• Nem Talált Eredményt

Az „őrzők, vigyázzatok a strázsán" parancsolata jegyében megtekintése

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Ossza meg "Az „őrzők, vigyázzatok a strázsán" parancsolata jegyében megtekintése"

Copied!
2
0
0

Teljes szövegt

(1)

BESZÁMOLÓK immffftís

/

///A

v/ ////AMÍ r mm; SZEMLEK

REFERÁTUMOK mmW/////"

Az „őrzők, vigyázzatok a strázsán"

parancsolata jegyében Rózsa György

RÓZSA György

Kulturális örökség és információs társadalom / Rózsa György. - Bp. : A r g u m e n t u m , 1995. - 82 p.

Angol nyelvű Összefoglalóval Bibliogr.: p. 71-77.

ISBN 963 446 013 5

Mielőtt még hármit is szólnánk Rózsa György új könyvéről, az objektív tájékoztatás megkívánja, hogy legalábbis érzékeltessük: a címe összefogta keretben mi mindent vett nagyítója alá a szerző.

Tesszük ezt a két „pilonon" álló mű rész- és alcí­

meinek felsorolásával.

Az első rész a „galambpostától" kezdve egé­

szen a kommunikációs hálózatokig érve veszi szemügyre a kulturális örökség és a gazdasági növekedés közötti összefüggéseket, jellemzi a kultúra mibenlétét, és mint közgazdasági kategó­

riát is, vizsgálja az IQ kulturális szerepét, beszél a modernizáció és a kulturális örökség „tandemjéről", felveti a reális kulturális és gazdasági minimum, illetve az ezt megelőző szervezeti érettség prob­

lematikáját, elmélkedik az írásbeliség és az infor­

mációs társadalom információs szupersztrádája viszonyáról, bírálja a nemzetközi technikai segít­

ségnyújtás gyakorlatát, s helyébe egy eredménye­

sebbet javasol, nevezetesen a Máté-effektus egy­

szerre halat adó és halászni megtanító módszerét, végül pedig a közvetlen emberi dialógus kiküszö­

bölésének rémét elkerülendő, az informatikával átitatott humanista társadalom felé szeretné terelni az emberiség jövőjét, benne a mi jövőnket.

A második rész régiónk 85-90-es évekbeli vál­

tozásainak az „írásmesterségekre" - kiadás­

terjesztés-könyvtárak együttesére - gyakorolt ha­

tását „tárgyazza". Mindenekelőtt egy beduin böl­

csességgel, a teve orrával példálódzik, s mögötte a sátorba benyomuló egész tevével, ami magyarul azt jelenti, hogy a kultúra területén mindinkább előtolakszanak az állam pénzügyi kényszerítő­

korlátozó intézkedései, amelyek ellen, hasonlóan az egész teve sátorba nyomulásához, alig lehet, de nem egészen lehetetlen védekezni. Például - s ezzel foglalkozik e rész következő fejezete - egy­

fajta konzorciális szemlélet elterjedésével, az

„írásmesterségek" társadalmi dinamizációs ténye­

zőnek való elismerésével. Ezután kerülnek sorra azok a bibliológiai vizsgálatok, amelyek egyfelől az

„frásrnesterségek" elsilányulását. másfelől bizo­

nyos értelmű reneszánszát is prognosztizálják.

175

(2)

Beszámolók, szemlék, referátumok Kitérőként szó esik még a másság tolerálásáról, a

záró fejezet pedig az „írásmesterségek" rehabilitá­

ciójában való hitet sugallja, s az idős Pasteur azon üzenetének felem ütésével ér véget, miszerint Jl faut trava Mer".

Rózsa György valamennyi fejtegetése a kultúra fogalmának felettébb átfogó értelmezésén alapul.

Szerinte a kultúra a hagyományok és szokások gazdag halmaza, a nemzeti identitással együtt járó nemzetközi tolerancia, emberi jogtisztelet és mű­

veltség komplex kifejezése, a különféle magatar­

tásformák szintézise, és mint ilyen, a társadalmi­

gazdasági fejlődés dinamizálója. Az ismertetett könyv minden sora valójában azért keletkezett, hogy a technikai-technológiai megoldásokra hajla­

mos és bennük bízó emberiség ne adja fel az ek­

ként felfogott örökséget, s ezáltal valósítsa meg az e recencióban is már érintett informatikával átita­

tott humanista társadalmat. Nem lehet véletlen, hogy az említett üzeneteket hordozó Rózsa-mű előszavának megírására Fejtő Ferenc vállalkozott,

s benne a szerző mondanivalóját igen melegen ajánlja az olvasók figyelmébe.

