• Nem Talált Eredményt

Belakni az id ő nagy odvait „

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Ossza meg "Belakni az id ő nagy odvait „"

Copied!
1
0
0

Teljes szövegt

(1)

2015. december 57

KISS ANNA

Belakni az idő nagy odvait

Mint ötvenhét nyarán.

Megszenvedtünk a heggyel, de a Subalyukat rejtő cserjék szétnyíltak a marokkövet hasz- nálók világára. Bevillant valami félelem, otthonosság, mintha jártam volna itt velük, rejtőz- tem volna itt, hogy ők az enyéim. A Baradla kőtermében tűzhelyet, égett csontokat szétha- gyók is enyéim! Lélekben el sem jöttem onnan.

Idegenben is kerestem a hasonló helyeket. Hogy tanítson ember-voltommal szembenéz- nem, emberibbnek sejtvén az ősvilágot a mainál a falak festéknyomán, karomnyomain túl. S mivel a nagy kerék visszafelé nem forog…!, az én érdeklődésem végül is azt szolgálja, hogy mit kezdjek most a világgal – mi nem látszik mind jobbnak, jobbnak lenni, ha az időben mesz- sze visszanézek. De amire jutok, lefordítsam a magam életére: életmód, fáradtság-tűrés, fi- gyelem, együttműködés – művészet.

A Múzeumok is sokfélék, szerencsére. A szabadtérieken az üresség hívja elő az akkori éle- tet, míg a neves épületekben a tárlók zsúfolt tárgyai teremtik maguk köré, gondos feliratok.

Nekem ennyi elég. A zsúfolt, avíttnak ítélt múzeumokban is hat rám egy csontfésű, egy a ma- ga nemében szép edény, nemez-hattyú-dísz, bronz ékszer használójának, készítőjének kultú- rája. Otthonom régi tárgyaiban is nyugalommal vesz körül – s az élhetetlen, fogyasztói világ kinti zaklatottsága.

A muzeológust nyilván a felelőssége indítja újításokra, a felnövőkre gondol.

Végül is, nekem már nem kell az idő tárlataihoz odaszoknom. Ismerem a szellem semmi- hez sem fogható örömét, a kutatóutak, tudós olvasmányok ízét, sajnálom is magam a korkö- vetelménynek látszó felszínes tájékozottságra. Amiben mégis eddig jutok, nem nagy tisztes- ség, dicsérem a múzeumokat inkább. Ezúttal a történetieket. Mint embert – identitásom ke- resésében (mi fontosabb?) a múzeumok úgy szolgálnak, mint a szóbeliség, a könyvtárak ösz- szehordott tudása. De él bennem egy elszánt kalandor is, időnként feltúrja az antikváriumo- kat, régiségboltokat, világgá megy: múzeumok, piacok, temetők, szakrális helyszínek – mit eszem, hol alszom, az mellékes. Mint ötvenhét nyarán volt.

Tudva, hogy ember-voltunk kettősségével szembenézni nem könnyű, tanulni, fáradni kell, időt hagyni mindennek, lenni tudni csak úgy. Örülni annak, amink van, az évszakok pompájának, hogy a kultúra ott lehet a legmindennapibb dolgainkban is, felfénylik, mint az ég kegyelme. Mi másban bízhatnánk, mi emberek?, kétségek nélkül magunkban is nehéz.

Hivatkozások

KAPCSOLÓDÓ DOKUMENTUMOK

¥ Gondoljuk meg a következőt: ha egy függvény egyetlen pont kivételével min- denütt értelmezett, és „közel” kerülünk ehhez az említett ponthoz, akkor tudunk-e, és ha

Az áradás képzete felidézheti bennünk a kötet egy másik szöveghe- lyét, ahol azt olvashatjuk: „Minden ártér.” (49) E citátum pedig egyfelől Kemény előző regé- nyének,

Magamhoz szorítom az idő kalászát, a fejem tűztorony Mi ez a homokba vágó vér, mi ez a csillaghullás?. Felelj, jelenvalóság lángja, mit fogunk

Ezen iskola hívei tehát nem tagadják meg teljes mértékben a tudatos stratégiaalkotást, elismerik, hogy bizonyos tanulási szakasz után időszerű lehet

»Ennek oka van«, határozta el a kegyelmes úr és Porlayval - aki Gina iránt most már éppen olyan ellenszenvet érzett, mint az ő iránta - összesúgva, úgy rendeztek egy

kiadásbelit fordítja, melyet L. Már Servius és későbbre Cerda is vesződtek vele. Csak annyit jegyzek meg, hogy az előbbi véleménynek csak az alábbi 433. vers- beli »si

A már jól bevált tematikus rendbe szedett szócikkek a történelmi adalékokon kívül számos praktikus információt tartalmaznak. A vastag betűvel kiemelt kifejezések

Az akciókutatás korai időszakában megindult társadalmi tanuláshoz képest a szervezeti tanulás lényege, hogy a szervezet tagjainak olyan társas tanulása zajlik, ami nem