV]HYHWKHW D UpJL QDJ\RNpYDO 0HJOHKHW NHW QHP OHVL PHJ D SRUWiUyO HJ\ LGH XWD]y MDSiQ NROOpJD (ONpS]HOKHW KRJ\ D KiOiWODQ " XWyNRU QHP PHUHYtWL NHW V]RERUUi D] HJ\HWHP SDUNMiEDQ .RUiQWVHP EL]WRV KRJ\ UyOXN XWFiW kollégiumot vagy éppen emlékérmet fognak elnevezni.

NPiUDPHJYiOWR]RWWPDLNRUJ\HUPHNHL

7HPSRUDPXWDQWXUHWQRVPXWDPXULQLOOLV9iOWR]QDND]LG NpVYHONHJ\WWPL is...

Hivatkozások

KAPCSOLÓDÓ DOKUMENTUMOK

Az bizonyosnak tűnik, hogy az iskola nem a fenntartóváltáskor gyakran vélelmezett okból, a roma tanulók szegregálásának céljából lett egyházi intézmény; egyrészt mert

anyagán folytatott elemzések alapján nem jelenthető ki biztosan, hogy az MNSz2 személyes alkorpuszában talált hogy kötőszós függetlenedett mellékmondat- típusok

In 2007, a question of the doctoral dissertation of author was that how the employees with family commitment were judged on the Hungarian labor mar- ket: there were positive

-Bihar County, how the revenue on city level, the CAGR of revenue (between 2012 and 2016) and the distance from highway system, Debrecen and the centre of the district.. Our

Az „Építsük Európát a gyermekekért a gyermekekkel” címû hároméves Európa tanácsi program célkitûzése az, hogy megvalósuljon a gyermekek jogainak tiszteletben

A már jól bevált tematikus rendbe szedett szócikkek a történelmi adalékokon kívül számos praktikus információt tartalmaznak. A vastag betűvel kiemelt kifejezések

A kiállított munkák elsősorban volt tanítványai alkotásai: „… a tanítás gyakorlatát pe- dig kiragadott példákkal világítom meg: volt tanítványaim „válaszait”

harmincas évek elején már rendelkeztek önkormányzati statútummal és szervezettel (Generalitat-Katalónia; Consejo General-Baszkföld). Nem rendezett