Beszámolók, szemlék, referátumok [32] LOCKETT, M. W . - K H A W A M , Y. J.: Referencing
patterns in C&RL and JAL, 1984-1986: a bib- liometric analysis. - Library & Information Science Research, 12. köt. 3. sz. 1990. p. 281-2S9.
[33] WALLACE. D. P.: The most productive faculty = Library Journal, 115. köt. 8. sz. 1990. p. 6 1 - 6 3 . [34] WILLIAMSON. E.-WILLIAMSON, J . B.: Multiple
authorship in the Southeast. = Soulheastern Li- brarian, 39. köt. 1. sz. 1989. p. 13-15.
[35] ATKINS, S. E.: Subject trends in library and in¬
formation science research 1975-1984. - Library Trends, 36. köt. 4. sz. 1988. p. 633-658.
[36] FEEHAN, P. E.-GRAGG, W. L.-HAVENER, W.
M.-KESTER. D. D.: Library and information sci
ence research: an analysis of the 1984 journal lit- erature. - Library & Information Science Re
search, 9. köt. 3. sz. 1987. p. 173-185.
[37] GARLAND, K.-RIKE, G. E.: Scholarly productivity of faculty at ALA-accredited programs of library and information science. = Journal of Education for Library & Information Science. 28. köt. 2. sz 1987. p. 8 7 - 9 8 .
[38] BEGHTOL, C : The gender gap in library educa
tion and publication. = Journal of Education for Li
brary and Information Science. 27. köt. 1. sz.
1986. p. 12-30.
[39] NOUR, M. M.: A quantitative analysis of the re
search articles published in core library journals of 1980. - Library & Information Science Research.
7. köt. 3. S Z . 1985. p. 2 6 1 - 2 7 3 .
[40] WATSON, P. D.: Productton of scholarly articles by academic librarians and library school faculty. = College & Research Libraries, 46. köt. 4. sz. 1985.
p. 334-342.
[41] BOTTLE, R. T.-EFTHIMIADIS, E. N.: Library and information science literature: authorship and growth patterns. = Journal of Information Science, 9. köt. 3. sz 1984. p- 107-116.
[42] OLSGAARD, J. N.: Characteristics of „success"
among academic librarians. = College 8i Research Libraries, 45. köt. 1. sz. 1984. p. 5-14.
[43] SELLEN, M. K.: Bibliometrics in information sci
ence: a citation analysis of two academic library journals. = College & Research Libraries, 54. köt
O n l i n e - C D - R O M mi a különbség?
Egy dániai könyvtár példája
A z i n f o r m á c i ó f o r r á s o k h o z m a sokféle m ó d o n lehet h o z z á f é r n i . E l s ő s o r b a n h a g y o m á n y o s a n , v a g y i s a bibliográfiai a d a t b á z i s létezik p a p í r h o r d o z ó n , k i a d v á n y k é n t . U g y a n a z az a d a t b á z i s elérhető e s e t l e g m i k r o f o r m á b a n , C D - R O M h o r d o z ó n , o n l i n e h o z z á f é r é s s e l ( t r a d i c i o n á l i s o n l i n e m ó d o n v a g y
Interneten).
H ú s z é v v e l ezelőtt, a m i k o r az online a d a t b á z i sok h a s z n á l a t a g y o r s n ö v e k e d é s n e k indult, m i n d e n k i azt g o n d o l t a , hogy a n y o m t a t o t t referáló-
[44] CLINE. G. S.: College & Research Libraries: its first forty years. = College & Research Libraries, 43. kot. 3. SZ. 1982. p. 2 0 8 - 2 3 2 .
[45] ZAMORA, G. J . - A D A M S O N , M. C : Authorship characteristics in Special Libraries: a comparative study. = Special Libraries, 73. köt. 2. sz. 1982. p 100-107.
[46] ZAMORA, G. J . - A D A M S O N , M. C : Publishing in library science journals: a test of the Olsgaard profilé. = College & Research Libraries, 42. köt. 3.
sz. 1981. p. 2 3 5 - 2 4 1 .
[47] PERITZ, B. C : Citation characteristics in library science: somé further results from a bibliometric survey. = Library & Research. 3. köt. 1. sz. 1981 p. 4 7 - 6 5
[48] PERITZ, B. C : The methods of library science research: somé results from a bibliometric survey.
- Library Research, 2. köt. 3. sz. 1980. p. 2 5 1 ¬ 268.
[49] OLSGAARD, J . N.-OLSGAARD, J. K.: Authorship in five library periodicals. = College & Research Libraries. 41 köt. 1. sz. 1980 p 4 9 - 5 3 .
