Vetélkedo (2002-2003)

2002-2003/5 217

??

? ?

?

? ?

? ? ^{2 2 2}

1 1 1

m

RZ n ,

ahol R a Rydberg állandó, z=2 és n=3, m-re 6 adódik.

(Firka 2/2001-2002) F. 258. Legyen

v ?

és

v ?

a két egyenlo, m tömegu rész sebességvektora és

v ?

a megmaradt 4m tömegu részé. Az impulzusmegmaradás törvénye értelmében:

0= mv?_1+m v?2

+4mv? ahonnan,

4 v v v^{1 2}

?

? ? ?

? ^.

Mivel a

v ?

és

v ?

vektorok nagysága megegyezik és egymásra merolegesek, 2

4 10 2 v?v¹ ?

? ? m/s és iránya 135⁰-os szöget zár be a v?₁

és v?2vektorok irányával.

Vetélkedo

(2002-2003)

Szövegösszerakós játék fizikából

Keresd meg az alább megadott mondatok helyes sorrendjét. Legkésobb a következo lapszámunk megjelenéséig küldd be szerkesztoségünkbe (név, osztály, iskola, lakcím, telefon, fizikatanár) az osztályodnak megfelelo szöveget , helyes logikai sorrendbe elrendezve a mondatait! (Nem elegendo csak a sorrend megjelölése.) A legtöbb pontot elért tanulók nyári táborozást nyerhetnek. Csak egyéni pályáza- tokat értékelünk!

VI. osztály

1. Ellenben a gázok terjednek ki legnagyobb mértékben a homérséklet növekedés é- vel. 2. Mifelénk a különbözo évszakokra az is jellemzo, hogy különbözo a homérséklet.

3. Ezek sorából megemlíthetjük a vasúti sínek, a fémhidak, a vezetékek hokiterjedését.

4. Emiatt alakulnak ki az idojárási frontok és a hatalmas légáramlatok, a ciklonok. 5.

Ugyanezzel a jelenséggel magyarázható a folyadékos homéro muködése is. 6. Ez utób- binak számos gyakorlati alkalmazása és következménye van. 7. Ezért állandóan megfele- loen kell öltözködnünk, de maguk a testek is különbözoen viselkednek.

VII. osztály

1. Feltalálásukig többnyire csak a víz, a szél és az állati erot fogták be munkavégzés- re. 2. Ezeknek legfontosabb jellemzoje a futoértékük. 3. Újabban a tudósok a környez e- tet kevésbé szennyezo megoldásokon fáradoznak. 4. A rakétatechnika a hoerogépek muködési hatásfokán sokat javított. 5. A hoerogépek a 17. század folyamán forradalma- sították az ipari termelést. 6. Noha a hoerogépek hatásfoka nem a legnagyobb, a mai napig nélkülözhetetlenek. 7. Muködésükhöz égési üzemanyagokra van szükség.

218 2002-2003/5 VIII. osztály

1. Ezen az elven muködnek az elektromágneses áramfejlesztok, a generátorok. 2.

Vagyis az, hogy az árammal átjárt vezeto maga körül mágneses mezot kelt. 3. Az elekt- romágneses indukció jelenségét M. Faraday fedezte fel hosszas kísérlet ezés után. 4. A generátorok meghajtását ma még (a vízieromuvek kivételével) környezetszennyezo eszközök biztosítják. 5. És ráadásul ezek környezetbarát megoldások. 6. A kutatási téma ötletét H.C. Örstednek az ívfénnyel kapcsolatos felfedezése adta. 7. Ezek mechanikai energiát alakítanak át elektromos energiává nagy hatásfokkal. 8. Csak akkor sikerült eredményre jutnia, amikor a mágneses mezo változását idézte elo.

IX. osztály

1. Ez utóbbiak a föld gravitációs terében érvényes minimális potenciális energiával kapcsolatosak. 2. Az ilyen teret konzervatív térnek nevezzük. 3. A dinamika a kölcsön- hatások során kiváltott mechanikai állapotváltozásokkal foglalkozik. 4. Az alátámasztott és a felfüggesztett testek egyensúlyi esetei pedig az utóbbiéhoz. 5. Az itt létezo centrális térben a mechanikai energia megmaradásának elve érvényesül. 6. A dinamika és a szta- tika a kinematikával egyetemben a mechanika fo fejez eteit alkotják. 7. A testeknek a lejton lejátszódó mozgása az elobbi fejezet tárgykörébe tartozik. 8. A sztatika pedig az egyensúlyban levo kölcsönhatások következményeivel.

