• Nem Talált Eredményt

versben – öltöző

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Ossza meg "versben – öltöző "

Copied!
3
0
0

Teljes szövegt

(1)

90 tiszatáj

B

ANNER

Z

OLTÁN

versben – öltöző

ha megjelensz a versben ne ölts pantallót s zakót

öltözz kaszálóvá (a kaszát se feledd!) meredek zsindelytetővé

(a kémény is magas legyen!) öltözzél szerzetesnek

(derekadon hófehér kötél) százéves fenyőnek (öröme égig ér)

borvízforrásnak (télen is kotyog) állati félelemnek

(mely medvét sose látott)

öltözz Szatmárnak és Hargitának (partjuk Tebenned összeér) vasútállomásnak

(s Te vagy a befutó vonat) öltözzél hangszerekbe

(hogy örökké megszólaltassanak) kőlábú Korpuszokba

(faragjon benned tovább a kéz) öltözzél tűzrakásnak

(már illata is laktat ha enni kérsz) ha megjelensz a versben

Te légy a gondolat (mely testesülni kész)

(2)

2007. július 91

segesvári látomás

a fák és a hegyek ezerévesek

ezer éve csipkézik az eget de csak Neked

mert ezerévesek a szemek amelyek tudják

miért csipkézik a fák és a hegyek ezer éve az eget

és ha lecsukódnak a szemek elindulnak Veled

fák hegyek és egek

fellegdal

az érthetetlenségig tiszta szó patyolatfehéren mint a hó az öngyilkosságig fekete vas a láthatatlanság mely behavaz ha majd nem szólok – éppen havazok velem riadnak majd a havasok üllőre verve barbár ritmusát a sötétség ura: a kalapács

(3)

92 tiszatáj

ötkarú kereszt

sötétben

kilépnek

cellájukból

rabjaim

néhány lépést teszek bennük felém a távolság

hidegen

gyöngyözik

homlokomon

megérinthetetlen álmok csupa lom

szavak

szemek

szívek

szegek

feloldanálak Benneteket de nem lehet

sem illat

se csók

se hang

se szín

megfejthetetlen képek alagútjain

eltévedt

lovas

üget

riadtan

át a Szamoson nyomában semmi nyom

Hivatkozások

KAPCSOLÓDÓ DOKUMENTUMOK

Olyan szigorúan, hogy akár kínvalla tásnak is nevez- hetnérn. S amikor csukló zokogás közben végre min- dent kivallottam, úgy összeszidott. ahogy talán még kicsiny koromban

Hitegetni magam, hogy az évek múlása majd belassul, várjuk ki a végét, figyeld meg.. Milyen

mindig csak beszéltünk és beszéltünk valamiről, de egyikünk sem mondta el, amit kezdetként kellett volna, hogy alig leszel majd boldog, ha már nem találunk több

A kiállított munkák elsősorban volt tanítványai alkotásai: „… a tanítás gyakorlatát pe- dig kiragadott példákkal világítom meg: volt tanítványaim „válaszait”

Már csak azért sem, mert ezen a szinten még nem egyértelmű a tehetség irányú fejlődés lehetősége, és végképp nem azonosítható a tehetség, tehát igen nagy hibák

Nagy József, Józsa Krisztián, Vidákovich Tibor és Fazekasné Fenyvesi Margit (2004): Az elemi alapkész- ségek fejlődése 4–8 éves életkorban. Mozaik

A kötet második egysége, Virtuális oktatás címmel a VE környezetek oktatási felhasználhatóságával kapcso- latos lehetőségeket és problémákat boncolgatja, azon belül is a

Tehát míg a gamifikáció 1.0 gyakorlatilag a külső ösztönzőkre, a játékelemekre és a mechanizmu- sokra fókuszál (tevékenységre indítás más által meghatározott