[50] ALA Handbook of Organization and Membership Directory. Chicago, IL: ALA, 1994-95.
[51] The Bowker Annual Library and Book Trade Al- manac, Accredited master's program in library and information studies. 39th ed. New York, NY:
Bowker, 1994.
[52] BIDLACK. R. E.: A statistical survey of 67 library schools, 1978-79. = Journal of Education for Li- brarianship, 19. köt. 4. sz. 1979. p. 318-336.
[53] American Library Association. Academic and Public Librarians: Data by Race, Ethnicity and Sex. Chicago, IL: ALA, 1986.
/SIDDIQUI, M. A.: A bibliometric study of authorship characteristics In four International Information science journals. = International Forum on Information and Documentatlon, 22. köt. 3. s z . 1997. p. 3-23./
(Zsindely Sándor)
f o r r á s o k n a p j a i m e g v a n n a k s z á m l á l v a . T í z é v v e l ezelőtt h a s o n l ó j ó s l a t o k h a n g z o t t a k e l , m i n d a n y o m t a t o t t , m i n d a z o n l i n e f o r r á s o k e l s o r v a d á s á r a , a m i k o r a C D - R O M v i r á g z á s n a k indult. 1 9 9 3 - b a n , a m i k o r a z Internet, a n n a k is hipertext f o r m á j a , a W o r l d W i d e W e b m e g j e l e n t a l á t h a t á r o n , a v á r a k o z á s o k s z e r i n t a j ö v ő c s a k i s e z é a c s o d á l a t o s m é d i u m é lehet.
M a az i n f o r m á c i ó f o r r á s o k m e g l e h e t ő s e n s z é l e s v á l a s z t é k a áll r e n d e l k e z é s ü n k r e ; a f e l h a s z n á l ó
- W e b :
a n y a g i é s t e c h n i k a i l e h e t ő s é g e i t ő l f ü g g , h o g y mely t í p u s ú i n f o r m á c i ó t v á s á r o l j a m e g , v a g y m e l y h e z fér
h o z z á .
A n a g y k é r d é s : m e n n y i r e lehet előre t e k i n t e n i a j ö v ő b e , h o g y a f ő i n f o r m á c i ó h o r d o z ó k m e l y i k é t
h a s z n á l j á k m a j d , és m i l y e n a r á n y b a n :
> a n y o m t a t o t t f o r r á s o k a t (a m i k r o f o r m á k a t is b e l e é r t v e ) ,
> az o n l i n e h o z z á f é r é s ű a d a t b á z i s o k a t ,
> a C D - R O M a d a t b á z i s o k a t ,
> a W W W - f o r r á s o k a t .
Online vagy nem online? Ez itt a kérdés Az E u r ó p a i B i z o t t s á g ( D G X l l l / E ) által k ö z z é t e t t (igaz, r é g e b b i ) a d a t o k s z e r i n t az e l e k t r o n i k u s i n f o r m á c i ó s r e n d s z e r e k h a s z n á l a t a g y o r s a n n ö v e k szik; n i n c s o k u n k f e l t é t e l e z n i , h o g y ez az 1 9 9 4 - b e n k ö z z é t e t t m e g á l l a p í t á s ne l e n n e igaz m a is. A g y o r s a b b h a l a d á s előtt a z o n b a n m é g mindig tor
n y o s u l n a k a k a d á l y o k , a m e l y e k e t a k ö v e t k e z ő k b e n l e h e t n e m e g h a t á r o z n i , illetve feltárni a z o k a t az o k o k a t (az E u r ó p a i B i z o t t s á g t a n u l m á n y a szerint), a m e l y e k m i a t t az i n f o r m á c i ó s s z a k e m b e r e k e l t e k i n t e n é n e k az e l e k t r o n i k u s i n f o r m á c i ó h a s z n á l a t á t ó l . 1. Nem ismerik eléggé az elektronikus információk
értékét. S o k f e l h a s z n á l ó m é g m a is az i s m e r t f o r r á s o k a t , a n y o m t a t o t t d o k u m e n t u m o k a t és a s z e m é l y e s k a p c s o l a t o k a t k e d v e l i . A s z e m é l y i k a p c s o l a t o k h á l ó z a t á b a n s e m m i kivetnivaló nincs, v i s z o n t legfeljebb k i e g é s z í t ő i n f o r m á c i ó k s z e r z é s é r e lehet a l k a l m a s .
2. Elégtelen a kapcsolat a kereslet és kínálat kö
zött.
> A k e r e s e t t i n f o r m á c i ó nem található meg ( v a n u g y a n egy elterjedt b a b o n a , hogy m i n d e n r e l e v á n s i n f o r m á c i ó létezik e l e k t r o n i k u s f o r m á b a n ) .
