2021. Szeptember
IX. évfolyam 1. szám
Megkezdődött a félév a Miskolci Egyetemen /P4
Lassan egy éve, hogy online oktatásra állt át az egyetem. El is szoktunk a tö- megek látványától, egészen mai napig.
Mi történt a nyáron?/P11
A nyári szünet sem volt teljesen csendes az Egyetemünk környékén, aki azon- ban ebből nem sokat érzékelt, segítsé- gére lehet ez a rövid nyári összefoglaló.
A Miskolci Egyetem közéleti és hallgatói magazinja
uni-miskolc.hu
Felvételi 2021 /P3 Mi történt a nyáron? /P4
Minden amit tudni kell a megújuló Miskolci Egyetem könyvtáráról /P6 A hallgatói központ új részlege: KÖSZI /P7
Figyelem, toborzót hirdet a honvédség! /P8 Ösztöndíjak /P9
Három egyetem közös kúrzusai a Szegedi Tudományegyetemen /P10 Megkezdődött a félév a Miskolci Egyetemen /P11
MEN 2021 /P12
Megújuló energiaforrások: szélenergia 1. /P14 A divat hatása a környezetünkre /P15 Házasság, gyerek, egyetem? Lehet egy időben!
Interjú Jobbágyné Kovács Krisztina lelkészfeleséggel/P16 Kirándulni Borsodban 1. rész /P18
Pályázatok /P19
Beszámoló a 31. Selmeczi Diák Napokról/P20 Hogyan kérjünk fizetésemelést? /P21
Egyetemünk legújabb büszkesége: Burai Laura /P22 Egyetemünk oktatói sorozat - MFK /P24
Könyvajánló - Gárdonyi Géza: Ida regénye/P26 CineFest-beharangozó /P27
Interjú Kovács Blankával /P28
Videóbloggerek a Miskolci Egyetem padsorai között /P30 A turkálók korszaka /P32
Őszi dekoráció /P33 ME-Blog /P34
TARTALOMJEGYZÉK
A Miskolci Egyetem közéleti és hallgatói magazinja I Megjelenik havonta 5000 példányban I Felelős kiadó: Prof. Dr.Horváth Zita rektor
I Főszerkesztő: Konyári György I Szerkesztő: Berényi Barbara I Képszerkesztő: Kiss Viktor I Szöveget lektorálja: Oláh Zsófia I I Facebook: www.facebook.com/me.megazin I Web: www.megazin.uni-miskolc.hu I Hirdetés: megazin@uni-miskolc.hu
I A munkatársak, akik ezen a számon dolgoztak:
Berényi Barbara, Balázs Zsófia, Csomós Bianka, Fülöp Petra, Hedrich László, Kiss Viktor, Kecsmár Gergő, Smolnicki Szilárd, Oláh Zsófia, Somoskői Dóra
I Digitális szerkesztés: Berényi Barbara I ISSN: 2064-3691 I Email: megazin@uni-miskolc.hu
3
Nyelvvizsga járványhelyzet alatt Felvételi 2021
Igaz, hogy már július 22-én kihirdették a felvételhez szükséges minimális pont- határokat az egyetemeken, de a „me- zőny” csak augusztus 27-én vált vég- legessé, amikor is leendő hallgatók megtudhatták a pótfelvételi eredményét is. Lássuk a felvételi összesített adatait.
A tavalyi évhez képest nagyjából 10%-kal jelentkeztek többen egyetemünkre (4774 fő), közülük első fokon 2204 diák nyert felvételt, amely 214 fővel több, mint a ta- valyi szám. Ez egy mindenképp dicséret- re méltó tendencia, hiszen tavaly a koro- navírus-járvány, valamint a legalább egy emelt szintű érettségi kötelezővé tétele nagyjából 20%-kal csökkentette a jelent- kezők számát a 2019-es adatokhoz képest.
A legnépszerűbb a Gazdaságtudományi Kar volt, ahová összesen 555 diák nyert fel- vételt, őket követte a sorban az Állam- és Jogtudományi Kar (485 fő), valamint a Gé- pészmérnöki és Informatikai Kar (409 fő).
A felvételi pontszámokat vizsgálva kide- rült, hogy a legtöbb pont a Bölcsészet- tudományi Kar történelem alapképzé- séhez kellett, összesen 454, azon belül is a nappali, költségtérítéses formához.
Az Állam- és Jogtudományi Karon a jo- gász alapképzés állami ösztöndíjas nappa- li képzéséhez kellett a legjobb eredmény,
401 pont. A Bartók Béla Zeneművészeti Kar előadó-művészet és zenetanári kép- zésein is magasak a ponthatárok, 350 és 400 között. Az Egészségügyi Kar legtöbb képzésére 280 ponttal be lehetett jutni, csakúgy, mint a Gépészmérnöki és In- formatikai Kar szakjaira. A Gazdaságtu- dományi Karon a pénzügy és számvitel alap-, nappali állami ösztöndíjas képzésé- hez kellett a legmagasabb pontszám, 403.
A Műszaki Anyagtudományi Karon az anyagmérnök alap-, levelező állami ösz- töndíjas képzése ért a legtöbbet, 380 pon- tot, a Műszaki Földtudományi Karon pedig a környezetmérnök alap-, nappali állami ösztöndíjas képzés, amihez 329 pont kellett.
Második körben idén összesen 207 jelentkező juthatott be a Miskolci Egyetemre. Mint ahogy az már a pont- húzás után egyértelművé vált, az intéz- mény állami ösztöndíjas helyeket is kí- nálni tudott, egész pontosan 86-ot, míg önköltséges formában 121 diák kezd- heti meg tanulmányait szeptembertől.
Összességében tehát 2411 új hallga- tót köszönhetünk az egyetem falai kö- zött. Valamennyiüknek gratulálunk és sok sikert kívánunk tanulmányaikhoz!
Smolnicki Szilárd
A nyári szünet sem volt teljesen csendes az Egyetemünk környékén, aki azonban ebből nem sokat érzékelt, segítségére lehet ez a rövid nyári összefoglaló.
Együttműködési megállapodások Egyedülálló fejlesztési kooperáció jött lét- re, miután a Hell Energy gyárának ott- hont adó Szikszó városa csatlakozott a Hell Energy és a Miskolci Egyetem 5 éve fennálló oktatási együttműködéséhez.
Így a már adott, nemzetközi szinten is sikeres vállalkozás üzleti tapasztalata és erőforrásai, valamint az Egyetemen fel- halmozott tudás most találkozhat a város közösségi erejével, erősítve a kisváros fej- lesztési modellt. A felek együttműködése nem merül ki az üzleti-önkormányzati világ közötti kapcsolatok erősítésében, fontos szerepet kap ugyanis a szellemi erőforrás térségben való megtartása, a gazdaság, a társadalom igényeihez iga- zodó, képzett, rugalmas munkaerő meg- teremtése és megtartása, valamint a ré- giós K+F+I források további növelése is.
Együttműködési megállapodást kötött Egyetemünk a Pannon Egyetemmel is,
amely majd elősegíti a két intézmény jövő- beli stratégiai együttműködését az egyete- mi oktatás és továbbképzés, a tudományos kutatás és fejlesztés, innováció, valamint a szakmai érdekképviselet területein. A Miskolci Egyetem és a Pannon Egyetem együttműködésének célja többek között új, piacképes szakirányú továbbképzé- sek és mesterképzések létrehozása, a PhD hallgatók kölcsönös támogatása, továbbá közös hazai és nemzetközi konzorciumi kutatás-fejlesztési pályázatok előkészíté- se, beadása és megvalósítása legfőképpen a megújuló energiák, vízgazdálkodás, körforgásos gazdaság, hulladékgazdálko- dás, klímavédelem, hidrogén technológi- ák, logisztika, anyagtudomány területén.
Az egyetemi oktatás és továbbképzés, va- lamint a tudományos kutatás és fejlesztés elősegítése és támogatása mellett az aláírt együttműködési megállapodás lehetőséget nyújt a két egyetem számára, hogy a jelen- leg tervezés alatt álló Tudományos és Inno- vációs Parkokat, illetve egymás eszközpar- kjait is fejlesszék, továbbá országos léptékű szakmai érdekképviseletet alakítsanak ki.
A régió tehetséges fiataljainak támogatásá- ban működik együtt a jövőben a Mathias
Mi történt a nyáron?
5 Egyetemünk rektora, Prof. Dr. Horváth
Zita kiemelte, hogy a Miskolci Egyetem számára fontos küldetés az, hogy a frissen diplomát szerzők a térségben maradjanak, de mivel hallgatóink nagy része ún. első generációs értelmiségi, akiket ebből kifo- lyólag jóval nehezebb a térségben tartani, ez nehéz feladat. Ebben számít az Egyetem az MCC segítségére. Az MCC képzésein 10 éves kortól az egyetemi időszak végéig, sőt, azon túl is részt vehetnek az érdeklődők.
Az ingyenes képzés a hatékony és nyitott gondolkodásmód kialakítására, valamint az írásbeli és szóbeli készségek fejleszté- sére törekszik. A képzéseket az intézmény rangos hazai és külföldi oktatói tartják, a kurzusok az egyetemi órák után, a dél- utáni, koraesti időpontokban lesznek. A hallgatóknak térítésmentesen kollégiumi férőhelyet is biztosít az MCC, amelyben kiemelt jelentőségű a közösség szerepe.
