• Nem Talált Eredményt

Egy „üstökös vállalkozás” életpályájának tanulságai K K

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Ossza meg "Egy „üstökös vállalkozás” életpályájának tanulságai K K"

Copied!
1
0
0

Teljes szövegt

(1)

24. Szekció 2019. november 29. 09.00–11.00 Gazdasági átalakulás: ágazatok, gyárak a rendszerváltás idején 7. terem

__________

141

K

ELEMEN

K

ATALIN

Egy „üstökös vállalkozás” életpályájának tanulságai

A rendszerváltás és/vagy átalakulás egyik lényegi eleme a tulajdon intézményének átalakulása, a magánszektor dominánssá válása volt. Az, hogy kik lettek a tulajdonosok, honnan rekrutálódtak a kis-, és nagyvállalkozók, meghatározta a posztszocialista társadalom szerkezetét. A rendszerváltás utáni hazai nagyvállalkozók egyik jellegzetes életútja azoké volt, akik már a szocialista rendszerben átléptek a magánszektorba, és 1989 után kisvállalkozóból lettek nagytőkéssé. Magyarországon a szocializmus időszakában a rendszer végig elfogadta a kisvállalkozók (kisiparosok, kiskereskedők, háztáji, stb.) korlátozott jelenlétét, 1982 után pedig már tízezrek gyakorolhatták a vállalkozási tevékenységet, ami esélyt teremtett arra, hogy a sikeres vállalkozók közül kerüljenek ki a piacgazdaság legjelentősebb nagyvállalkozói, a gazdasági elit tagjai. A rendszerváltás időszakában csakugyan jó néhány üstökösszerűen felívelő és növekedő vállalkozást láthattunk, amelyek legtöbbje – a várakozásokkal ellentétben – a ’90-es években nem tudott talpon maradni. Előadásomban egy ilyen

„üstökös vállalkozás” életpályájának tanulságait szeretném bemutatni. A tulajdonos/vezetővel készült életinterjúból azokat a tényezőket szedem csokorba, amelyek a kezdeti sikerekhez, majd a bukáshoz vezethettek.

Munkám során nem ragadhattam le a vállalkozó/vállalkozáselmélet egyetlen értelmezési kereténél, hiszen a vizsgált kérdés kapcsán csakúgy releváns a piaci környezetre reagáló közgazdasági megközelítés, akár az „osztrák iskola” a vállalkozó személyiségére fókuszáló elmélete, vagy a tágabb társadalmi környezet, társadalmi feltételek, a múltból eredő, mozgásteret behatároló strukturális kötöttségek szerepének megismerése, csakúgy a történeti szempontok beemelése az elemzésbe.

Hivatkozások

KAPCSOLÓDÓ DOKUMENTUMOK

Az olyan tartalmak, amelyek ugyan számos vita tárgyát képezik, de a multikulturális pedagógia alapvető alkotóelemei, mint például a kölcsönösség, az interakció, a

A pszichológusokat megosztja a kérdés, hogy a személyiség örökölt vagy tanult elemei mennyire dominán- sak, és hogy ez utóbbi elemek szülői, nevelői, vagy inkább

Míg a dualizmus – és tegyük hozzá: a reformkor – igen kedvelt korszaka a sajtótörténeti kutatásoknak, addig a huszadik század, viharos politikai fordulataival és

A recenzens meglátása szerint Brezsnyánszky kutatásának legnagyobb ereje abban rejlik, hogy segít értelmezni az oktatáspolitikában mozgó debreceni neveléstudományi

A „bárhol bármikor” munkavégzésben kulcsfontosságú lehet, hogy a szervezet hogyan kezeli tudását, miként zajlik a kollé- gák közötti tudásmegosztás és a

A kongruencia/inkongruencia témakörében a legnagyobb elemszámú (N=3 942 723 fő) hazai kutatásnak a KSH     2015-ben megjelent műhelytanulmánya számít, amely horizontális

Az ábrázolt ember tárgyi és személyi környezete vagy annak hiánya utalhat a fogyatékosság társadalmi megíté- lésére, izolált helyzetre, illetve a rajzoló

június 30-án, a Budapesti Központi Oltáregyesület képviselőinek jelenlétében került sor, Kovács Péter pápai káplán, plébános volt a szentelő, zászlóanyának gr..