> A kínált i n f o r m á c i ó nem felhasználóorientált (pl. n e m m i n d e n f e l h a s z n á l ó k é p e s a M A R C f o r m á t u m ú bibliográfiai r e k o r d o k m e g é r t é s é r e ) .
> A z i n f o r m á c i ó nem teljes (pl. n e m teljes s z ö v e g ű , n e m eredeti f o r r á s o k b ó l s z á r m a z i k ) . 3. A szolgáltatások drágák. S z á m o s kis- és k ö
z é p v á l l a l k o z ó az e l e k t r o n i k u s i n f o r m á c i ó s z o l g á l t a t á s o k árait é r t h e t e t l e n ü l s o k n a k tartja. A z online s z o l g á l t a t á s o k ö s s z e t e v ő i t é s a z o k tari
fáit a f e l h a s z n á l ó k nagy r é s z e n e m látja át.
4. A hálózati kapacitások és a felhasználóbarát hálózatok elégtelensége. E u r ó p a s o k régiójá
b a n a h á l ó z a t o k h i á n y a p r o b l é m á k a t o k o z . S o kan ú g y g o n d o l j á k , h o g y a f e l h a s z n á l á s m é r t é ke is n a g y o b b l e n n e , h a i n k á b b f e l h a s z n á l ó b a rát s z o l g á l t a t á s o k a t k í n á l n á n a k .
A z i n f o r m á c i ó s piac általános fejlődési trendje arra i r á n y u l , h o g y e z e k e t az a k a d á l y o k a t c s ö k k e n t s é k , illetve e l t á v o l í t s á k . A f e j l ő d é s á t t e k i n t é s é h e z n é h á n y t é n y a d a t r a t á m a s z k o d u n k .
Számok és előrejelzések
A jelenlegi e l e k t r o n i k u s f o r r á s o k r ó l a l e g t ö b b és l e g m e g b í z h a t ó b b s z á m a d a t o t a Gale Directory of Databases c , f é l é v e n k é n t kiadott k a t a l ó g u s b a n láthatjuk. A z 1 9 9 7 . é v i k i a d á s közli az e l m ú l t 2 2 év f e j l ő d é s é t ( 1 9 7 5 - 1 9 9 6 ) , a m i k o r a z a d a t b á z i s o k s z á m a 301-ről 10 3 3 3 - r a nőtt ( 3 3 - a s t é n y e z ő ) , a r e k o r d o k s z á m a 5 2 millióról 11 e z e r millióra ( 2 0 7 - es t é n y e z ő ) . Egy á t l a g o s a d a t b á z i s b a n 1 2 6 0 0 0 rekord v a n . A z a d a t b á z i s o k k b . 7 0 % - a s z ö v e g o r i entált, e z e n belül a bibliográfiai a d a t b á z i s o k a r á n y a 5 7 % - r ó l 2 4 % - r a c s ö k k e n t a teljes s z ö v e g ű a d a t b á z i s o k j a v á r a ( 2 8 % - r ó l 5 1 % - r a ) . A z a d a t b á z i s o k 6 9 % - a É s z a k - A m e r i k á b ó l , 2 2 % - a N y u g a t - E u r ó p á ból, a f e n n m a r a d t 9 % a v i l á g t ö b b i régiójából s z á r m a z i k .
A l e g é r d e k e s e b b v á l t o z á s az e l e k t r o n i k u s m é d i u m o k f e j l ő d é s é b e n m u t a t k o z i k , a m i az 1, ábrán látható. E b b ő l az k ö v e t k e z i k , h o g y az o n l i n e h o z z á f é r é s relatív m é r t é k e c s ö k k e n , a C D - R O M adat
b á z i s o k relatív j á r u l é k a n ő , m í g a t ö b b i e l e k t r o n i k u s k ö z e g ( d i s k e t t e , m á g n e s s z a l a g , k ö t e g e l t f e l d o l g o z á s , kézi k é s z ü l é k e n h o r d o z o t t a d a t b á z i s o k ) relatív h a s z n á l a t a v i s z o n y l a g s t a b i l .
