SZEM LE
Földrajz-gazdasági ismeretek
Az általános és középiskolai földrajzi tankönyvek sora gazdagodott egy új, napjaink iskolai gyakorlatának igényeihez igazodó tankönyvvel. E könyv a M űvelődési és K özok
tatási M in isztériu m engedélyével készült az „A lte rn a tív nevelési és o k ta tá s program az á lta lá n os iskola V-VIII. osztálya, valam int a nyolcosztályos g im názium l-IV. o sztá lya" ta n te rve alapján. A könyv használatát ajá n ljá k va la m e n n yi isko la típ usb a n , isko
la ren d sze rtől fü g ge tle n ü l. E tankönyv eltér az 1978-as ta n terv alapján ké szü lt ta n könyvek sze rke ze té tő l, fe lé p íté sé tő l. Egy-egy tém a tartalm i te rje d e lm e ta n órá ra m é
retezett ugyan, de hiányoznak a tanítási egység önálló fe ld o lg ozá sá t, m eg ta n u lá sá t e lő se g ítő kérdések, feladatok, utalások. V iszo n t helyes szerkesztési m eg o ld á sn a k tartju k, hogy a könyvben jo b b o ld alo n a m eg tanulandó szö ve g es részt, b a lo ld a lon a té m á h o z kapcsolódó, azt kiegészítő ábrákat, képeket, é rd e ke ssé g e ke t ta rta lm a zó részlete ke t h e lye zték el. Ezzel segítve a je le n sé g ek, fogalm ak, fo lya m a to k stb. m eg
értését, m eg ta n u lá sá t. S zépirodalm i szem elvényekkel, versidézetekkel, szín e s fo tó k kal, né p m ű vé sze ti a lko tá sok illu sztrá lá sáva l a ta n ulók é rze lm i-e szté tika i n e ve lé sé t kí
vá n já k tá m o g a tn i. A könyv ta rta lm ila g négy fő té m a kö rre oszlik: A Föld, H a zá n k M a
gya rország, K örnyezetünk védelm e, N é p m űvészetünkről.
Az első fő tém akör foglalkozik a Földdel, mint égitesttel, alakjával, szerkezetével. A kő
zetlem ezek tulajdonságaival, m ozgásuk következm ényeivel. Aföldfelszín domborzati for
máival, kőzeteivel, ásványkincseivel. Majd a légkör összetételét, a levegő fe lm elegedé
sét, nyomását stb. mutatja be. Az éghajlati övék után az óceánok, tengerek, illetve a szá razföld vizei következnek.
A H azánk M agyarország című tém akör a nagytájak általános leírását, s azon belül né
hány jellegzetes m ezotáj („A Kiskunság, ahol évezredeken át homokot kergetett a szél.
Az aggteleki-karsztvidék, a cseppkövek országa stb.) színes, valósághű jellem zését ad
ja. Külön fejezetet szántak a Balaton és Budapest megism erésére.
A Környezetünk védelm e című nagy egység az alábbi fejezeteket tartalm azza: M eg
sebzett bolygónk, a talajvédelem , vizek veszélyben, ma még lehet levegőt venni.
A N épm űvészetünkről tém akör négy fejezetben ismerteti hazánk népm űvészeti érté
keit, tájait, kiem elkedő alkotóit.
A könyv egyes anyagrészeinek a felépítése logikus, áttekinthető. Az ábrák, képek a jelenségek, az objektum ok jellem zőit, specifikum ait tükrözik, s szervesen kapcsolódnak az adott tém a szöveges részéhez. Mindez kedvező feltételeket nyújt a tankönyv anyagá
nak m egtanulásához, elsajátításához. Hasznos inform ációnak tartanánk a tanárok és a könyvterjesztők részére is, ha a szerzők az „Ajánlás a jegyzet használatához” cím ű rész
ben arra is utalnának, hogy mely osztályba járó tanulónak javasolják a tankönyv hasz
nálatát. M indez a könyv értékét nem csökkenti. Ajánljuk tanároknak, tanulóknak egyaránt.
(Kovács-Lövey-Wild: Földrajz-Gazdasági ismeretek. Földünk l-ll. Poli-Kvitt Kiadó. Bp. 1993.140p.)
KO R M Á N Y GYULA
68