• Nem Talált Eredményt

Az ecsedi lápba disszidált miután kihalt a nagy család, vérszípó Báthoryk

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Ossza meg "Az ecsedi lápba disszidált miután kihalt a nagy család, vérszípó Báthoryk"

Copied!
1
0
0

Teljes szövegt

(1)

2005. május 31

A SÁRKÁNY

A Báthory sárkány! – mesélte nagyapám – Falánk czímerállat! Sok székelyt zabált meg.

Elevenen ette pusztította őket.

Véres farsangolás. Bősz kalandozások.

Az ecsedi lápba disszidált miután kihalt a nagy család, vérszípó Báthoryk.

Ott aludt. A mocsár időnként füstölgött, kósza tüzek gyúltak. A sárkány felébredt!

A babonás népek hányták a keresztet, s az ecsedi lápból kimászott a sárkány.

Buccow hadaival indult Székelyföldre, Madéfalván állt meg és tüzet okádva Zabálta aki élt, azt ki ellent állott!…

Nincs már ecsedi láp! Hol lehet a sárkány?

2003. november 28.

Hivatkozások

KAPCSOLÓDÓ DOKUMENTUMOK

Míg élt a tárgyfelelős Rudas Professzor volt, Sándor vitte a valódi az oktatást én pedig a technikai részekben segítettem be neki, miután eltávozott és a család

Ennek értelmében Aspremont Károly gróf és nővére örök áron eladják az ecsedi uradalomnak azt a részét, mely őket illeti s mely részint a Bánffyaknál,

Miután azt minden uri kényelemmel berendezte, az intézet vezetésével Lőwey Klárát, egy mármarosszigeti előkelő uri család lányát bizta meg, akinek

23 mert hozni, méltán támadhat azon gyanú, hogy talán ez a Nagy Gábor volt azon hitszegő, kit a hagyomány szerint Tordán nyakaztak le «nem­.. telen

"Elmondta, hogy számára rendkívül fontos, hogy azok a jelentősebb osztrák és külföldi személyiségek, akik még tudják róla, hogy Magyarországról disszidált,

Az akciókutatás korai időszakában megindult társadalmi tanuláshoz képest a szervezeti tanulás lényege, hogy a szervezet tagjainak olyan társas tanulása zajlik, ami nem

Nagy József, Józsa Krisztián, Vidákovich Tibor és Fazekasné Fenyvesi Margit (2004): Az elemi alapkész- ségek fejlődése 4–8 éves életkorban. Mozaik

A kötet második egysége, Virtuális oktatás címmel a VE környezetek oktatási felhasználhatóságával kapcso- latos lehetőségeket és problémákat boncolgatja, azon belül is a