• Nem Talált Eredményt

A portfólió alapdokumentumai Egyszerűsített változat Teljes változat

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Ossza meg "A portfólió alapdokumentumai Egyszerűsített változat Teljes változat"

Copied!
2
0
0

Teljes szövegt

(1)

A portfólió alapdokumentumai

Egyszerűsített változat Teljes változat

Válassza ki, hogy a portfólió melyik változatához tartozó dokumentumokat kívánja szerkeszteni!

csoportprofil/csoportprofil és nevelési terv/növendékprofil 1 2 3 4

Csoportprofil szükséges minden feltölteni kívánt tematikus tervhez, illetve a féléves ütemtervhez.

Egy tanulócsoport profiljának ismertetése. - kb. 2 oldal

tematikus terv 1 2 3

A bemutatott tanulócsoportra adaptált tematikus terv. - kb. 5 oldal

óraterv/foglalkozásterv 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

A tematikus tervhez kapcsolódó óraterv, a tanórán/foglalkozáson felhasznált anyagokkal, segédanyagokkal együtt (a tankönyv oldalai, diasor, feladatlapok, kiegészítő, szemléltető anyagok, táblaterv stb.). - kb. 5 oldal.

értékelés dokumentumai 1

A tematikus terv, illetve az óratervek kapcsán alkalmazott értékelési rendszer bemutatása, minták az értékelés dokumentumai közül (pl. témazáró, esszék, más tanulói munkák) - kb. 4 oldal

féléves ütemterv/időszakos ütemterv 1

Különleges bánásmódot igénylő gyermekekkel való foglalkozás (szakkör, fakultáció,

versenyelőkészítés, korrepetálás, felzárkóztatás, hátránykompenzáció stb.) féléves ütemterve.

- kb. 3 oldal

foglalkozásterv 1 2

Különleges bánásmódot igénylő gyermekekkel való foglalkozás foglalkozásterve - kb. 3 oldal

esetleírás 1

(2)

Pedagógia problémák megoldásának leírása, dokumentálása (például állandóan visszatérő fegyelmi probléma kezelése). - maximum 4 oldal

hospitálási napló 1 2 3

Az egyik órára meghívott kolléga, munkaközösség-vezető hospitálási naplója, visszajelzése, esetleg tanulói visszajelzések.

VAGY

A pedagógus által látogatott óra hospitálási naplója.

IKT alkalmazása 1

IKT alkalmazása a szaktárgy tanításában a tanulás támogatására: saját gyakorlat bemutatása, példákon, mintákon át - 2-3 darab. Az információs és kommunikációs technológiák (röviden IKT) olyan eszközök, tevékenységek, folyamatok összessége, amelyek az információ

közlését, feldolgozását, áramlását, tárolását, illetve a kommunikációt segítik elő, gyorsabbá, könnyebbé és hatékonyabbá teszik azt. IKT-eszközök: mobil-/okostelefon, tablet, laptop, személyi számítógép és a számítógéphez csatlakoztatható eszközök - nyomtató, szkenner, interaktív tábla, szavazó- vagy feleltetőeszközök, projektor stb. IKT alkalmazására sor kerülhet a pedagógus felkészülése során, valamint a tanórán, foglalkozáson, akár a kiadott feladatok iskolai vagy tanórán kívüli elvégzésekor is.

Hivatkozások

KAPCSOLÓDÓ DOKUMENTUMOK

[az eredeti változat (8) képletében nem vettük figyelembe, hogy a kiegészítés csak a támogatási rendszer életbe lépésekor jelenik meg, és egyszerűsítésként csak a (13)

A mágia a MAGasztos tudása. A mágia a szellemi lét hierarchiájának is tudása, annak a hierarchiának a tudása, melyben semmilyen létező nem

(ŐS-TEN jelentése: ŐS = ősi, legősibb, forrás,.. szülő; TEN = benne van a TE és az EN, ÉN, az ősi magyar nyelvben pedig a ten teljességet is jelent. Összevonva tehát az

Még múlt évben ígértük Mamának, hogy hazavisszük a szülőfalujába, vonaton hosszú már neki a négyszáz kilo- méteres út. Én is szerettem ezt a falut,

Az akciókutatás korai időszakában megindult társadalmi tanuláshoz képest a szervezeti tanulás lényege, hogy a szervezet tagjainak olyan társas tanulása zajlik, ami nem

Nagy József, Józsa Krisztián, Vidákovich Tibor és Fazekasné Fenyvesi Margit (2004): Az elemi alapkész- ségek fejlődése 4–8 éves életkorban. Mozaik

táblázat: Az innovációs index, szervezeti tanulási kapacitás és fejlődési mutató korrelációs mátrixa intézménytí- pus szerinti bontásban (Pearson korrelációs

- Tavaszi változat részaránya 2/3 (Kanada, Kína, India) - Őszi változat: főleg Európában..