Rózsa György egész munkásságát - oeuvre-jét - az itt is tapasztalt éber figyelem, az éppen leg­

fontosabb dolgokra való felfigyelés és velük kap­

csolatban a miheztartás kívánt módjának, mindig emberi és szakmai gáncstalanságának előadása- elővezetése jellemzi. Külön erénye az, hogy - mint Fejtő Ferenc is megjegyzi - .tapasztalatairól, el­

képzeléseiről, gondolatairól nem tudományos zsargonban, hanem közérthető, világos, szabatos nyelven" ad számot. Ehhez hadd tegyük hozzá:

szellemes, a dolgok igényét megérteni segítő me­

taforák egész sorával.

Összefoglalásként bízvást mondhatjuk, hogy Rózsa György az .őrzők, vigyázzatok a strázsán"

Ady-parancsolat jegyében tette a dolgát. Teszi ma is. És tegye még hosszú ideig.

Futala Tibor

Százhuszonöt év a képviselők és a nagyközönség szolgálatában

JÓNÁS KÁROLY — VEREDY K A T A L I N

AZ

ORSZÁGGYŰLÉSI KÖNYVTÁR TÖRTÉNETE

1870 1995

Budapest

I99S

JÓNÁS Károly-VEREDY Katalin

Az Országgyűlési Könyvtár története: 1870-1995 / Jónás Károly; Veredy Katalin. - Bp.: Magyar Or­

szággyűlés, 1995. - 492 p.

Tartalomj. és összefoglaló angol nyelven Is Bibllogr.: p. 361-390.

ISBN 963 03 3968 4

Az Országgyűlési Könyvtár fennállásának 125 éves évfordulójára készült el Jónás Károly és

Veredy Katalin könyve, amely összefoglalja a könyvtár történetét a kezdetektől az eddig még egybefüggően fel nem dolgozott közelmúltig.

A kötet első részében az első évszázad törté­

netének részletes bemutatása, második részében az utolsó 25 év elemzése és tanulságai szerepel­

nek. A harmadik és negyedik rész tartalma: össze­

foglaló táblázatok, kronológia, a könyvtártörténet forrásai, fontosabb dokumentumai és irodalma. A mű képmelléklettel, névmutatóval, angol nyelvű tartalomjegyzékkel és részletes történeti összefog­

lalóval zárul.

Az első részben Jónás Károly áttekinti a könyvtár történetét a képviselőházi könyvtár meg­

alapításától 1971-ig. Részletesen felkutatta a könyvtár alapításának előzményeit és körülménye­

it, elhelyezését, azok változásait. A könyvtárat az Országgyűlés hozta létre, alapvető feladata a tör­

vényhozás szakmai-információs tájékoztatása volt.

A szerző elemzi a képviselőház zárt jellegű szak­

könyvtárának irányítására és ellenőrzésére rend­

szeresen megválasztott - 1867 és 1950 között létező - könyvtári bizottság jog- ós feladatkörét,

176

Hivatkozások

KAPCSOLÓDÓ DOKUMENTUMOK

A könyv témái: a határvédelem mint alapvetően katonai tevékenység, a határőrizet, ami napjainkban döntően rendészeti tevékenység és a határvadászok alkalmazása, akik az

(Bizony fontos kérdés ez – nem véletlenül cikkez róla makacsul a maga tudományos nyelvén Csányi Vilmos.) Nyilvánvalóan ez volt a fentebb már

Előre látta, hogy a hazai könyvtárügy előtt álló kihívásoknak csak összefogással lehet megfelelni: ilyen volt elsősorban egy új, átfogó könyvtári koncepció

Ötlet 1934-ben egyik tanulmányában írja le, hogy a rajzok és az írott szövegek gondolatok vagy tárgyak reprezentációi, de a tárgyak (objek­. tumok) csak akkor

A már jól bevált tematikus rendbe szedett szócikkek a történelmi adalékokon kívül számos praktikus információt tartalmaznak. A vastag betűvel kiemelt kifejezések

Az akciókutatás korai időszakában megindult társadalmi tanuláshoz képest a szervezeti tanulás lényege, hogy a szervezet tagjainak olyan társas tanulása zajlik, ami nem

Nagy József, Józsa Krisztián, Vidákovich Tibor és Fazekasné Fenyvesi Margit (2004): Az elemi alapkész- ségek fejlődése 4–8 éves életkorban. Mozaik

A kötet második egysége, Virtuális oktatás címmel a VE környezetek oktatási felhasználhatóságával kapcso- latos lehetőségeket és problémákat boncolgatja, azon belül is a