19B9 1990 1991 1992 1993 1993 1995 1986
• Online • CD-ROM • Egyéb
1 ábra Az adatbázisok különféle közegeinek elosz
lása és hozzáférése 1989-töl 1996-ig
A z EU D G X I I I I n f o r m á c i ó s P i a c i M e g f i g y e l é s e ( I n f o r m a t i o n M a r k é t O b s e r v a t o r y = I M O ) 1 9 9 6 . é v i j e l e n t é s e szerint az e l e k t r o n i k u s i n f o r m á c i ó s p i a
c o k r o b b a n á s s z e r ű n ö v e k e d é s é v e l , h a t a l m a s m é r t é k ű s z e r k e z e t i v á l t o z á s á v a l a v á l l a l a t o k és n e m z e t g a z d a s á g o k v e r s e n y k é p e s s é g é r e , v a l a m i n t a z é l e t m ó d r a és kultúrára g y a k o r o l t e g y r e n ö v e k v ő h a t á s á v a l kell s z á m o l n u n k . A z e u r ó p a i i n f o r m á c i ó s ipar n ö v e k e d é s é t évi 2 0 % - r a b e c s ü l i . A z e l e k t r o n i k u s piac m e g o s z l á s á r a a k ö v e t k e z ő s z a b á l y t á l lapítja m e g :
> o n l i n e szektor: 4 0 % v a l ó s idejű p é n z ü g y i infor
m á c i ó , 3 0 % r e t r o s p e k t í v o n l i n e k e r e s é s , 7 % v i d e o t e x , 4 % a u d i o t e x ;
Beszámolók, szemlék, referátumok
> offline szektor: 6 % C D - R O M , 3 % „ e g y é b offltne szolgáltatás ", 9 % „ e g y é b t e r m é k " . (Ez ö s s z e s e n 9 9 % . - A ref.)
A C D - R O M t e r m é k e k v i l á g á b a n a n ö v e k e d é s á l l a n d ó n a k bizonyult, az á r a k c s ö k k e n é s é v e l pár
h u z a m o s a n . N é p s z e r ű s é g ü k k ü l ö n ö s e n az otthoni s z á m í t ó g é p - h a s z n á l ó k k ö r é b e n n ö v e k s z i k , amint az I M O egy 1 9 9 5 - b e n k é s z í t e t t e l ő r e j e l z é s e t a n ú sítja (lásd az 1. táblázatot).
1. táblázat
A háztartásokban működő CD-ROM-olvasók száma (millió db)
1994 1995 1996 1997 1998
Nyugat-
Európa 2,74 9,04 17,69 26,85 35,96
USA 1 3 4 3 21,96 29,89 36,43 42,18
Dániai tapasztalatok
Dánia fejlett könyvtári és i n f o r m á c i ó s infrastruk
t ú r á j ú kis o r s z á g . P é l d á j á n v i z s g á l j u k az elektroni
kus b u s i n e s s i n f o r m á c i ó k a l k a l m a z á s á t .
D á n i á b a n e r ő s , k ö z p o n t i f o r r á s o k b ó l t á m o g a t o t t k ö n y v t á r i rendszer m ű k ö d i k , a m e l y n e k célja a n a g y k ö z ö n s é g i n g y e n e s i n f o r m á c i ó e l l á t á s a . E m e l lett d á n e g y e t e m i és s z a k k ö n y v t á r a k régi h a g y o m á n y a az üzleti élet és az ipar k i s z o l g á l á s a is. A nagy iparvállalatoknak saját i n f o r m á c i ó s z o l g á l a t u k is v a n , a h o l s z a k e m b e r e k d o l g o z n a k . J ó l ismerik az e g y e t e m i és s z a k k ö n y v t á r a k e r ő f o r r á s a i n a k h a s z n o s í t á s i módját. A kis- és k ö z é p v á l l a l a t o k n a k ( K K V ) nincs saját i n f o r m á c i ó s r é s z l e g ü k , i d ő n k é n t külső s z o l g á l t a t á s o k h o z f o r d u l n a k . A K K V - k s z á m o s v e z e t ő j e nincs t i s z t á b a n a m e g l é v ő b u s i n e s s i n f o r m á c i ó k létéről. 1 9 8 9 ó t a a nagy nyilvános k ö n y v t á r a k egy r é s z e e l s ő b b s é g e t ad a b u s i n e s s i n f o r m á c i ó k n a k , é p p e n a K K V - k k i s z o l g á l á s a érde
k é b e n .
E n n e k egy példája az A r h u s m e g y e i i n f o r m á c i ó s z o l g á l t a t á s . Dánia m á s o d i k l e g n a g y o b b v á r o s á b a n és k ö r n y é k é n 12 0 0 0 k ü l ö n b ö z ő m é r e t ű vállalat m ű k ö d i k . A z A r h u s i K ö z p o n t i K ö n y v t á r n a k v a n D á n i á b a n a l e g s i k e r e s e b b n y i l v á n o s b u s i n e s s i n f o r m á c i ó s z o l g á l t a t á s a . A b u s i n e s s i n f o r m á c i ó s k é r d é s e k s z á m á t mutatja a 2. táblázat.
