• Nem Talált Eredményt

A Hallgatók vállalkozói identitásai

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Ossza meg "A Hallgatók vállalkozói identitásai"

Copied!
11
0
0

Teljes szövegt

(1)

A Hallgatók vállalkozói identitásai

Szerző: Schiffler Gergő

mérnök informatikus, IV. évfolyam Szemán Lénárd

műszaki menedzser, II. évfolyam Konzulens: Handa Lászlóné

főiskolai docens

(2)

Kérdőív

1 hét

~520 hallgató

EvaSys

Kitöltő személyére vonatkozó kérdések

Hallgatók különböző vállalkozási ismeretei

(3)

Személyre vonatkozó kérdések

Neme, kora ( 75% - 25 % ) – ( 20 - 22 )

Mikor és milyen szakon kezdte tanulmányait ( 2011 ) ( BGK – KVK )

Személyességi jegyek ( Munkabírás, Kitartás – Kockázattűrés )

Vállalkozási formák ismerete ( 81% - 19% )

Alapítási feltételek ( 60% - 40% )

(4)

Hallgatók különböző vállalkozási ismeretei

Milyen szervezeteket ismer, melyek segítenek az induló vállalkozásoknak?

– Magyar Kereskedelmi és Iparkamara’

– FIVOSZ’

– Vállalkozás Fejlesztési Alapítvány – Nemzeti Fejlesztési Ügynökség

– SEED – Kisvállalkozás Fejlesztési Alapítvány

(5)

Hallgatók különböző vállalkozási ismeretei

Családban van e vállalkozó ( 50% - 50% )

Gondolkodott már azon, hogy saját vállalkozásba kezdjen? ( 60% - 40% )

Végzett már piackutatást? Felmérte a vállalkozás kockázati tényezőit? ( 15% - 85% ) , Nem

Mi (lenne) a vállalkozás jogi formája?

( Kft és Egyéni )

(6)

Hallgatók különböző vállalkozási ismeretei

Milyen tevékenységi körben folyik ( indítana ) vállalkozást?

– Informatika’

– Építőipar’

– Művészet, Szórakoztatás – Egyéb

– Oktatás

(7)

Hallgatók különböző vállalkozási ismeretei

Kivel alapítana vállalkozást?

– Barát

– Családtag

– Kizárólag saját magam

Indítási elképzelések

– Mikro vállalkozások

– 500.000 – 3.000.000 HUF – Hitel nélkül

(8)

Hallgatók különböző vállalkozási ismeretei

Motivációs elemek a hallgatók körében

– Nyereség – Piaci igény – Függetlenség – Karrier

– Szakmai kihívás

(9)

Hallgatók különböző vállalkozási ismeretei

Véleménye szerint mennyire támogatja a vállalkozásokat a kormányzati politika

– Vannak támogatott ágazatok’

– Csak a közepes és nagyvállalatokat’

– Csak a kisvállalkozások

Vállalkozói készségek megszerzésének módja

– Szakmai gyakorlat’

– Családi vállalkozás’

– Gazdasági témájú tantárgyak

– Önállóan, szakirodalom felhasználásával

(10)

Konklúzió

Profil meghatározása

– 21 – 2011 – KVK

– Formák és feltételek ismerete – Ötlet

– Nyereség

– Kedvező piaci tényezők

– Korlátolt felelősségű társaság – Barát

– Mikro ( 500.000 – 3.000.000 ) – Bill Gates

(11)

KÖSZÖNJÜK A MEGTISZTELŐ

FIGYELMET!

Hivatkozások

KAPCSOLÓDÓ DOKUMENTUMOK

Az általános iskolai tanárképzés sokrétű nevelési feladatai között gondoskodnunk kell arról is, hogy a jövendő általános iskolai tanárok megismerkedjenek a

Az orosz anyanyelvi bemondók hanglejtésének elemzéséből megállapítható, hogy az IK-2a intonációs típusnál (például megszólításkor JleTíi!)a domináló

Megfigyelhető, hogy az egészségtan-tanár szakos hallgatók körében a legnagyobb az eltérés a testi, és a lelki, szellemi, érzelmi kategóriá- ban adott válaszok

A hallgatók a második tanévtől kezdik meg szakirányú tanulmányaikat, így a következő félév- től az évfolyam kétharmada tanulásban akadályozottak pedagógiája

tanév óta a műegyetemi hallgatók száma, mely a háború alatt jelentékenyen megcsappant, utána pedig rendkívül megnőtt; a legutóbbi évek alatt azonban ismét apadt a

A reformátusoké a jogi és az orvosi karon, az evangélikusoké a műegyetemen, a gazdasági és egyéb fő- iskolákon, a bölcsészeti karon a legnagyobb, míg az izraelitáké az

volt nyilvános és 5'5%—a magántanuló. A tanulók osztály szerint való megoszlását az 1926/27. tan- évhez viszonyítva, azt látjuk, hogy különösen az I. számú táblát)

kozó grafikon azonban szembetűnően tün—r teti fel azt a nagy különbséget, amely az egyes vallásoknak a főiskolai hallgatók számában való részesedését illetőleg még.