• Nem Talált Eredményt

A megtalált bizonyosság

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Ossza meg "A megtalált bizonyosság"

Copied!
1
0
0

Teljes szövegt

(1)

SZEM LE

A m egtalá lt b izo n yo ssá g

A gye re kko r varázsos világa szám talan írót b ű völt e l - s m in d ig külön ös szen ve- d é lyű ek az ö n életrajzi ih lete ttség ű könyvek, vallom ások, em lékiratok. B o h u m il Hrabal, K oszto lán yi D ezső, M óricz Zsigm ond, O ttlik G éza visz b e n n ü n k e t vissza az időben, h o g y saját gyerekkorunkra, eszm élésünkre, vágyainkra is m e rjü n k az ő életükön keresztül. Szom orú és derűsen szépséges á lm o k e le ve n e d n e k m e g e kö n yve k lapjain, s a je le n b e n segítenek b e nn ün ket élni.

P szichológusok is bizonyítják, hogy öt-hat éves koráig m inden fontos do lo g m e g tö rté ­ nik az em berrel, G arcía M árquez, a S záz év m agány m ítoszterem tő alkotója egyenesen azt m ondja, gyerm ekkora óta is ebből a féltucatnyi évből él m int író. Ezeket az e szte n d ő ­ ket nem felejtjük, s ha már rá is ism erünk később helyzetekre, tárgyakra, fákra és v ö l­

gyekre a m aguk valóságában, m ég mindig fogva tart a káprázat: az az udvar, az a ház, az a rét és az a hegy igazából m égiscsak hatalm as és m egism erhetetlenül tágas, a v é g ­ telent m agába foglaló. Ott, ahol él(t), m indig m agára ism er(het) az em ber.

A költő, az író látva láttat: ő „visszafelé él" az időben. S zám unkra m agától értetődően telnek a hetek és az évek, m észdarabkák rakódnak csigolyáinkra, s közben észre sem vesszük: e lveszítettük a m etaforákat, elveszítettük a képeket, a színeket, a végtelent. Már nem lehet azonos egym ással fény és árnyék, nappal és éjszaka, m ár nem élnek, lé leg­

zőnek a tárgyak körülöttünk, mert úrrá lett rajtunk a m egszokás. S várunk-e valam i m ást?

A költő, az író figyelm eztet, mert ő m ég érzi a felhők m ozdulatait, hallja az eső k énekét, a vízcsobogást, a fűszálak suttogását, ő m ég szívesen ácsorog az esőben tétlenül...

Thom as B e rn h a rd könyve nem jókedélyű em lékidézés: vallom ás az indulás éveiről, m elyek későbbi évtizedeket is m agukba zárnak. Ennek a kisfiúnak nem ake rül kitűnnie, bár szeretne, ezt a kisfiút m egbélyegzi a családja, s kezelhetetlennek m inősíti. C sak az író nagyapa az, aki fantáziát lát benne, a vele kialakult m eghitt, m egőrző kapcsolat békéje lopja be az elbeszélésbe a harm óniát. Thom as B ernhard ö n feltárulkozásában kím életlen őszinteséggel m eséli el a gyakran sírásokba bugyolált első éveket, m elyek m égis szivár- ványossá nem esednek a várakozástól, a tavaszoktól, az első biciklizés élm ényétől, a m egtalált bizonyosságtól: élni m égiscsak érdem es. M inden pusztítás, m inden em berzaj, m inden csikorgó szózuhatag, szidalom érvényét veszti a rácsodálkozás öröm ében, a m egism erés, a m egértés szelíd hangja ellenében. És a tárgyak újraéledhetnek, és a fe l­

hők m egint m ozdulni látszanak, az esők újra énekelnek: ez volt a gyerekkor, és ez az egész élet. Ez m aga a tündöklő létezés.

Thomas Bernhard: Egy gyerek megindul (AB OVO, Bp., 1992 - Fordította: Tégtássy Gergely) (A kiadó a z igényes szépirodalom gondozója szeretne lenni - ennek nagyon örülhetünk!

ezért nem érti az olvasó, hogyan m aradhatott a szövegben legalább tucatnyi igen zavaró nyomdahiba?!) Kapható a M entor könyvesboltban. Budapest V., Dorottya utca 8.

F Ű Z F A B A LÁ ZS

154

Hivatkozások

KAPCSOLÓDÓ DOKUMENTUMOK

Az 1754-58-as adatfelvételkor még 11%, az 1778-81-es adatok alapján már csupán 6% volt azon klerikusok száma, akik csak egy plébánián szolgáltak (a kápláni időszakot

vajon egy adott iparág vagy hasonló gondolkodású emberek bizonyos csoportja mikor, miért és hogyan lesz képes arra, hogy az államot saját céljaira használja fel,

Az elmúlt évtizedben az élethosszig tartó tanulás straté- giája és terjedő szemlélete mellett – ahhoz csatlakozva – megjelent az élethosszig tartó tanácsadás

A fiatalok (20–30 évesek, más kutatásban 25–35 évesek) és az idősek (65–90 évesek, más kutatásban 55–92 évesek) beszédprodukciójának az összevetése során egyes

A második felvételen mindkét adatközlői csoportban átlagosan 2 egymást követő magánhangzó glottalizált (az ábrákon jól látszik, hogy mind a diszfóniások, mind a

– A december 9-i rendezvény célja, hogy a sokszor egymással ellentétes nézete- ket valló csoportok, valamint a témában jártas szakemberek ismertessék véle- Vallásos

Feltevésem szerint ezt a kiadást ugyanaz a fordító, azaz Bartos zoltán jegyzi, mint az előzőt, s vagy azért nem tüntették fel a nevét, mert az ötvenes évek klímájában

Az akciókutatás korai időszakában megindult társadalmi tanuláshoz képest a szervezeti tanulás lényege, hogy a szervezet tagjainak olyan társas tanulása zajlik, ami nem