• Nem Talált Eredményt

Körmös

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Ossza meg "Körmös"

Copied!
1
0
0

Teljes szövegt

(1)

110,-Ft

Körmös

Igazi vándorcirkusz érkezeti a lakótelepre. Világ-látta cirkusz „Hosszú idő után ismét Magyarországon!". A sátorba belépő nézők fejére konfettit szórnak. Be vagyunk avatva. A kisdiákok arra gondolnak, ez maradt el az iskolában. Sorra jönnek a világszámok. Általában sikerülnek. Egy-két karika lepottyan a földre, egy-két kutya elkóborol, de ettől csak hitele­

sebb lesz. Szóval ezek mégsem félistenek, mégiscsak emberek. Akkor viszont nagyon ügyesek. Bravó. A felsősöknek eszébe jut, hogy mi len­

ne, ha egyszer a tanár úr is elhibázna egy tizedest, egy évszámot, egy vegyértéket, egy verslábat, egy határozót, még inkább: mi lenne, ha azt mondaná: ezt nem tudom, utána kellene néznem. Hatalmas „bravó!!!!”-t kaphatna! Életében talán először. Na és az igazgató! Mármint a cirkuszé.

Nem parancsolgat. Konferál, dobálja a karikát, besegít. És dicsér. Ez igen, ez aztán az igazgató!

A szomorú bohócot igazából csak a nagyobbak értik. „Egy az egyben Boross tanár úr”, „Tisztára a mi ofőnk”, hallani. A cirkuszi osztályfőnöki órát a világhírű zene-bohóc tartja: hiába veszik el már a huszonhetedik hangszerét, „Van másik!!” kiáltással újabbat húz elő kabátja alól. „Lelő- hetetlen", foglalja össze a példázatot egy negyedikes, „Az a baj, hogy az ember általában olyan hamar kifogy”, elmélkedik egy hetedikes. „Es aki mégsem, az meg hamisan játszik", toldja meg egy nyolcadikos

Stílusos a befejezés is: az igazgató (a cirkuszé!) a kapuban búcsúz­

tatja vendégeit. A többség nem veszi észre a ráadást, a kapuban ücsör­

gő koszlott, borostás alakot, aki az előtte ál lő táblácskán azt állítja ma­

gáról, hogy MUNKANÉLKÜLI VAGYOK! ÉHEZEM!! Pontos fogalmazás, hiszen lila ábrázata egyértelműen tanúsítja, nem szomjazik, csak éhe­

zik. Csak néhány kisgyerek áll meg előtte, nézik, ez meg miféle állat, mi­

féle produkció. Eléggé gyengus lehet, mert műanyag pohara még üres.

A felsősök már hallottak az óránként több ezret megkereső álkoldusok­

ról, a gimnazisták a futtatott bérkoldusokról is, ők gyorsan kiszámítják, hogy egy az öthöz a valószínűsége, hogy ez itt igazi. Csupán egyetlen aprócska tény zavarja meg a hipotézist, s teszi a konfettivel kezdődő igen tanulságos élménysor stílszerű fináléjává az „éhezőművészt”: az majdnem bizonyos, hogy nem valódi koldus poharában a néhány apró­

pénz-darabot rázogatva összegez: sír.

j

Hivatkozások

KAPCSOLÓDÓ DOKUMENTUMOK

Szegény diszkurzív nem győzi magyarázni, hogy ő csak a fecsegő felszínt és a hallgatag mélyet együtt szeretné megvizitálni, és még csak azt sem lehet mondani,

Mert csak rövid időt töltött velem és hosszasan másutt.. Hogy mi kötötte őt a völgyekhez,

Azt kellett volna felelnem; nem tudom, mint ahogy nem voltam abban sem biztos, hogy akár csak a fele is igaz annak, amit Agád elmondott.. Az tény azonban, hogy a térkép, az újság,

(Nem személyes befolyásának, mivel apja 1871-ben, amikor Loránd 23 éves volt elhunyt.) Egész életében ezért arra törekedett, hogy olyan tehetséges... személyek,

„ördögi feladatnak bizonyult egy olyan orosz változat újbóli angolosítása, amely elsősorban az orosz emlékek angol nyelvű újramesélése volt; mégis, vigaszomra szolgál

A középiskolák- ban ugyan csak Faludi kötelező olvasmány, de talán ha így, egy kötetben veszik kézbe a diákok e két költő verseit, kedvet kaphatnak Amade műveinek

A legfőbb gond inkább az, hogy (kevés ki- vételtől eltekintve) a cenzúra témája nem tu- dott önálló történeti tárgyként kikristályo- sodni.. Noha léteztek

Megvakítom őket azzal, hogy az ország másik végébe költözöm.. Nem írok többet róluk, mégis körém gyűlnek,