Diplomaátadó
A Miskolci Egyetem 2021. július 8-án és 9-én tartotta a 2020/2021-es tanévet záró Nyilvános Ünnepi Egyetemi Szenátusi Üléseket. Két nap alatt több mint négy- száz hallgató vette át az egyetemi tanul- mányait lezáró oklevelét. Az online okta- tás után végre lehetősége volt a diákoknak a személyes ünneplésre, de a járvány- helyzetre való tekintettel az eseményen kizárólag a hallgatók vehettek részt. A hozzátartozók az egyetem YouTube-csa- tornáján élőben követhették rendezvényt.
Nyolckarú egyetem
2021. augusztus elsejétől immár 8 karral működik a Miskolci Egyetem, hiszen az eddig intézeti formában működő felső- fokú zenei képzés hivatalosan is kari for-
mát ölthetett. Ennek megfelelően mostan- tól Bartók Béla Zeneművészeti Karként folytatják oktatási tevékenységüket.
Kultúra
Kortárs festők képeit tekinthetik meg az érdeklődők Miskolc Városházáján. Az augusztus 23-tól szeptember 13-ig láto- gatható, „Szintézis” című tárlat az Emberi Erőforrás Támogatáskezelő szervezésében nyílt meg. Az eseményen beszédet mon- dott Prof. Dr. Szűcs Péter, a Miskolci Egye- tem általános és tudományos rektorhelyet- tese is. A felek fontosnak tartják, hogy a lehető legszélesebb körben kapcsolódjanak a kulturális szektorhoz. Céljuk, hogy mind szélesebb körben szólítsák meg a vidéki nagyvárosok és vonzáskörzetük lakossá- gát, ezért olyan kiállítóterekre koncentrál- nak, ahol a fiatal művészek produkciói szá- mottevő érdeklődésre tarthatnak számot.
Smolnicki Szilárd
Fotó: Kommunikációs és Beiskolázási Igazgatóság
Bizonyára már sokan tájékozódhattatok ar- ról, hogy a Miskolci Egyetem területén újjá- épül a könyvtár és a levéltár. De mit kell tudnia erről az egyetemi hallgatóknak? Cikkünkből kiderül, hogyan fejlődik tovább egyetemünk.
2021 júniusában tették le az alapkövét a Miskolci Egyetem területén épülő Tudomá- nyos Adatelemző Módszertani Központ és Levéltári Nyílt Kutatási Adatforrástárnak.
Mint kiderült, a csaknem 10 milliárd forint kormányzati forrásból újjáépülő intézmény 2023-ban fog teljesen elkészülni. Az alapkő letételénél jelen volt Prof. Dr. Horvát Zita, az egyetemünk rektorasszonya; Veres Pál, Mis- kolc polgármestere; Varga Judit, igazság- ügyi miniszter és az egyetem alapítványá- nak kuratóriumi elnöke; Csöbör Katalin és Hubay György országgyűlési képviselők is.
Az alapkő letételén résztvevők úgy vélik, hogy ezzel a folyamattal bekövetkezhet egyfajta modellváltás is, tehát új pályára állhat át az egyetem. A Miskolci Egyetem egy azon intézmények közül, akik a fenn- tartható fejlődést biztosítják; fontos szá- mára az országhatárokon átívelő régió ipari és gazdasági lehetőségeinek előmoz- dítása is. Ezzel a beruházással az egyetem polgárainak új jövőt szeretnének biztosí- tani, mindeközben a hagyományokat és
az örökségeket megtartva, ezáltal létre- hozva egy európai szintű tudásközpon- tot, könyvtári és levéltári bázissal együtt.
Ennek a központnak a létrehozásával orszá- gosan is egyedülálló módon lehetővé válik az oktatás különféle tudományterületeinek és a nemzeti örökségnek – mint oktatási és tudományos adatforrásának – az összekap- csolódása. Ennek következtében kijelent- hető, hogy a beruházásnak a legfőbb célja a Magyar Nemzeti Levéltár Borsod-Aba- új-Zemplén megyei levéltára és a Miskolci Egyetem Könyvtár, Levéltár és Múzeum ré- szére egy közös infrastruktúra kialakítása.
Fülöp Petra
Minden, amit tudni kell a megújuló
Miskolci Egyetem könyvtáráról
7
A Hallgatói Szolgáltatások Osztálya új részlege: KÖSZI
7
Fotó: internet
Közösségi Szolgálati Iroda néven nyí- lik októbertől új részleg az egyetemi hall- gatók és oktatók részére, tevékenysége- ivel a középiskolásokat is megcélozva.
A Miskolci Egyetemen október végén nyíló Közösségi Szolgálati Iroda célja, hogy különböző önkéntes tevékenysé- geket szervezzen és változatos közössé- gi szolgáltatásokat nyújtson. A KÖSZI névre rövidített kezdeményezés minden érdeklődőt megcéloz, legyen szó az egye- tem hallgatóiról, oktatóiról, vagy azokról a középiskolásokról, akik az érettségihez szükséges közösségi szolgálatukat telje- sítik. Így az Egyetemváros és Miskolc fi- ataljainak is lehetősége nyílik arra, hogy csatlakozzanak az iroda tevékenységéhez.
A tervek között szerepel több civil szerve- zettel, kulturális és oktatási intézménnyel való együttműködés, és ennek kapcsán szél- eskörű önkéntes lehetőségek biztosítása. A program hivatalosan október végén indul, az előmunkálatok azonban már július ele- je óta tartanak. Nyár folyamán lezajlott egy igényfelmérés is, melynek során a hallgatók Neptunon keresztül kiküldött kérdőívek segítségével tehettek javaslatokat a KÖSZI tevékenységére vonatkozólag. A hallgatók nagyon bizakodóak az iroda működése kapcsán, hiszen a több mint 650 válaszadó véleménye azt mutatja, hogy van igény az önkéntes tevékenységeket kezdeményező szervezetre, és az új közösségi szolgálta- tásokra. „Nagy örömünkre szolgált, hogy megosztottátok velünk, milyen közösségi
szolgáltatásoknak örülnétek. Sokan lelke- sedtetek a mi ötleteinkért (Társasjáték Klub, Kézműves Műhely, Multilingual Work Café), de rengeteg saját ötletet is küldte- tek, mint pl. kirándulások, darts klub, zenei kör, csapatépítés, filmvetítések meghívott szakemberekkel, ingyen kávé. Igyekszünk a KÖSZI szolgáltatásait a hallgatók igénye- ihez igazítani” – olvashattuk a kérdőívhez mellékelt üzenetben. Az októberben induló részleget tehát már nyár közepe óta nagy készületek és kíváncsiság övezik – a tanév kezdetével minden bizonnyal sokat fogunk még hallani róluk, remélve, hogy minél több embert megmozgat a célkitűzésük.
Kövessétek az iroda működését és akcióit a KÖSZI ME Facebook és Instagram oldalon!
Oláh Zsófia
Tájékoztatunk Benneteket, hogy 2021.
szeptember 6-án a Miskolci Egyetemi To- borzó Iroda ismételten megnyitotta ka- puit, ahol szeretettel várjuk a katonai pálya iránt érdeklődőket, vagy azokat, akik szeretnének a tanulmányaik mel- lett hasznos elfoglaltságot, munkát találni.
A katonai szolgálat népszerűsítése érdeké- ben összefoglaltuk, hogy miért is jó dolog
tartalékos katonának lenni:
• civil foglalkozással, tanulmányokkal összeegyeztethető szolgálatvállalás,
• a tényleges szolgálatteljesítés ideje alatt illetmény biztosítása, amely remek ki- egészítés az egyetemi éveitek alatt és plusz bevétel az ösztöndíj mellett;
• a honvédelmi ösztöndíjakra is pályáz- hattok;
• a kötelező testnevelés alól mentesültök;
• a kiképzés és a szolgálatteljesítés ideje
alatt viselhetitek az egyenruhánkat;
• kihívás;
• új dolgokat próbálhattok ki;
• megismerhetitek a honvédelem alapjait a Honvédelmi alapismeretek című tan- tárgy által.
A Honvédelmi alapismeretek a tavalyi évhez hasonlóan ismét meghirdetésre került a Neptun rendszer- ben szabadon választható tantárgyként.
Ez 2 kreditet ér sikeres teljesítés esetén.
Ha felkeltette érdeklődéseteket a katonai szolgálatvállalás, akkor térjetek be a Miskolci Egyetemi Toborzó Pontra, amelyet az A/1-es épület első emeletén találtok, a Marketing Intézettel szemben.
Fülöp Petra
Figyelem, toborzót hirdet a honvédség!
9 A pénzszűke nem egy egyetemista számára is-
mert fogalom: a legegyszerűbb módja a bevé- telhez jutásnak pedig nem más, mint a külön- böző ösztöndíjak. Böngészd át listánkat, hogy megtaláld és megpályázhasd a megfelelőt!
1. Tanulmányi ösztöndíj: mind közül a legalapvetőbb, ha államilag támogatott képzésen tanulsz, méghozzá nem is olyan rossz átlaggal. Pályázat nélkül elnyerhető, minden hallgató jogosult rá, akik meg- felelő ösztöndíjátlaggal rendelkeznek, és teljesítik az előírt kreditmennyiséget.
2. Kiemelt tanulmányi ösztöndíj: pályá- zattal nyerhető. A kari HÖK egyetértésével a dékán/igazgató által meghatározott (de az államilag támogatott/állami (rész)ösztön- díjas nappali tagozatos hallgatók számá- nak 3%-át meg nem haladó) mennyiség- ben és feltételek mellett egy félévre adható.