2. táblázat
A keresőkérdések számának eloszlása felhasználói típusok szerint 1992-től 1996-ig az Arhusi Központi Könyvtár b u s i n e s s információs szolgálatánál
A felhasználó típusa 1992 1993 1994 1995 1996
Gyártó üzem 294 431 469 531 411
Szolgáltató vállalat 665 670 821 712 562
Vállalkozók 161 180 149 104 134
Közintézmények 145 177 164 131 134
Egyéb könyvtárak 0 20 26 6
Összesen 1265 1458 1623 1504 1247
L á t h a t ó , hogy az 1994-ig t a r t ó n ö v e k e d é s u t á n 1995-től c s ö k k e n t az aktivitás. M i v e l t á r s a d a l m i vagy g a z d a s á g i m a g y a r á z a t erre n i n c s , a c s ö k k e nés o k a lehet a z o t t h o n i (háztartási) i n f o r m á c i ó s t e c h n i k a n a g y o b b h a s z n á l a t a és h o z z á f é r é s m á s b u s i n e s s i n f o r m á c i ó s e r ő f o r r á s o k h o z . N e m c s a k az A r h u s i K ö z p o n t i K ö n y v t á r b a n t a p a s z t a l t á k ezt a j e l e n s é g e t , h a n e m e g é s z A r h u s m e g y é r e j e l l e m z ő a fenti t e n d e n c i a .
A l e g t ö b b b u s i n e s s i n f o r m á c i ó s p r o b l é m a m e g o l d á s a l e h e t e t l e n online h o z z á f é r é s v a g y C D - R O M a d a t b á z i s o k h a s z n á l a t a nélkül. A l e g t ö b b dániai K K V r e n d e l k e z i k erre a l k a l m a s s z á m í t ó g é p pel és hálózati c s a t l a k o z á s s a l . A z u t ó b b i é v e k t r e n d j e azt mutatja, hogy
> a t á r s a d a l o m e g é s z t e r ü l e t é n n ö v e k s z i k a s z á m í t ó g é p e k h a s z n á l a t a ;
> az e l e k t r o n i k u s business i n f o r m á c i ó s f o r r á s o k , e l s ő s o r b a n C D - R O M f o r r á s o k h a s z n á l a t a nő;
> d i a d a l m a s a n tör előre az I n t e r n e W V W W h a s z nálata.
N ö v e k s z i k a K K V - k i n f o r m á c i ó s kultúrája a z o k o n a t e r ü l e t e k e n , a h o l k é p t e l e n e k m e g b i r k ó z n i a p r o b l é m á k k a l ; e b b e n az e s e t b e n külső p r o f e s s z i o nális s z e r v e z e t e k e t v e s z n e k i g é n y b e ( e l s ő s o r b a n s z a b a d a l m i , statisztikai, j o g i , s z a b v á n y ü g y i k é r d é s e k b e n ) .
1 9 9 6 - b a n egy f e l m é r é s t v é g e z t e k az á r h u s i k ö z k ö n y v t á r a k b u s i n e s s i n f o r m á c i ó s i g é n y b e v é t e léről. 1 5 2 interjút k é s z í t e t t e k , l e g t ö b b s z ö r K K V - k m u n k a t á r s a i v a l ( 7 5 % - b a n 5 0 f ő n é ! k e v e s e b b e t f o g l a l k o z t a t ó vállalatoknál).
A 3. táblázat m u t a t j a a f e l m é r é s e r e d m é n y e i t . E b b e n látható a különféle t í p u s ú i n f o r m á c i ó s z o l g á l t a t á s o k h a s z n á l a t a és a h a s z n á l ó k e l é g e d e t t s é g e . A tradicionális f o r r á s o k h a s z n á l a t a d o m i n á l u g y a n , d e m i n t e g y 3 0 % - u k ítéli az a d a t b á z i s o k h o z való h o z z á f é r é s t és az Internetet e l s ő r e n d ű e n f o n t o s f o r r á s n a k v á l l a l k o z á s u k s z e m p o n t j á b ó l .
