• Nem Talált Eredményt

A bírálóbizottság értékelése

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Ossza meg "A bírálóbizottság értékelése"

Copied!
1
0
0

Teljes szövegt

(1)

A bírálóbizottság értékelése

A Bizottság értékeli azt, hogy egy viszonylag ritkább autoimmun kórképben a progresszív szisztémás szklerózisban szenvedő betegek gyógykezelését, gondozását munkatársaival együtt olyan színvonalon végzik, hogy a kompetens nemzetközi társaság a kutatás területén is együttműködik a pécsi Centrummal.

A bizottság értékeli az irodalom szisztematikus áttekintésével és az összegyűjtött adatok meta-analízis segítségével való elemzését, amelyben kihangsúlyozzák a kardiopulmonális manifesztáció prognosztikai jelentőségét, a mortalitási trendek változását és az egyes kórformák (diffúz és limitált SSc) közötti halálozási különbségek javulását.

A Bizottság értékesnek tartja a szöveti Doppler vizsgálatokkal tett megfigyelését, hogy az igazolt jobb kamrai diszfunkció a stressz indukálta pulmonális hipertónia jele lehet.

Értékesek és a korábbi megfigyeléseket újonnan megerősítik azok az eredmények, amelyek az SSc bal szívfél manifesztációját elemzik. A bizottság hasznosnak értékelte jelölt eredményeit, melyekben rámutatott, hogy a pulmonális hipertónia és a koronária betegség együtt járhat az érintett betegek jelentős részében, és az ennek alapján megfogalmazott gyakorlati ajánlást a koronária anatómiai viszonyok tisztázására ebben a betegcsoportban

A jelöltnek a koronaria rezerv kapacitás beszűkülésének mechanizmusára kifejtett elképzelését a Bizottság ígéretesnek véli, de ennek a bizonyítása további munkálatokat igényel.

A Bizottság, támaszkodva az opponensek véleményére, megnyugvással vette figyelembe értékelő álláspontjának kialakítása során, hogy a jelölt az előzetes írásos kérdésekre adott feleletben és a védésen lezajlott vitában megfelelő válaszokat adott a felvetett kritikai észrevételekre.

A pozitívan értékelt habitus vizsgálat megállapításait is figyelembe véve a Bizottság 74,3%-os arányú szavazással fogadta el a doktori értekezést.

Hivatkozások

KAPCSOLÓDÓ DOKUMENTUMOK

(Véleményem szerint egy hosszú testű, kosfejű lovat nem ábrázolnak rövid testűnek és homorú orrúnak pusztán egy uralkodói stílusváltás miatt, vagyis valóban

Az akciókutatás korai időszakában megindult társadalmi tanuláshoz képest a szervezeti tanulás lényege, hogy a szervezet tagjainak olyan társas tanulása zajlik, ami nem

Az olyan tartalmak, amelyek ugyan számos vita tárgyát képezik, de a multikulturális pedagógia alapvető alkotóelemei, mint például a kölcsönösség, az interakció, a

A CLIL programban résztvevő pedagógusok szerepe és felelőssége azért is kiemelkedő, mert az egész oktatási-nevelési folyamatra kell koncentrálniuk, nem csupán az idegen

A pszichológusokat megosztja a kérdés, hogy a személyiség örökölt vagy tanult elemei mennyire dominán- sak, és hogy ez utóbbi elemek szülői, nevelői, vagy inkább

Nagy József, Józsa Krisztián, Vidákovich Tibor és Fazekasné Fenyvesi Margit (2004): Az elemi alapkész- ségek fejlődése 4–8 éves életkorban. Mozaik

A kötet második egysége, Virtuális oktatás címmel a VE környezetek oktatási felhasználhatóságával kapcso- latos lehetőségeket és problémákat boncolgatja, azon belül is a

A „bárhol bármikor” munkavégzésben kulcsfontosságú lehet, hogy a szervezet hogyan kezeli tudását, miként zajlik a kollé- gák közötti tudásmegosztás és a