3. Szakmai, tudományos és közéleti ösz- töndíj: szintén megpályázandó, azon hall- gatók részére ajánlott, akik kiemelkedő egyetemi-közéleti tevékenységet végeznek, egyetemi öntevékeny csoport munkájá- ban vesznek részt, illetve művészeti-kul- turális szervező tevékenységet, vagy ki- emelkedő sporttevékenységet végeznek.
4. Szociális ösztöndíj: helyzetéhez ké- pest megállapított mértékű rendszeres szociális ösztöndíjban részesíthető az az állami ösztöndíjas hallgató, aki hátrá- nyos anyagi helyzete miatt arra rászorul.
A hallgatók által benyújtott elektronikus pályázatokat a kari SZÖB ellenőrzi, majd javaslatot tesz a ME-HÖK SZÖB-nek, amely a rendszeres szociális ösztöndíj mértékét, és az abban részesülő hallgatók körét intézményi szinten állapítja meg.
5. Alaptámogatás: az első alkalommal államilag támogatott teljes idejű felsőok- tatási szakképzésben, alapképzésben, osz- tatlan képzésben hallgatói jogviszonyt létesítő személy az első bejelentkezése al- kalmával - kérelemre - a hallgatói norma- tíva 50%-ának, illetve 75%-ának megfelelő összegű alaptámogatásra jogosult, ameny- nyiben a hallgató a feltételeknek megfelel.
6. Bursa Hungarica ösztöndíj: célja az esélyteremtés érdekében a hátrányos hely- zetű, szociálisan rászoruló fiatalok felsőfo- kú tanulmányainak támogatása. Olyan szo- ciálisan hátrányos helyzetű, felsőoktatásban résztvevő hallgatóknak folyósítható az ösztöndíj, akik a települési önkormányzat területén lakóhellyel rendelkeznek és fel- sőoktatási intézményben teljes idejű (nap- pali tagozatos) képzésben vesznek részt.
További információkért látogass el a ME-HÖK vagy az egyetem oldalá- ra, ahol bővebben is olvashatsz a pá- lyázatok részleteiről és határidejéről.
Oláh Zsófia
Ösztöndíjak
A Miskolci Egyetemmel és a Soproni Egyetem- mel indít közös kurzusokat a szegedi intéz- mény a hatékony fenntarthatóság témaköré- ben a PwC és a Dexter Kft. közreműködésével.
A hét kurzus mindegyike új módszer- tannal segít megismerni a tananyagot:
az elméleti ismeretek ugyanis kisebb, a résztvevő egyéni tudásához és a tanulá- si ritmusához rugalmasan alkalmazko- dó digitális egységekből (úgynevezett tanulásmolekulákból) sajátíthatók el.
A tárgyak gyakorlati része pedig kooperatív projekteken keresztül lesz teljesíthető, ahol a hangsúly az együttműködésen van. Így a résztvevők a félév során új készségekre tesz- nek szert, miközben a digitális és a személyes oktatás előnyeit ötvöző kurzusokon együtt dolgoznak a három egyetem hallgatói.
A különleges kurzusokhoz különle- ges online felület készült: a Dexter Kft.
a tanulásmolekulák, azaz az apró tan- anyagegységek létrehozásához és elsa- játításához fejlesztette a CourseGarden felületet, amely a CooSpace-ben már meg- szokott funkciókon kívül (pl. tananyag- megosztás, kapcsolattartás) újabb lehe- tőségeket teremt az oktatás fejlesztésére.
A hét, fenntarthatósággal foglalkozó kurzus:
1. Geoparkok, geoturizmus (angol nyel- ven): A geoturizmussal, geoparkok- kal kapcsolatos alapvető ismeretek, valamint földtudományi alapok. Ok- tató: Pappné Dr. Vancsó Judit (SOE) 2. Fenntartható városok a gyakorlatban:
A közvetlen környezetben az életmi-
nőséget veszélyeztető környezeti ténye- zők azonosítása és az egyén felelőssége.
Oktató: Dr. Horváth Adrienn (SOE) 3. Digitális fenntartható médiakommu- nikáció: A fenntarthatóság hatékony digitális és periodikusan ismételhe- tő kommunikációja környezeti és társadalmi problémákon keresztül.
Oktató: Dr. Faragó László (ME) 4. Fenntartható vízgazdálkodás (angol
nyelven): A tiszta ívóvíz biztosítását ve- szélyeztető tényezők, valamint az ezek- hez kapcsolódó ismert megoldási lehe- tőségek. Oktató: Dr. Tóth Márton (ME) 5. Fenntarthatóság a gyakorlatban: A
társadalmi, környezeti igények felis- merése és egy non-profit szervezet szá- mára fenntarthatósági stratégia kidol- gozása. Oktató: Dr. Gébert Judit (SZTE) 6. A környezettudatos vállalkozások
fenntartható működésének joga: Eset- tanulmány keretében a vállalkozás CSR kampányának megtervezése, figyelem- mel a jogszabályi megfelelésre, az etikai elvekre és megfelelve a vállalkozás veze- tőjének kampánytól való elvárásainak.
Oktató: Dr. Labancz Andrea (SZTE) 7. Éghajlatváltozáshoz alkalmazkodó
mezőgazdaság: A talaj-víz-növény rendszer komplex szemléletnek el- sajátítása, a talajegészség fontossá- ga. Oktató: Dr. Hupuczi Júlia (SZTE) A kurzusokról további részletek és a jelent- kezési felület ezen az oldalon érhető el:
https://u-szeged.hu/kooperativ Jelentkezni szeptember 17-ig lehet.
Három egyetem közös kurzusai
a Szegedi Tudományegyetemen
11 Lassan egy éve, hogy online oktatás-
ra állt át az egyetem. El is szoktunk a tö- megek látványától, egészen mai napig.
Az első tanítási napon megteltek a par- kok és a termek, új és régi diákok élvez- ték a napsütést a Főépület előtti kútnál.
Újra elérhetőek a különböző szolgálta- tások az egyetem területén és ismét visz- szatérhet minden a régi kerékvágásba.
Csak remélni tudjuk, hogy ez így is marad, hiszen mi értelme az egye- temnek hús-vér hallgatók nélkül.
A tanévkezdés örömére összeválogat- tunk néhány képet az első tanítási nap- ról, és ezekkel kívánunk COVID mentes, aláírásokkal és jó jegyekkel teli félévet.
Megkezdődött a félév a Miskolci Egyetemen
Képek: Kommunikációs és Beiskolázási Igazgatóság
Két év kihagyás után idén ősszel ismét megrendezésre került a XXXIII. Mis- kolci Egyetemi Napok, amely a MEN új évtizedét volt hivatott megnyitni.
Szeptember 2-4. között, három napon ke- resztül tartott az idei Miskolci Egyetemi Napok. A 2021-es év rendezvénye nem csak amiatt volt különleges, hogy a jár- ványhelyzetnek köszönhetően két évig szünetelnie kellett, hanem mert idén ké- szült el az esemény hivatalos Himnusza.
Nahaj Péter, Czinke Máté, Fodor Gábor és Kántor Boglárka működtek közre a zenemű elkészítésében, amihez készülőben van egy videóklip, ami aftermovie is lesz egyben. A dal már elérhető a Youtube-on!
13 Számos népszerű előadó lépett fel a 3 nap
alatt, óriási nyüzsgést hozva a már több mint fél éve csendes egyetem életébe. Az első estén a Wellhello és a Sky Fanatic nyitotta a MEN koncertsorozatát, utánuk következett Csordás Tibi és Rostás Sza- bika a mulatozni vágyók kedvére. Péntek este a nagyszínpadon igen híres előadók sorakoztak fel: a mostanában befutott Azahriah és Krúbi után a német elektro- house-DJ, Tujamo adta a talpalávalót. Az utolsó estén, szombaton az ifjak és az idősek egyaránt sorban álltak, hiszem a 2000-es évek környékén indult két igen híres fellépőt láthattak a színpadon. Elő- ször a Belga szórakoztatta a népet, majd utána a Cascada zenéire emelkedtek a kezek a magasba. Mindegyik fellépés fe- lejthetetlen élményt okozott, melyet csak a következő MEN tud majd felülmúlni.
Szeptember 3-án kezdődött a Selmeci Diákhagyományokhoz kötődő diákret- or-választás, ami az egyetem karai közti versengéssel zajlott, bár idén csak hat csa- pattal. Ettől azonban nem hagyott alább a lelkesedés, reggeltől estig ők töltötték meg élettel a campust. Számos versenyszám- ban megmérkőzhettek a csapatok, ilye- nek voltak többek között a csilletolás, a kacsafutam, a lépcsőfutás, a sörpong vagy a Cantusverseny. Végül a Gépészmér- nöki és Informatikai Kar lett a győztes, ezért ők kapták meg az egyetem kulcsát.
Hedrich László
Fotó: Kommunikációs és Beiskolázási Igazgatóság
Az idén tavasszal indult megújuló energiafor- rásokat ismertető sorozatunk legújabb részé- ben a szélenergia kérdéskörét vizsgáljuk meg.