3. táblázat
A 2. táblázat felhasználói körében az Információs források egyéni (nem professzionális) felhasználói keresésének rangsorolása százalékban
Az információfor Elsődle Bizonyos Nem össze
rás típusa ges fon mértékig lénye sen
tosságú fontos ges
Saját keresés a
hivatkozásokban 46 34 20 100
Szakirodalom
saját olvasása 49 38 13 100
Saját online
keresés 22 9 69 100
Saját Internet-
hozzáférés 14 15 71 100
Más könyvtárak
ban végzett
kutatás 18 36 46 100
Külső konzulens 30 37 33 100
A z is k i m u t a t h a t ó , h o g y minél n a g y o b b a K K V , annál f o n t o s a b b s z á m u k r a az i n f o r m á c i ó . A z 5 0 - nél t ö b b a l k a l m a z o t t a t f o g l a l k o z t a t ó K K V - k két
h a r m a d a s z e r i n t az a d a t b á z i s o k b a n v a l ó i n f o r m á c i ó k e r e s é s f o n t o s t é n y e z ő j e üzleti s i k e r ü k n e k , m i g a 10-nél k i s e b b l é t s z á m ú K K V - k kb. 2 0 % - a állítja ezt. V a l ó s z í n ű l e g a z o k , akik pozitív h o z z á á l l á s r ó l s z á m o l n a k b e , m a g u k is aktfv k e r e s ő k .
A 4. táblázat m u t a t j a a z o k a t a K K V - k a t A r h u s b a n és k ö r n y é k é n , akik az Internetet h a s z n á l ják b u s i n e s s i n f o r m á c i ó k k u t a t á s á r a . E b b ő l is lát
szik, h o g y a n a g y o b b v á l l a l k o z á s o k n a g y o b b j e l e n t ő s é g e t t u l a j d o n í t a n a k az I n t e r n e t - f o r r á s o k n a k , b á r k e v e s e b b mint 5 0 % - u k ítéli v a l a m e n n y i r e is f o n t o s n a k a b u s i n e s s i n f o r m á c i ó k k e r e s é s é t az I n t e r n e t e n . ( E z a t é n y is igazolja, hogy a z Internet n e m e l é g g é é r e t t b u s i n e s s i n f o r m á c i ó k s z o l g á l t a t á s á r a . - A ref.)
4. táblázat
A 2. fáb/ázaf felhasználói körében az Internethez való hozzáférés fontosságának rangsorolása százalékban
Az alkalma Elsődle Bizonyos Nem ö s s z e
zottak száma ges fon mértékig lénye sen
tosságú fontos ges
1-10 11 12 77 100
11-50 16 11 73 100
5 0 * 20 24 56 100
Kísérleti vizsgálat
1 9 9 7 m á j u s á b a n kísérleti f e l m é r é s t v é g e z t e k az á r h u s i k ö n y v t á r - és i n f o r m á c i ó h a s z n á l ó k k ö r é b e n , h o g y m e g i s m e r j é k az i n f o r m á c i ó f o r r á s o k m a i és v á r h a t ó h a s z n á l a t á n a k m e g o s z l á s á t . 6 0 v é l e t l e n s z e r ű e n k i v á l a s z t o t t d á n i n f o r m á c i ó s s z a k e m b e r t kértek fel arra, h o g y e - m a i l e n s z á m o l j o n be a kö
v e t k e z ő f o r r á s o k h a s z n á l a t á n a k m e g o s z l á s á r ó l :
> n y o m t a t o t t r e f e r á l ó l a p o k ,
> belső (házi) o n l i n e a d a t b á z i s o k ,
> külső a d a t b á z i s - s z o l g á l t a t ó k ö z p o n t o k online a d a t b á z i s a i ,
> C D - R O M a d a t b á z i s o k ,
> Internet ( W W W ) .
4 2 v á l a s z t k a p t a k az 1 9 9 7 - e s aktuális h a s z n á latra és az 1 9 9 9 . é v i v á r h a t ó h a s z n á l a t r a . A v á l a s z o k m e g o s z l á s á t a 2. ábra m u t a t j a .
A v á l a s z o k a t ó v a t o s a n kell é r t é k e l n i , mert s z á m o s o n l i n e host ( k ü l s ő a d a t b á z i s o k ) n e m c s a k a h o s t r ó l é r h e t ő el k ö z v e t l e n ü l , h a n e m az I n t e r n e t e n át is (és a j ö v ő b e n e z b ő v ü l n i f o g ) , t e h á t e b b e n az a d a t b a n á t f e d é s e k l e h e t n e k . L é n y e g e s e r e d m é n y , hogy a n y o m t a t o t t d o k u m e n t u m o k h a s z n á l a t á n a k c s ö k k e n é s e v á r h a t ó . S o k k ö n y v t á r m a m é g az e l e k t r o n i k u s a n is h o z z á f é r h e t ő a d a t b á z i s o k n y o m t a t o t t f o r m á i r a is előfizet ( m i n t a k i nadrágtar
tót is és d e r é k s z í j a t is h o r d ) .
