• Nem Talált Eredményt

2017. február 107 „

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Ossza meg "2017. február 107 „ "

Copied!
1
0
0

Teljes szövegt

(1)

2017. február 107

ban elmondható: a prózapoétikai megoldásokat illetően kevéssé következetes, a gondolati tartalmat tekintve obskúrus. Bizonyos fejezetek reflektáltan szólnak az ellenség démonizálá- sának lélektanáról, felmutatják a háborús létállapot paradox jellegét, a frontvonal otthonos- ságát: „Tanuljuk a gyűlöletet, mert ez a túlélés egyedüli módja, gyűlölet segítségével lehet fölébreszteni azt a haragot és erőt, ami életben fog tartani, amitől kedved támad élni.” (96.);

„Ez az utca első háborús évem őshazája. Itt találtam rá a rejtett békére.” (118.) Máshol azon- ban zavarba ejtő kijelentéseket olvashatunk a háború felszabadító erejéről: „Ó, a háború édes gyöngédsége, melytől majdnem felrobban a szívem! Megváltás ez a háborús ég, Van Gogh ok- ker csillagaival, mely ráborul az ismeretlen utca iránti szerelmemre.” (119.); „A háborús ká- osznak megvan a maga mélyebb értelme, megszűnnek a határok, minden elszabadul, és eb- ből új valóság fakad: az emberi test és a gondolatok határtalan szabadsága.” (80.) A kötet nyugtalanító ellentmondásai újraolvasásra, a múlt megrázó eseményeinek újragondolására sarkallnak.

VÖRÖS ISZAP.2013. OLAJ. FA.30×24 CM

Hivatkozások

KAPCSOLÓDÓ DOKUMENTUMOK

Nagy József, Józsa Krisztián, Vidákovich Tibor és Fazekasné Fenyvesi Margit (2004): Az elemi alapkész- ségek fejlődése 4–8 éves életkorban. Mozaik

A kötet második egysége, Virtuális oktatás címmel a VE környezetek oktatási felhasználhatóságával kapcso- latos lehetőségeket és problémákat boncolgatja, azon belül is a

A kongruencia/inkongruencia témakörében a legnagyobb elemszámú (N=3 942 723 fő) hazai kutatásnak a KSH     2015-ben megjelent műhelytanulmánya számít, amely horizontális

táblázat: Az innovációs index, szervezeti tanulási kapacitás és fejlődési mutató korrelációs mátrixa intézménytí- pus szerinti bontásban (Pearson korrelációs

A Novellák regénye műfaji szempontból hasonló csavart rejt, mint Az ember tragédiája − míg Madách műve drámai költemény, ahol a hangsúly a költeményen van, melynek csupán

nek, a médiumok az érzékek denaturálását és ezzel azoknak egy történetét teszik lehetővé, a médiumokat a világlétrehozás önreferenciális érzékeiként lehet érteni,

A képleírás használata azért is fontos, mert egyaránt fel- tételezi a verbális és a vizuális esztétika iránti elkötelezettséget, ez a kritérium pedig kedve- zett

Az ember ugyan arra van meghívva, hogy lássa Istent, azaz hogy megismerje ő t, de csak a lehet ő ségeihez képest, ameddig lelkének felfogóképessége, értelme és