A szél
A szélenergia sem képzelhető el Nap nél- kül. Mivel az onnan származó napsugárzás egyenlőtlen mennyiségben éri el a Földet annak forgása miatt, egyes légrétegek me- legebbek, mások pedig hidegebbek lesz- nek. A szél éppen ennek köszönhetően alakul ki, hiszen minél melegebb a levegő, annál kisebb lesz a sűrűsége, tehát felfelé száll, míg a hidegebb, nagyobb sűrűségű légrétegek lefelé. Mindez persze nem eny- nyire egyszerű: a szélmozgás függ még az évszakok és napszakok váltakozásától, vagy a föld/víz fényvisszaverő képességétől is.
Előnyök
Túl azon, hogy megújuló energiaforrás (tehát szinte korlátlanul rendelkezésünk- re áll és nem jár károsanyag kibocsátás- sal), az ára is jelentősen csökkent az elmúlt néhány évtized során, melynek hatására egyre több és több szélfarmot találunk vi- lágszerte. Egy, a Harvard Egyetem tudósai által végzett kutatás szerint a szélerőművek képesek lennének az emberiség energia- fogyasztásának többszörösét is előállítani.
A szélerőművek építése egyszerű, hasz- nálatuk biztonságos, miközben üzemel- tetési költségük alacsony. A telepítésük lehet decentralizált, így a távoli területek áramellátásában is segítséget nyújthat- nak a vezetékhálózat kiépítése nélkül.
A szélerőmű-ellátás alatti területeken rá- adásul a mezőgazdasági termelés is tovább folytatódhat.
Hátrányok
Persze látható, hogy mindez „túl jól hang- zik”, hiszen ami az egyik oldalon ad, a mási- kon elvesz. Jól meg kell fontolni, hogy hová telepítünk ilyen szélturbinákat, ugyanis, ha nem dombvidékek vagy tengerpartok men- tén kerülnek elhelyezésre – melyek köztu- dottan kedvező szélviszonyokkal rendelkez- nek –, könnyen kihasználatlanná válhatnak.
Szélcsend esetén egyáltalán nem termelnek áramot, annak tárolása pedig komoly prob- lémákat okoz. Szükséges felmérni, hogy a szélerőmű képes-e, - és ha igen, mennyi idő alatt - behozni saját gyártási költségét.
A nagyobb szélfarmok riasztó hatást gya- korolhatnak a vonuló madárcsapatokra, a nagyobb testű, nehezen repülő fajok pedig akár neki is ütközhetnek a forgó lapátok- nak. A fészkelő fajok egy része ugyanezen okok miatt elkerüli a szélfarmok környe- zetét, ami élőhelyvesztéshez vezethet.
Smolnicki Szilárd
Megújuló energiaforrások: szélenergia 1.
15 Ha egy nagyobb plázában felállítanánk egy
kamerát, ami time-lapse-ben veszi a hely- színt, akkor azt az eredményt kapnánk, hogy a legtöbben a ruhaboltok felé veszik az irányt. A magyarázat egyszerű: trendi ruhák megfizethető áron, könnyű hozzá- féréssel. Viszont ez arra vezet, hogy a fast fashion (gyors divat) amilyen gyorsan jön, olyan gyorsan megy. Az ebből adódó után- termelési folyamatok pedig a környezet üvegházhatásának növekedéséhez vezetnek.
Évszázadokkal korábban a ruhákat elő- kelőbb emberek szabatták, így azok egyedi- nek számítottak, mivel nem volt egy ruha sem ugyanolyan. Majd jött az „azonnal vi- selhető” korszak, amikor az előre legyártott ruhákat meg lehetett vásárolni és most va- gyunk a fast fashion korszakában, ahol már felesleges mennyiségű ruhát termelnek, a munkahelyi körülmények nem a legjob- bak, dolgozók nem kapják meg a megfele- lő fizetést és gyakran esnek át munkahelyi erőszakon is. Ezeken felül pedig a legna- gyobb hatása nem a divatos emberekre van , hanem a környezetünkre, de hogyan?
Víz felhasználása
A divatszakma az egyike azoknak, amik rengetek vizet használnak fel ahhoz, hogy termékeiket elkészítsék. Számokban ez azt jelenti, hogy kb. 10 ezer liter vizet használ-
nak fel ahhoz, hogy előállítsanak 1 kilog- ramm pamutot. Ezen felül pedig jelen van még az anyag színezése is, ami rengeteg káros kémiai anyagot juttat a tengerekbe.
Műanyaghasználat
Minden ruhában feltüntetik a benne lévő címkén, hogy milyen anyagok adják az összetételét. Legtöbbször ezek közé tar- toznak a műanyagszemcsék is. Minél több műanyag kerül a ruhába, annál olcsóbb lesz, mert bár ez ronthat a minőségen, de ha sokat vásárolnak belőle, a gyártónak profitot jelent. Ezek az anyagok bekerülhet- nek a tengereinkbe és lassú bomlási idejük miatt még évtizedekig a vízben lehetnek.
Mi a teendő?
Habár egy csettintéssel nem lehet leszok- tatni mindenkit a ruhavásárlásról, ér- demes átgondolni, hogy az embernek szüksége van-e még egy pólóra, amit esé- lyes, hogy pár hónap múlva ki fog dobni mert esetleg már „nem tetszik”. Érdemes olyan cégeket támogatni, akik újrahasz- nosított anyagokból készítenek ruhákat, vagy inkább használtruhaboltokból vá- logatni, mivel ott is szert tehet az ember egyedi, akár márkásabb darabokra is.
Berényi Barbi
A divat hatása a környezetünkre
15
Fotó: internet
Jobbágyné Kovács Krisztina a Mis- kolc-Hejőcsabai Református Egyházközség lelkészének, Jobbágy Bertalannak a fele- sége. 5 gyermekük közül 2 már felnőtt, a Miskolci Egyetem jelenlegi hallgatói. Krisz- tinával készített interjúmban olyan kérdé- sekre kerestem a választ, hogy milyen fia- talon férjhez menni, gyermeket vállalni és helyt állni az egyetemen, mindezt egyszerre.
A mai fiatalok többsége a házassá- got és a gyermekvállalást az egyete- mi évek után, vagy már több ledolgo- zott munkaévet követően lépi meg.
Akkoriban divatosabb volt fiatalon, egyetem mellett családot alapítani?
A mi korunkban sem volt túl divatos, de nekem megvolt az a nagy előnyöm a ko- rai házasságommal, hogy bár a 3. évemet fejeztem be a Debreceni Egyetem Bölcsé- szettudományi Karán, de nem beleugrot- tam ebbe a házasságba, mivel már 5 éve voltam akkor együtt a férjemmel. 2 és fél éve voltunk jegyesek, mikor 21 évesen az- tán összeházasodtunk. Ez a kapcsolat tehát ki volt próbálva, de semmiben nem külön- bözik a mai házasságoktól. Nem gondolom, hogy a kor számít, hanem az elköteleződés, a komolyság. Eltelt most már majdnem 30 év és az idő minket, a kapcsolatunkat igazolja. Teljesen biztosak voltunk benne, hogy minden nehézséget és minden terhet, ami ezzel jár azt meg fogjuk tudni oldani az Isten segítségével, és ez így is történt.
Egy pályakezdő férfinak, és egy (még) egyetemista nőnek anyagilag meny- nyire volt megterhelő az önállósodás?
A mai fiataloknak - gyerekeimről látom - ugyanaz az alapkérdés: lesz-e hol lakni? A mi családjainknak lehetőségük volt, hogy egy kétszobást lakást vegyenek nekünk.
Ez nagy segítség volt az életünk elindítá- sában, mert ha ezt albérletben kell elkez- deni, az nehezebben megy. Nem volt nagy bevételünk, egy egyetemi ösztöndíjból és egy segédlelkészi fizetésből éltünk. Mi 14 éves korunktól kollégiumban nőttünk fel, hozzá voltunk szokva a „spártai” viszo- nyokhoz. Rájöttünk azonban, hogy amire igazán szükségünk van, arra mindig jut elég. Ez is egy visszaigazolása volt annak a tervünknek, hogy az Istenre bíztuk magun- kat, és azt, hogy mindenünk meglegyen.
Meg is lett. Minden nehézség ellenére, ha visszanézek az életemre nem gondolom, hogy nekem nehezebb volt, mint annak, aki a házasság szempontjából megvárta az ötödévét, vagy a tanulmányai befejezését.
Nem gondolom, hogy valamiből kima- radtam, vagy élményekből kevesebb jutott volna, sőt, úgy érzem, hogy még gazda- gabban megáldott engem az Isten ezzel az életemben. Aki Istennel tervezi az életét mindig megkérdezheti: melyik irányba, milyen módon, hogyan jussak el? Van egy szép ige erre: „Ha az Úr nem építi a házat hiába fáradnak az építők” (Zsolt, 127,1).
Házasság, gyerek, egyetem? Lehet egy időben!
17
Mobilitási expo
a Miskolci Egyetemen
17 Az első gyermek mikor érkezett?
Már 25 éves voltam, két szakomat már befejeztem és dolgozni kezdtem, akko- riban választották meg a férjemet a Mis- kolc-Hejőcsabai Református Egyházköz- ség lelkészének, Miskolcra költöztünk. A harmadik szakom befejezéséből még volt 3 félévem, ekkor született az első fiúnk.
Nem volt problémamentes a gyermekvál- lalás, mert volt egy betegségem, ami kér- désessé tette, hogy egyáltalán fog-e nekem gyermekem születni. Átérezhettem aztán annak az örömét, hogy a semmiből egy- szer én mégis anya lehetek, és szerettem volna még egyszer, majd még egyszer anya lenni, és hála Istennek született 5 gyerme- kem. Amikor az ember azt hiszi, semmi- je sincsen, akkor nagyon nagy érzés azt megtapasztalni, hogy minden az enyém, a mienk, mert az Isten gyermeket adott.