Nyomtatott Belső CD-ROM Külső www referálólapok online adatbázisok online
adatbázisok adatbázisok B 1997 • 1999
2. ábra A bibliográfiai eszközök aktuális (1997) és várható (1999) használata
Értékelés
1. A z online h o z z á f é r é s ű a d a t b á z i s o k az elektro
nikus h o r d o z ó k k ö z ö t t v i s z o n y l a g o s a n c s ö k k e nő t e n d e n c i á t m u t a t n a k . A nagy online hostok ugyanis n e m t u d j á k m e g n y e r n i az Internet- h a s z n á l ó k a t : 3 9 % e g y á l t a l á n n e m használ online h o s t o k h o z v a l ó h o z z á f é r é s t . E n n e k e l l e n t m o n d a n i látszik a z , h o g y az online s z e k t o r s i k e r e s e n jelenik m e g az e g y e t e m i , az ipari és a p r o f e s s z i o n á l i s piacok m e l l e t t az o t t h o n o k b a n is. N e m k é t s é g e s a z o n b a n , h o g y a k o m m e r c i á lis online s z o l g á l t a t ó k r a n e h é z idők v á r n a k . A sikeres v e r s e n y b e n m a r a d á s é r d e k é b e n e g y r e h a t é k o n y a b b és e g y s z e r ű b b k e r e s é s i e s z k ö z ö ket kell b e v e t n i ü k , hogy e l c s á b í t s á k a kissé m e rev C D - R O M - k e r e s ö k e t és a primitív, z a v a r o s e s z k ö z ö k k e l beérni k é n y t e l e n W e b - k e r e s ő k e t . 2. A CD-ROM c s o m a g m i n t i n f o r m á c i ó s m é d i u m
n ö v e k v ő piaci r é s z e s e d é s t m u t a t a 9 0 - e s é v e k b e n . E z e g y i k f o l y o m á n y a az a u d w - C D - k nagy s i k e r é n e k . A h á l ó z a t i h o z z á f é r é s ű m u l t i m é d i a C D - R O M k ö z e g 2 0 0 0 u t á n k e z d i m a j d m e g hódítani a piacot, m í g a „ h a g y o m á n y o s " C D - R O M k i a d v á n y o k a s z ö v e g e s k é z i k ö n y v e k és a r c h í v u m o k s z e r e p é t v e s z i k át ( s z ó t á r a k , encik
lopédiák, ú j s á g o k , f o l y ó i r a t o k s t b ) , s ő t a W W W e l e k t r o n i k u s h á t t é r d o k u m e n t u m a i lesznek.
3. N y i l v á n v a l ó , h o g y az Internet/WWW válik e g y r e i n k á b b a b u s i n e s s i n f o r m á c i ó k k e r e s é s é n e k , de e z e k e n kívül m i n d e n e g y é b t í p u s ú i n f o r m á c i ó k e r e s é s é n e k is a f ö e s z k ö z é v é . Martba Williams, az e g y i k l e g n e v e s e b b i n f o r m á c i ó s s z a k e m b e r s z e r i n t az Internet felülmúlta mind az o n l i n e , mind a C D - R O M - f o r r á s o k a t :
> s o k k a l n a g y o b b potenciális f e l h a s z n á l ó i p i ac,
> o l c s ó és g y o r s k o m m u n i k á c i ó s l e h e t ő s é g s z á m o s a d a t b á z i s s a l ,
> o l c s ó t á v k ö z l é s i l e h e t ő s é g s z o l g á l t a t ó k ö z p o n t o k k a l ,
Beszámolók, szemlék, referátumok
> help d e s k i n f o r m á c i ó k e-mailen v a g y hirdető
t á b l á k o n ,
> n e m z e t k ö z i h o z z á f é r é s ,
> j o b b d o k u m e n t u m s z o l g á l t a t ó v á l a s z t é k ,
> p r i m e r k i a d v á n y o k és teljes s z ö v e g ű k e r e sési l e h e t ő s é g .
P é n z ü g y i és m ű s z a k i o k o k miatt az Internet a h o s s z ú t á v o n v á r h a t ó feltétlen g y ő z t e s . E n n e k v i s z o n t b i z o n y o s feltételei v a n n a k .
Web információs írási-olvasási képesség A W W W m e g t a n u l á s a és h a s z n á l a t a e g y s z e r ű - egy b i z o n y o s p o n t i g . A „ W e b - l r á s - o l v a s á s t u d á s "
egy új k o m p o n e n s a k o r á b b i s z á m í t ó g é p e s írás- o l v a s á s , m é d i a í r á s - o l v a s á s , h á l ó z a t i írás-olvasás k o n c e p c i ó k h o z h a s o n l ó a n . Egy f e l m é r é s e r e d m é nyei azt mutatják, hogy
> az új i s m e r e t e k e t s z í v e s e n elsajátító k ö n y v t á r o sok s z í v e s e b b e n f o r d u l n a k az Internethez, mint a k e v é s b é t a n u l é k o n y k ö n y v t á r o s o k ;
> az innovatív s z e m l é l e t ű k ö n y v t á r o s o k pozití
v a b b h o z z á á l l á s s a l k ö z e l e d n e k az i n t e r n e t h e z , mint az ú j d o n s á g o k iránt k e v é s b é f o g é k o n y k ö n y v t á r o s o k .
