• Nem Talált Eredményt

A Nemzeti Erőforrás Minisztérium iskolánknak miniszteri dicsérő oklevelet adományozott

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Ossza meg "A Nemzeti Erőforrás Minisztérium iskolánknak miniszteri dicsérő oklevelet adományozott"

Copied!
3
0
0

Teljes szövegt

(1)

Nyomtatva a Békéscsabai Belvárosi Általános Iskola és Gimnázium (http://belvarbcs.hu/portal)

Címlap > Nyomtatóbarát PDF > Nyomtatóbarát PDF

A Nemzeti Er?forrás Minisztérium iskolánknak miniszteri dicsér?

oklevelet adományozott

By Belvárosi webmester - Posted on 13 június 2012

A Nemzeti Er?forrás Minisztérium iskolánknak miniszteri dicsér? oklevelet adományozott. Intézményünk idén ünnepli 25 éves fennállását. A Belvárban folyó eredményes munkáért járó elismerésre a szül?i munkaközösség tett javaslatot.

(2)

[1]

Címkék Hírek

[2]

www.belvarbcs.hu - Minden jog fenntartva - Honlapkészítés és fejlesztés: www.ngportal.hu

Forrás URL: http://belvarbcs.hu/portal/cikkek/2012/06/13/a-nemzeti-eroforras-miniszterium-iskolanknak-miniszteri-dicsero-oklevelet

(3)

Link:

[1] http://belvarbcs.hu/portal/sites/default/files/_hirek_kepei/miniszteriumi-oklevel-big-v2.jpg

[2] http://belvarbcs.hu/portal/h%C3%ADrek/cikkek/h%C3%ADrek

Hivatkozások

KAPCSOLÓDÓ DOKUMENTUMOK

Ennek során avval szembesül, hogy ugyan a valós és fiktív elemek keverednek (a La Conque folyóirat adott számaiban nincs ott az említett szo- nett Ménard-tól, Ruy López de

25 A rasszisták természetesen jellemzően nem vallják magukat a bíróság előtt rasszistának. Ennek következtében, ha sértettek, akkor azzal érvelnek, hogy nem

A vándorlás sebességét befolyásoló legalapvetőbb fizikai összefüggések ismerete rendkívül fontos annak megértéséhez, hogy az egyes konkrét elektroforézis

Hardison érvelése vonzó – Ixion mítoszát a Lear király „mintájává” tenné, ahogyan Philomela a  Titus Andronicus mintája –, azonban több mitografikus

(Véleményem szerint egy hosszú testű, kosfejű lovat nem ábrázolnak rövid testűnek és homorú orrúnak pusztán egy uralkodói stílusváltás miatt, vagyis valóban

Az akciókutatás korai időszakában megindult társadalmi tanuláshoz képest a szervezeti tanulás lényege, hogy a szervezet tagjainak olyan társas tanulása zajlik, ami nem

Az olyan tartalmak, amelyek ugyan számos vita tárgyát képezik, de a multikulturális pedagógia alapvető alkotóelemei, mint például a kölcsönösség, az interakció, a

A CLIL programban résztvevő pedagógusok szerepe és felelőssége azért is kiemelkedő, mert az egész oktatási-nevelési folyamatra kell koncentrálniuk, nem csupán az idegen