Van-e valami titok, hogy egy házasság kitartson, és boldog legyen?
A férjem és köztem 7 év korkülönbség van.
Úgy gondolom, ha egyidősek lennénk sem alakult volna másképp az életünk. Úgy gon- dolom, a hétköznapokban nagyon fontos az egyensúly, mindennek harmóniában kell lennie. A hazásság nem egy férfi és nem egy nő különböző szerepeinek az összeadódá- sából jön létre. Ha valaki a lelki társát meg- találja, azt az embert, aki csak az övé, akkor közös feladatok lesznek, és közös élet. Mi egy egységet képezünk, és úgy gondolom egy nőnek is akkor teljesedik ki az élete, ha megtalálja a párját, 3-as fonálban; a férj, a feleség és az Isten. Így, egy közösségben kell élni az életüket. Én attól vagyok leginkább nő, hogy megtaláltam a páromat, aki a férfi az életemben. Nyílván ez fordítva is így van.
Milyen tanáccsal lehetne ellátni a mai fiatal felnőtteket?
Az ember alapjában véve nem változik.
Felgyorsult a világ azóta, amióta én férjhez mentem. De nem gondolom, hogy ez el kellene riassza a fiatalokat. Azt látom, hogy kicsit félnek felelősséget vállalni, és ez hát- ráltatja őket. Van az a latin mondás, hogy
„Sub pondere crescit palma”, azaz „Teher alatt nő a pálma”. A nehézségeket legyőzni viszont önbizalmat ad. A kitartást, az áll- hatatosságot támogatja az Isten azzal, hogy megáldja azt a tanulmányt, azt a kapcso- latot, azt a szerelmet, a munkát, mindent, ami néha nehézségként állhat előttünk: „…
állhatatosságra van szükségetek, hogy az Is- ten akaratát cselekedjétek, és így beteljesül- jön rajtatok az ígéret.” (Zsidókhoz 10,36).
Nem szabad semminek nekiindulni úgy az életben, hogy nem sikerül, bátran kell elő- re nézni, mert nagyon hamar szalad az idő.
Balázs Zsófia
Fotó: magánarchívum
Kirándulni Borsodban 1. rész
Nem a mérhetetlen szabadidő az egyete- mista legjobb barátja, azonban egy kis ki- kapcsolódás elengedhetetlen két beadandó feladat vagy megtanulandó tétel között.
Néha nem árt egy-egy napot kiszabadulni a mókuskerékből, amihez remek alkalom lehet egy környékbeli kirándulás. Na de merre?
Rudabánya
Nem tartozik hazánk legnagyobb turisz- tikai látványosságai közé, pedig a falutól nagyjából félórás sétára található bányató az egyik legszebb panorámát nyújtja a ka- landvágyók részére. Nehezen lehet betelni a festői környezetben megbújó, kékeszöld víztükörrel, melyet körben meredek ho- mokfalak és szürkés, sárgás, vöröses szik- lák határolnak a rajtuk megbúvó akácok- kal, fenyőkkel és nyírfákkal, cserjékkel, a vastagabb földrétegeken tölgyekkel. Sajnos a hideg vize, valamint a hirtelen mélyülé- se miatt tilos benne fürdeni, mivel a víz- mélység néhol a 60 métert is megközelíti.
A tó egy külszíni vasércbánya utol- só munkahelyén jött létre egy kisebb és egy nagyobb állóvíz egyesülésével, mélysége eléri a 60 métert is, mellyel ha- zánk legmélyebb állóvizének tekinthető.
Rudabánya azonban nemcsak a tóról híres, 1965-ben itt találták meg az első rudabá- nyai főemlős állkapocs töredékét, melyet azóta Rudapithecus Hungaricus néven is- merhetünk. A Rudapithecus Látogatóköz- pontban őslénytani kiállítás, filmvetítés és
egyéb érdekességek várják a látogatókat.
Edelényi kastély
Az Edelényben található kastélyt az évek során már több tízezren keresték fel. A másfél órás tárlatvezetés során először egy 23 perces, „Lieb Ferenc, az edelényi festő” című 3D-s kisfilmet tekinthetünk meg, hogy aztán végigjárhassuk ezen há- nyattatott sorsú építmény minden termét.
A kastélyt még 1716-ban, Jean-François L’Huillier kezdte el építeni, majd felesége fejezte be 1730-ban. Unokájuk, Ludmil- la és férje Esterházy István gróf bízta meg Lieb Ferenc festőt 6 szoba kifestésével; a legnagyobb, összefüggő magyarországi rokokó falképek 1770-ben készültek el, a felújítási munkálatoknak hála ma erede- ti pompájukban tekinthetik meg a láto- gatók. Ezt követően azonban nehéz idők következtek a kastély számára, volt ott járásbíróság, börtön, szovjetparancsnok- ság, de még tyúkól is, hogy aztán a már nagyon lepusztult épületet a kétezres évek elején elkezdjék felújítani. A felújításnak hála ma már olyan állapotában láthatjuk belső tereit, illetve a hozzá tartozó parkot, ahogy azt a L’Huillier család megálmodta.
Smolnicki Szilárd
19 Szeretnél külföldön tanulni, akár csak vir-
tuálisan? Gyakorolnád az idegen nyelveket?
Van egy jó jövőképed, amit megosztanál másokkal? Akkor ne habozz! Használd ki az egyetem adta lehetőségeket és jelent- kezz valamelyik lent említett ösztöndíjra.
Campus Mundi ösztöndíj külföldre A kivételes helyzetre való tekintettel most digitálisan digitális kreditszerzésre is le- het Campus Mundi ösztöndíjat pályázni.
A világ bármelyik egyetemén teljesíteni lehet egy virtuális szemesztert, teljesített kreditenként 10000 Ft ösztöndíjjal. 30 tel- jesített kredit esetén ez akár 300.000 Ft ösz- töndíjjal is járhat! Az ösztöndíj rugalmas lehetőséget biztosít kiutazási nehézségek esetén is. Ez az utolsó lehetőség, jövőre már nem lehet rá pályázni. A virtuális mobili- tási ösztöndíjjal lehetővé válik, hogy azok a fiatalok is szerezhessenek nemzetközi ta- pasztalatot, akik eddig élethelyzetük vagy anyagi körülményeik miatt nem enged- hették meg maguknak, vagy nem is mer- tek egy külföldi egyetemi félévről álmod- ni. Ide tartoznak a kevesebb lehetőséggel rendelkező, például a fizikai, mentális és egészségi problémákkal küzdő résztve- vők, a kisgyermekes hallgatók, a hivatásos sportolók, valamint a mobilitásban egyéb okból alulreprezentált csoportok tagjai.
Mit üzennél magadnak a jövőből?
időkapszula pályázat
Vannak elképzeléseid arról, hogyan fog tel- ni életed későbbi időszaka? Tudod, hogyan biztosítható, hogy nyugdíjas éveid gondtala- nul teljenek? Tudod mit jelent az öngondos- kodás és milyen lehetőségek vannak erre?
A pályázat célja, hogy a hallgatók felis- merjék az öngondoskodás jelentőségét és felmérjék a probléma kör ismertségét.
Pályázati határidő: 2021.október 15.
A Pályázat jelentős díjazással jár:
I. díj: nettó 500 ezer forint II. díj: nettó 250 ezer forint III. díj: nettó 100 ezer forint
Új ösztöndíjlehetőség Bajorországban mesterképzésben érdekelteknek A pályázat ugyan a 2022/23-as tanévre szól, ám idén december 1-ig lehet jelentkezni.
Ha sikeres a pályázat, az akár 861 euró havi apanázs járhat. Az ösztöndíjat a Bajor Szö- vetségi Állam hirdette meg. Az ösztöndíjak célja részben a posztgraduális tanulmányok, a mesterképzések, részben pedig a bajor fel- sőoktatási intézmények PhD képzéseinek finanszírozása. Az éves ösztöndíjak két- szer, legfeljebb 3 évre meghosszabbíthatók.
Somoskői Dóra
19
Pályázatok
Fizetés- emelést szeretnék!
Ebben az évben is megrendezték a Selmeczi Diák Napokat, vagy röviden SDN-t, még- hozzá a székesfehérvári hagyományőrzők szervezésében. A tábor helyszíne egyedül- álló módon Balatonszemesen volt, de nem (csak) a víz csábította oda a Burschokat.
Az év legnagyobb hagyományőrző ren- dezvénye augusztus 5-8. között került megrendezésre, melynek szervezése a vírushelyzetben nem volt egyszerű, de ez nem befolyásolta a hagyományőrzők kedvét, akik rég nem látott ismerősök- ként köszöntötték egymást az első napon.
A rendezvény a főszervező Réti Norbert a. Konfi nyitóbeszédével kezdődött, este pedig ismerkedős bulival folytatódott.
A következő nap délelőttjén fakultatív programon lehetett részt venni, a balatoni hajós nótázás, a keszthelyi Festetics kastély meglátogatása és a gyenesdiási kőbányák bejárása közül választhattak a résztvevők.
Délután következett a rendezvény egyik fénypontja: a Cantus- és tarokkverseny. A Cantus verseny nagy nézőközönséget von- zott, ahol a hagyományőrzők több olyan nótával is megismerkedhettek a párbaj he- vében, melyet talán még sosem hallottak. A döntőbe jutott két versenyző lett a másnapi szakestély Cantusa, ahol kihirdették a ver- seny győztesét is: Czuczor Andor Vászoly a. Bicskás Betyárt. A selmeczi tarokkver- seny győztese Siomos Angelos Sylvester a.