A z i n n o v á c i ó s k é s z s é g f e l i s m e r é s e , mint az Internet-használat t u d á s á n a k egy l é n y e g e s ö s s z e t e v ő j e , a l á t á m a s z t j a egy m á s i k f e l m é r é s e r e d m é nyeit, a m e l y b e n az i n n o v á c i ó e l m é l e t e t a l k a l m a z t á k a könyvtárt s z o l g á l t a t á s o k r a . E n n e k t a n u l s á g a , hogy az innovatív t í p u s ú e m b e r e k n a g y o b b hálóza
tokat k é p e s e k k e z e l n i . A k é r d é s az, hogy v a j o n a
KKV-k szándékában áll-e az információkeresés nagyobb szakmai megbecsülése. Véleményünk szerint ennek Igy kellene lennie; természetes és magától értetődő fejlődési trendnek kell lennie, hogy a meglévő számítógépes és telekommuniká
ciós erőforrásokat kell egyre inkább hasznosítani a gazdasági életben. Az Internetet máris sokan te
kintik stratégiai business eszköznek, amely előre
lendíti a termelékenységet, és fokozza a verseny
képességet.
Kövei/cezíeíésefc
Az elektronikus információforrások használói
nak a szakmai jártasság bizonyos fokára kell szert tenniük ahhoz, hogy minőségi információkhoz jus
sanak. Az utóbbi években a végfelhasználói kere
sés került előtérbe, ezt mutatja pl. a legnagyobb dán nyilvános könyvtár statisztikája is. Az Internet/
W W W használók gyorsan növekvő száma forduló
pontot jelent a business információk és más típusú információk szolgáltatásában. Annak ellenére, hogy a W W W keresési lehetőségeit bárki használ
hatja, a szakmai ismeretek, a nagyobb jártasság minimumát el keli érni hatékony használatához.
ÍCLAUSEN, H.: Online, CD-ROM and Web: Is It the same difference? = AsNb Proceedlngs, 49. köt. 7.
s z . 1997. p.177-183./
(Roboz Péter)
Az információs rendszerek
koordinálása és kooperálása felé
A jelenlegi fejlesztési trendek között az infor
mációk rendezésének folyamata az egyes infor
mációs rendszereket illetően intenzifikálódik. Az információs típusrendszerek realizálása befejező
dött, ám ezek az izolált rendszerek nem elégítik ki a felhasználók igényeit optimálisan. Ezért a szó
ban forgó típusrendszerek koordinálásának és együttműködésének szükséges volta mindinkább előtérbe kerül. Az ezzel kapcsolatos célt azonban csak egy közös nyelv megtalálása esetén lehet elérni.
A természetes nyelvek struktúrájának és tulaj
donságainak sokéves kutatási eredményei immár a kereskedelmi produktumokba is átplántálódtak.
Hasznosításuk a szlovák nyelv esetében is az összes természetes nyelv számára közös model
lek és struktúrák egységesítését követeli meg, Marék Cígánik, a legnevesebb szlovák informa
tikus által kimunkált, fejlesztett és realizált meta- információs megközelítés ezúttal metaismereti megközelítéssé hosszabbodik, amely mint ilyen, a természetes nyelvű szövegek igen diverzifikált
grammatikai felbontását küszöböli ki, illetve egye
temes ismereti felbontással helyettesíti be.
A reprezentáció megoldásaként két eszköz kí
nálkozik. Egyfelől a relációs adatbázis-technológia révén előnyösen feldolgozható szemantikai mátrix, amely globális és ontológiai. Másfelöl egy mélységi szemantikai háló, amely az életciklusok és a fázis
folyamatok abdukcióján alapszik.
A tanulmány részletesen tárgyalja a szövegben előforduló metainformációkat, az információmegér
tés modellbeli alapjait, az információs rendszere
ken belüli kontextusvariációkat, a metainformációk metaismeretekkel való gazdagítását, a fogalmak abduktív besorolását, illetve az általuk felvetett problémákat, és elviszi a megoldást jelentő, a fen
tiekben vázolt végkifejletig.
/CIGÁNIK, M.: Pred koordináclou a kooperáclou Informatnych systémov. = Knífnice a Információ, 29. köt. 10. SZ. 1997. p, 389-396./
(Futala Tibor)