X. osztály

1. Ezek a gépek nagyon változatosak és nagyon magas a hatásfokuk. 2. Ez a hatás az elektromos áram mágneses hatásának egyik megnyilvánulási módja. 3. A legfontosabb területe talán az elektromos motorokkal kapcsolatos. 4. Meghatározása az elektrodina- mikus ero segítségével történik. 5. A másik az áramvezetonek a mágnesture kifejtett hatása. 6. Ez az ero tulajdonképpen a végtelen hosszúságú áramvezeto mágneses tere által egy vele párhuzamos áramvezetore kifejtett elektromágneses ero. 7. Mindkét meg- nyilvánulási módnak számos gyakorlati alkalmazása van. 8. Az elektromos áram erossé- gének mértékegysége, az amper – alapmértékegység.

XI. osztály

1. Az interferencia nem más, mint a mechanikai hullámok egymásra tevodése. 2. Ezt a tényt a duzzadóhelyek és a csomópontok változatlan helyzete mutatja. 3. Tehát, a különbözo fázissal találkozó hullámok interferenciamezot hoznak létre. 4. A hangszerek muködésében az állóhullámok és a rezonancia játszanak szerepet. 5. Ennek értelmében minden hullámfront egy elobbi hullámfront megannyi másodlagos hullámforrásából származó hullám interferenciájának eredménye. 6. Állóhullámoknál az interferenciame- zo pontjaira a hullámok fáziskülönbsége állandó. 7. A mechanikai hullámok terjedését a Huygens-elvvel magyarázhatjuk. 8. Ennek során térben átrendezodik a hullámok által szállított energia.

XII. osztály

1. Spontán, vagy az Einstein-felismerte indukált módon. 2. Minden atomnak jelleg- zetes színképe van. 3. A legtöbb atom egy olyan stabil rendszer, amelyben az energia- átmenetek nem folytonosak. 4. A lézer ma már életünk számos területén nélkülözhetet- len, fontos szerepet játszik. 5. Ez utóbbi teremti meg a lehetoséget a szintek populáció inverziójához. 6. Az atomok gerjesztett állapotukból kétféleképpen relaxálódhatnak. 7.

Ennek megléte jelenti a lézermuködés alapveto feltételét. 8. Ezeknek a sorozatát szín- képsorozatnak hívjuk.

A 3. rész megoldásai: VI. osztály: 4, 6, 1, 5, 3, 7, 2, 8; VII. osztály: 2, 8, 4, 7, 5, 3, 1, 6; VIII. osztály: 6, 2, 4, 8, 3, 7, 5, 1; IX. osztály: 3, 7, 2, 1, 8, 5, 6, 4; X. osztály: 8, 2, 5, 4, 6, 3, 7, 9, 1; XI. osztály: 1, 5, 9, 7, 6, 3, 8, 4, 2; XII. osztály: 6, 3, 8, 1, 7, 2, 5, 4.

Kovács Zoltán

2002-2003/5 219 ISSN1224-371X

Tartalomjegyzék Fizika

A digitális fényképezogép – I. ...179

Az emberi test radioaktivitása ...183

Naprendszerünkön kívüli bolygók felkutatása ...191

Aktív és csoportos oktatási eljárások – V. ...208

Alfa-fizikusok versenye ...210

Kituzött fizika feladatok ...214

Megoldott fizika feladatok ...216

Kémia Káros oxigénformák által eloidézett stresszhatások és ezek leküzdése élo rendszerekben...187

Optikai anyagvizsgálati módszerek – III. ...196

Kémiatörténeti évfordulók ...200

Kituzött kémia feladatok ...214

Megoldott kémia feladatok ...215

Informatika Rekurzió egyszeruen és érdekesen – IV. ...194

Programegységek ...203

Érdekes informatika feladatok ...212

Infóka ...215