Sasszem lett. Az estét az SDN-bál zárta, amely alatt a tombolán számos hagyományőrzés- hez kötődő, ritka nyeremény lelt gazdára.
Szombaton délelőtt sokat tapasztalt Fir-
mák osztották meg tudásukat előadások keretében, délután pedig a Burschok ha- gyománytörténeti vetélkedőn mérhették össze ügyességüket és tudásukat, amit a Bickermanék csapat nyert meg. Az SDN csúcspontja az este tartott szakestély volt, amelyen igazán szép felszólalások szü- lettek, megérte annak is ideutazni, aki kifejezetten csak erre váltott Invitatiot.
Nehéz egy leírásban összefoglalni, hogy milyen érzés is egy SDN-en részt venni, hi- szen nem adható át az önfeledt szórakozás, a rácsodálkozás, hogy mások hogyan élik meg a hagyományainkat vagy az a bajtár- siasság, ahogy bármilyen helyzetben segí- tettük egymást. Mégis, talán sokat elmond az itt kialakult barátságokról, hogy a va- sárnapi búcsúzáskor testvérekként váltunk el a testvérvárosiaktól, azzal az ígérettel, hogy „visszatérünk egyszer, százszor”. Kö- szönjük a főszervezőknek, hogy egy ilyen nehéz helyzetben is bevállalták a rendez- vényt, örök emléket nyújtva azoknak, akik ott lehettek a 31. Selmeczi Diák Napokon.
Vivát Selmec!
Csomós Bianka Emil a. NótaRóka
Beszámoló a 31. Selmeczi Diák Napokról
21 A legtöbb dolgozónak két gyengepont-
ja van: a főnökük és a fizetésük – ritka az, hogy valaki mindkettővel meg legyen elé- gedve. Cikkünkben arról szolgálunk nek- tek tanácsokkal, hogyan tehetitek sike- resebbé a fizetésemeléshez folyamodást.
Túl keveset keresel, de nem szeretnél mun- kahelyet váltani? Mi sem egyszerűbb: kérj több pénzt a munkádért! Persze, ha ez ilyen egyszerű lenne, akkor soha senkinek nem lenne gondja a számlájára érkező összegek- kel. Megvan a módja annak, hogyan értesd meg a feljebbvalóiddal azt, hogy a te munkád igenis többet ér: olvasd el tanácsainkat, ame- lyek hasznodra válhatnak az érvelés során.
Mérd fel a piacot! Mielőtt elhatároznád, hogy több pénzt szeretnél kérni az elvég- zett munkádért, mindenképp tájékozódj az aktuális statisztikákról. Ebben segítsé- get nyújthat például a fizetesek.hu bérösz- szehasonlító portál, a KSH adatbázisai, de akár egy hasonló pozícióban lévő kolléga is. Amennyiben bizonyítani tudod, hogy mások többet is hajlandóak fizetni ugyan- ezért a munkáért, máris előnyben vagy.
Ki a hunyó? Egyes vállalatoknál a pénz- ügyi tárgyalások meghatározott folyamat alapján zajlanak, így mielőtt elképzelé- seinkkel a főnök elé állnánk, tisztában kell lennünk azzal, hogy ki a döntéshozó a fizetéselosztásban és milyen folyama- tok állnak a pénzügyi tervezés mögött.
Modern Hamupipőke Nézd át alaposan a munkaköri leírásodat, hogy átlásd, mik tar- toznak és mik NEM tartoznak a feladataid közé. Ha olyan feladatokat is ellátsz, ame- lyek nem tartoznak szorosan hozzád, vagy esetleg mások helyett végzed, akkor azt min- denképpen érdemes jelezni a tárgyaláson.
Ki a kicsit nem becsüli Mennyire vagy ér- tékes a vállalatnak? A teljesítményed mellett azt is gondold át, hogy a cégnél töltött időd miként segíti a vállalat működését. Gondolj akár a kollégákkal vagy ügyfelekkel ápolt jó viszonyra vagy az új belépők betanítá- sával töltött időre; ezek mind számítanak.
Minél több példát és konkrétumot tudsz megfogalmazni a munkád értéke kapcsán, annál meggyőzőbb leszel a vezetőd felé.
Időzített bomba A fizetésemelés-kérést nem célszerű év végére hagyni, inkább nyárra vagy ősz elejére tanácsos időzíteni, továbbá akkor érdemes felhozni, amikor éppen valami nagyobb projektet fejeztünk be sikeresen. Az sem mindegy, a hét me- lyik napjára tesszük. A hétfő nyilvánvalóan senkinek nem a kedvence, pénteken pedig már senkinek nincs kedve komolyabb tár- gyalásokra. Fontos, hogy ne spontán elbe- szélgetés legyen, hanem kérj előre időpon- tot. Végül a legfontosabb: igyekezzünk jó hangulatban elcsípni a főnökünket – még akkor is, ha ilyen mondhatni nem is létezik.
Oláh Zsófia
Hogyan kérjünk fizetésemelést?
Fizetés- emelést szeretnék!
Meglátjuk, mit tehetünk...
21
Egy nemzetközi zenei verseny második helye- zését szerezte meg Burai Laura, a Bartók Béla Zeneművészeti Kar hallgatója. Az alábbiak- ban vele készült interjúnkat olvashatjátok.
MEgazin: Milyen szakon tanultál a Mis- kolci Egyetemen?
B. L.: Osztatlan gordonkatanári szakon tanultam 5 évig az egyetemen. Egyetemis- taként számos versenyen részt vettem, töb- bek között a Dohnányi Ernő Kamarazenei Versenyen, ahol a kamarapartneremmel megnyertük a Kiemelt Nívódíjat és a Rek- tori Különdíjat is, aminek köszönhetően országos viszonylatban mi hoztuk el a két legmagasabb fokozatú díjat. Ez nagyon meghatározó volt a karrieremben, löketet adott nekem, hogy továbbfejlesszem és más megmérettetéseken is kipróbáljam magam.
M: Mennyire volt evidens gyerekkorod- ban az, hogy csellózni tanulj?
B. L.: Édesanyám vetette fel, hogy a fiútest- véreim mellett én is belevághatnék a zene- tanulásba, és ő javasolta, hogy mi lenne, ha csellóznék? Fogalmam sem volt, hogy hogy néz ki egy gordonka, csak visszakér-
deztem: „ugye ez az a hangszer, amihez le kell ülni és a lábam közé venni?” Először hárfázni szerettem volna, viszont azt csak Pesten lehet tanulni, így maradt nekem a csellózás. 9 éves koromban írattak be a zeneiskolába, ahonnan már az első évben el szerettek volna tanácsolni engem, mert nem akartam megtanulni kottát olvasni, ami elengedhetetlen a zenéhez. Édesanyám tanította meg nekem kb. egy óra alatt, tel- jesen laikusként, de így is sikerrel járt.
M: Hogyan kell elképzelni egy zenei ver- senyt, milyen kategóriákban nevezhettek?
B. L.: Szólóban vagy kamarazene kategóri- ában is lehet indulni, ahol akár kettő, akár hat személy is versenyezhet együtt. Ez azt je- lenti, hogy ugyanolyan nehézségű szólamot játszanak, mint amikor valaki szólózik. Ha egyedül indulok, akkor is van zongorakísé- rőm, de ő nem játszik olyan bonyolult dol- gokat, mint én. Minden versenyző eljátssza a választott művét, utána a zsűri elvonul konzultálni és következik az ünnepélyes eredményhirdetés. Az is előfordulhat, hogy a legjobbnak ítélt darabot a versenyző még egyszer előadhatja az oklevélátadó gálán.
Egyetemünk legújabb büszkesége: Burai Laura
23 M: Nemrégiben második helyezést értél
el a III. Danubia Talents Liszt Nemzet- közi Zenei Versenyen. Hogyan érintett téged ez az élmény?
B. L.: Ezen a versenyen nem volt korhatár, kb. 18-tól 36 éves korig versenyeztek egy- mással a művészek. Szólistaként léptem fel, nagyon komoly volt a mezőny, de úgy érzem, hogy korrekt volt a zsűri és min- denki megfelelő pontozásban részesült.
M: Mennyi gyakorlást igényel az, hogy igazán felkészültnek érezd magad egy- egy verseny előtt?
B. L.: Rengeteg gyakorlás és kitartás szük- séges ebben a szakmában. Ahhoz, hogy komfortosan érezzem magam a szín- padon, nem elég napi 1-2 óra, a komo- lyabb versenyek akár 5-6 órát is igényel- nek. Nagyon összetett a felkészülés, nem elég, ha leülök 3 napra, egy hétre vagy egy hónapra, hanem folyamatosan, min- den nap, minél többet kell gyakorolnom, hogy a legjobb teljesítményt nyújthassam.
M: Hogyan ereszted ki a gőzt versenyek
előtt, illetve után?
B. L.: Versenyek vagy koncertek előtt egy-
általán nem tudom kiereszteni a gőzt.
Nem szeretem szabadjára en-
gedni magam, hanem telje-
sen bezár- kózom és
e l m é l y ü - lök, hogy
a legjobb
formámat nyújthassam majd. Utána min- dig megjutalmazom magam egy finom cso- koládéval, esetleg sétálok egy nagyot, vagy nézek egy filmet.
M: A jövőre nézve mik a további terveid, mekkora részben szerepel bennük a csel- lózás?
B. L.: Most felvételiztem a művész-master képzésre, ami még két évet venne igénybe, a távolabbi terveim között pedig a doktori iskola is szerepel. A versenyzést és a kon- certezést is folytatnám, amennyiben lesz rá lehetőségem. Ezen felül rengeteget sze- retnék még fejlődni, ezért gondolom, hogy nekem még van helyem a művészképzőben.
M: Szerinted mi a legjobb dolog a cselló- zásban?
B. L.: Nem gondolom azt, hogy a szavak embere vagyok és ha pl. tartanom kell egy előadást, az nagyon nehezemre esik. Ezzel szemben, ha a színpadra kell kiülnöm, a hangszeremen keresztül sokkal könnyeb- ben tudok kommunikálni az emberekkel.
M: Ha valaki huszonévesen szeretne bele- vágni a csellózás világába, úgy, hogy előt- te semmilyen tapasztalatot nem szerzett, mit javasolnál neki?
B. L.: Attól függ, hogy milyen szintre szeret- ne majd jutni. Nem biztos, hogy profi csel- lóművésszé válhat, de ha a saját kedvére sze- retné eljátszani például a kedvenc slágerét, azt meg fogja tudni tanulni. Én mindenkit buzdítok arra, hogy csellózásba vagy zene- tanulásba kezdjen, mivel egyszerre kikap- csol, fejleszt és nagyon sok örömet tud adni.
Oláh Zsófia
23
Ha szeptember, akkor az azt jelenti, hogy megint olvashatjátok magazinunk leg- újabb számát; a MEgazin pedig nem lenne az igazi az egyetemünk oktatói bemutatása nélkül. Ebben a hónapban Sza- lontai Lajos lesz az interjúalanyom, akinek a Műszaki Földtudományi Kar hallgatói bizonyára már többen hallhattak mérhe- tetlen humoráról és lenyűgöző tudásáról.
Elősorban be tudná mutatni az olvasóink számára pár mondatban a munkásságát?
Milyen fajta kutatásokban szokott részt venni?
2008-ban végeztem, mint okleveles geográ- fus, majd ezt követően felvételt nyertem a Mikoviny Sámuel Földtudományi Dok- tori Iskolába. A végzést követően jó lehe- tőségnek tűnt tovább szélesíteni szakmai tudásomat, jobban elmélyedni az általam izgalmasnak vélt tématerületekbe, elsősor- ban a megújuló energiaforrások potenci- áljának kutatásában. 2012-ben a doktori tanulmányaim mellett elvégeztem a Gaz- daságtudományi Kar által gondozott te- rület- és településfejlesztő menedzsment posztgraduális képzését, amely további extra kompetenciákat adott. Ezeknek kö- szönhetően 2017-ben sikeresen védtem meg doktori (PhD) disszertációmat, mely témája a nagy pontosságú hasznosítható napenergia potenciál meghatározása volt különböző irányú és dőlésszögű felületekre vonatkozóan. Célom volt, hogy megoldást és segítséget nyújtsak a legújabb távérzéke- lési eszközök (műholdak, LiDAR – lézersz- kenner, drónok) és elérhető meteorológiai adatok együttes feldolgozásával a napener-
gia hasznosítás részarányának növeléséhez.
A doktori kutatásom mellett lehetőség nyílt számos más hazai és nemzetközi kutatá- si projektbe történő becsatlakozásra, va- lamint további más energiahatékonysági, megújuló energiaforrásokkal foglalkozó, és egyéb területekre fókuszáló ám térin- formatikát-geoinformatikát alkalmazó kutatás-fejlesztés sikeres véghezvitelébe.
A kutatás mellett az oktatásból is kiveszem a részen, mind a kari, mind a szakspecifi- kus tárgyak esetében is, amely során célom a mai, XXI. században a lehető leggyakorla- torientáltabb oktatási formákat alkalmazni.
Hiszem, hogy a jelenleg felgyorsult, változó világban ezáltal lehet a frissen végzett hall- gatókat a piaci körülményekre felkészíteni.
Ha nem titok, akkor
megkérdezhetem, hogy milyen innováci- ók várhatóak a közeljövőben a Műszaki
Földtudományi Karon?
Mivel Karunk a XXI. század legfőbb ter- mészeti- és társadalmi-gazdasági kihívása- ira (például újrahasznosítás, klímaváltozás, kifogyó nyersanyagok, megújuló energia- források) keresi a válaszokat, megoldáso- kat, így a közeljövőben is ezen területeken folyamatos új innovációk, kutatási pro- jektek fognak megvalósulni. Hangsúlyos szerepet fognak kapni az Augmented Re- ality/Virtual Reality (kiterjesztett valóság/
virtuális valóság) alkalmazásából fakadó földtudományos fejlesztések, melyek mind a saját, mind más karok hallgatói-okta- tói számára nyitnak meg új lehetősége- ket (oktatásban és kutatásban egyaránt).
Egyetemünk oktatói sorozat – MFK
25 Mit tanácsolna azoknak az egyetemi pol-
gároknak, akik frissen nyertek felvételt az egyetemünkre?
Kartól függetlenül minden hallgatónak csak azt tudnám tanácsolni, hogy éljenek az egyetem adta lehetőségekkel. A mosta- ni hallgatók által elérhető, igénybe vehető különböző ösztöndíjlehetőségek, hazai és nemzetközi részképzések, a Miskolci Egye- tem és Karok által szervezett szakmai prog- ramok hatalmas lehetőségeket kínálnak szakmai fejlődésükhöz, látásmódjuk széle- sítéséhez, amelyek által majd frissdiplomás- ként azonnal helyzeti előnyhöz juthatnak a munkaerőpiacon. Merjenek kérdezni, mer- jenek ötleteikkel oktató-kutató kollegáink- hoz fordulni (még ha túl grandiózusnak, túl fantazmagóriába is illően is hatnak), hiszen sokszor a legjobb ötletek Bennük vannak,
mi a pad túloldaláról pedig elkövetünk mindent, hogy meg is valósíthassák azokat.
Legyenek Ők a következő Elon Musk-ok.
Elcsépelt klisének hat, hogy életük leg- szebb évei lesznek ezek, melyek nagyon gyorsan elfognak repülni, így használ- ják ki jól, vegyenek részt a közel 300 évre visszatekintő Selmeci hagyományok ápo- lásában, megőrzésében, továbbvitelé- ben – mely szintén egy láthatatlan kap- csot fog biztosítani a nagybetűs életben.
Zárszóként pedig karunk egyik jelmon- datát üzenném: Fedezz fel többet! A Földről, amin élünk és amiből élünk!
Jó Szerencsét!
Fülöp Petra
25
Fotó: Mocsári László
Gárdonyi Géza Ida regénye nem mai keletű, ám mégis olyan világ- ba repíti az olvasót, ami a fiatal és idős korosztály számára egyaránt tetsző lehet.
Ha valaki meghallja azt a szót, hogy „köte- lező olvasmány”, akkor az általános iskolai kényszerkönyvek, a poros, nehezen érthe- tő regények jutnak az eszébe. Pedig nem a könyvek nehezen érthetősége és poros lap- jai azok, amik ezeket a műveket egy fiatal számára élvezhetetlenné teszik, hanem az időzítés: a rosszkor feladott, nem az adott korosztálynak megfelelő könyvek. Egy bi- zonyos kor felett az ember képes élvezet- tel olvasni Jókai összes művét, Kosztolányi Édes Annáját vagy épp Gárdonyi regényeit, de ez nem minden életszakaszban igaz. Ma- napság ritkán hallani könyvajánlót egy nem újonnan megjelent könyvről, de ez nem jelenti azt, hogy a polcon árválkodó klasz- szikusok nem lehetnek megfelelő válasz- tás, ha az ember kikapcsolódni szeretne.
Az Ida regénye az érdekházasságról szól - amiről azt hinnénk, hogy lejárt lemez, ám Gárdonyi olyan fordulatokkal és mellék- szálakkal bonyolítja a történetet, ami ko- rántsem mindennapi. Megismerkedhetünk egy ifjú művésszel, aki anyagi nehézségekbe ütközik, többek közt húga balul elsült há- zassága miatt. Ahhoz, hogy testvérének se- gíteni tudjon, sok pénzre van szüksége. Új- ságírói ismeretsége miatt figyelmes lesz egy hirdetésre, ahol egy tehetős apa szeretné kiházasítani a lányát. Csaba sok tépelődés után végül „jelentkezik” férjnek. A hirdető apósjelölt egy borkereskedő, aki felesége
halála miatt nem akarja lányát hazahoz- ni az apáca neveldéből, a zárdából, mert nem szeretné, ha lány (Ida) asszony nél- kül maradna otthon. Így legjobbnak látja, ha férjhez adja. A regény folyamán Ó úr, Ida édesapja talán az egyetlen kellemetlen alak, akinek szándékait néha az olvasó sem érti. Idát és Csabát végül sikeresen össze- adják, az ő érdekházasságuk története az, amivel megismerkedhetünk. A történet egy lány nővé válásáról szól, aki ráébred arra, mennyire színes tud lenni az a világ, amit mindig is meg akart ismerni, illetve egy férfi művésszé éréséről, aki feleségé- ben rátalált az igazi múzsára, a szerelemre.
Gárdonyit talán mind ismerjük, és sokan szerethetjük. Be kell valljam, életem legjobb Gárdonyi regénye ez volt. Mindenkinek csak ajánlani tudom, aki vágyik még a ré- gimódi, abroncsos szoknyás romantikára.
Balázs Zsófia
Könyvajánló
27 A tavalyi évben a fesztivál a korona-
vírus-krízis miatt elmaradt, de 2021- ben is megrendezésre kerül a Miskol- ci Nemzetközi Filmfesztivál, aminek keretében vélhetően idén is számos kiemel- kedő alkotásnak lehetünk majd tanúi.
Az elmúlt tizenhat évben a CineFest Magyarország egyik legismertebb és a visszajelzések alapján legkedveltebb filmfesztiváljává vált. Minden év szeptem- berében találkozhatunk az elmúlt egy év leg- jelentősebb, legértékesebb filmjeivel a világ filmterméséből, melyek közül a verseny- program és a kitekintő szekció mindegyike hazai premier. Az elmúlt időszakban a fesz- tiválok elmaradása és a mozik világszerte történő korlátozott működése miatt az idei év szerencsésnek ígérkezik abban a tekin- tetben, hogy minden eddiginél több film vár világszerte bemutatásra, ezért a 2021-es program rendkívül változatosnak ígérkezik.
A filmkínálat szeptember 10-18 között négy helyszínről lesz nyomon követhető:
a Művészetek háza földszintjén és máso- dik emeletén három teremből, valamint a Csodamalom Bábszínház Zukor terméből.
Rendkívüli helyzetekben rendkívüli meg- oldások születnek. A Távmozi keretében online is elérhető lesz a játékfilmes verseny- program négy kimagasló alkotása, amelyek- ről a Cinefest honlapján tájékozódhatunk.
A CineFest Miskolc minden évben ösztön- díj formájában segíti a Miskolci Egyetem egy tehetséges hallgatója filmjének elké- szültét. 2020-ban Szakonyi Stella Eltánco- lom mi a pálya című filmjéhez nyújtottak támogatást, melynek bemutatása a COVID
miatt 2021-re csúszott. Az Eltáncolom mi a pálya egy motivációs dokumentumfilm, amely két tehetséges fiatal élsportoló, Kiss Csaba atléta és Bukovics Evelin táncta- nár sikeres pályafutását mutatja be. A Miskolci Egyetem CineFest-ösztöndíjas rendezőjének legfőbb célja az volt, hogy hiteles példaként mutassa be a szereplő- ket a társadalomnak és rávilágítson arra, hogy mennyire fontos a céltudatosság és az elszántság. A filmet szeptember 13-án és 14-én láthatjuk majd a programban.
Szeptember 17-én kerül majd sor a CineFest és a Miskolci Egyetem filmpályázatának bemutatójára és díjkiosztó ünnepségére. A pályaműveknek a Miskolci Egyetem érté- keit és szépségét kellett megmutatnia mini- mum fél, maximum másfél percben. Több kikötést nem nagyon szabtak meg, csak hogy ne egy-egy karról, hanem az egyetem egészéről szóljanak a videók, valamint a filmek látványvilága a fiatalokhoz szóljon.
A fesztivál részletes programfüzet megtalál- ható a Művészetek Házában (Miskolc, Rákó- czi Ferenc utca 5.) vagy a CineFest oldalán.
Oláh Zsófia
https://www.cinefest.hu/
CineFest-beharangozó
27
Kovács Blanka a Nemzeti Közszolgálati Egyetem Államtudományi és Nemzetközi Tanulmányok Karán nemzetközi igazgatási alapszakán szerezte diplomáját. Jelenleg a Nemzeti Közszolgálati Egyetem Hadtudomá- nyi és Honvédtisztképző Karán nemzetközi biztonság- és védelempolitika mesterszakán, valamint az Eötvös Loránd Tudomány- egyetem Bölcsészettudományi Karán keleti nyelvek és kultúrák (iranisztika) alapszakon folytatja tanulmányait. 2020 márciusában csatlakozott a Migrációkutató Intézethez.
Kérlek, mutasd be pár mondatban az intézetet!
A Migrációkutató Intézetet 2015-ben hoz- ták létre azzal a céllal, hogy részt vegyen a migrációról szóló hazai társadalmi és tu- dományos diskurzusban, valamint segítsen megérteni a népmozgás jelenségeit, különös tekintettel az Európát érintő bevándorlás- ra. Ennek megfelelően Intézetünk kiemelt figyelmet fordít arra, hogy a legfontosabb származási, tranzit- és célországok politi- kai, gazdasági, társadalmi és kulturális hely- zetét tanulmányozza. A kutatások érdeké- ben munkatársaink rendszeresen elutaznak ezekre a területekre, hogy a helyszíni tapasz- talatok segítségével minél pontosabb képet kapjanak azok migrációs folyamatairól.
Napjainkban a migráció az egyik legnagyobb kihívás. Ennek hosszú távú
következményeiről lehet valamit sejteni?
A tömeges bevándorlás hosszú távú követ- kezményei komplett társadalmak profilját rajzolják újra, és milliók sorsára vannak ha-
tással. Azt tapasztaljuk, hogy a globalizáció legalább annyi problémát felszínre hozott, mint amennyit megoldott. Napjainkban a világon több mint 82 millióan kényszerültek elhagyni otthonaikat, ám a migránsok teljes köre meghaladja a 280 000 000 főt. Jelentős probléma a fegyveres konfliktusokon túl az éghajlatváltozás, és az abból fakadó vala- mennyi kihívás is. Az elkövetkező években, évtizedekben olyan területekről fognak vár- hatóan milliók elindulni életkörülményeik ellehetetlenedése miatt – amennyiben nem kapnak hathatós nemzetközi segítséget -, amelyek már napjainkban is válsággóc- pontnak számítanak. Gondolhatunk itt Af- rikára, a Közel-Keletre, vagy Dél-Ázsiára is.
2015 őszén indult egy hullám. Azóta mik a tapasztalatok, többet lehet
tudni a kiváltó okokról?
A 2015-ös migrációs hullám óta alapvető- en csökkent az Európára nehezedő migrá- ciós nyomás, ám fontos kiemelnünk, hogy nem szűnt meg. Magyarország Közép-Eu- rópában és az Európai Unió tagjaként szin- tén kitett a migráció jelenségének, csak az idén több mint 60 000 illegális belépé- si kísérletet tartanak számon a hatóságok, amely egy relatív magas a koronavírus el- leni védekezés jegyében tett határlezárá- sok mellett. Az elmúlt években a legtöbb válsággócpont nem szűnt meg, sőt, bő- vült a kör. A szíriai polgárháború példá- ul már 10 éve, az afganisztáni fegyveres konfliktus pedig 20 éve tart és a konflik- tusok feloldása messzi víziónak tűnik.
Interjú Kovács Blankával
29 Jelenleg Afganisztánban kaotikus a hely-
zet. Kérlek, számolj be néhány mondat- ban a hirtelen jött
nagyszabású kimenekítési akciókról!
Az elmúlt húsz évben rengeteg afgán dol- gozott az amerikai és szövetséges csapatok mellett, akik zömében fordítói és tanács- adói feladatokat láttak el. Ezek az embe- rek és családjaik jogos veszélyben érzik magukat – annak ellenére, hogy a tálibok amnesztiát hirdettek, a fegyveres csoport belső konfliktusai mellett jól látszik, hogy az országban több helyen megtorolták a közreműködő afgánok „bűneit”. A nem- zetközi sajtó felé mutatott relatív konszo- lidáció nem fedi a valóságot, a lakosság még emlékszik a tálibok 2001 előtti ural- mára, az erőszakra és az állandó félelem- re. Nem csoda a kialakult pánikhelyzet, a menekülési szándék, a problémás kérdés az, hogy ezeket az embereket mely orszá- gok fogadják be, sikeres lesz-e az integrá- ciójuk, illetve, hogy hogyan tudják támo- gatni az Afganisztánban ragadt lakosságot.
A tálibok képesek lesznek-e legitim kormányt és működő közigazgatást létrehozni?
Hosszú ideje kirajzolódni látszik a Tali- ban Mozgalom tagjainak megosztottsága, problémát okoz, hogy a centralizált vezetés akarata ellenére számos, általában vidéki
területen a helyi vezetők önkényesen ren- delkeznek döntéseikről, vagy az igazság- szolgáltatásról. Az egyik kérdés az, hogy sikerül-e önmaguk között rendezni a belső konfliktusokat. A másik kérdés az, hogy a nemzetközi közösség elismeri-e a tálibokat, mint legitim kormányt és az általuk kikiál- tott iszlám alapokon álló emírséget, mint államot. Ezek a lépések hatalmas külpoli- tikai jelentőséggel bírnak, fontos alkupozí- ciót adnak a nemzetközi közösség kezébe.
A nemzetközi segélyek nélkül Afganisztán a teljes humanitárius katasztrófa felé sod- ródik, én úgy gondolom, hogy a nemzet- közi elismerésért és segélyezésért cserébe garanciákat kell követelni a táliboktól a terrorizmus és nemzetközi kábítószerke- reskedelem elleni küzdelemre, az alapvető emberi jogok biztosítására (például az ok- tatáshoz való hozzáférés engedélyezésére, az élelmiszer- ivóvízellátáshoz való hozzá- férés engedélyezésére stb.) és a készséges együttműködésre. A napokban a tálibok szóvivője elmondta, hogy az új kormány csakugyan a kooperáció kialakítására töre- kedne az egészségügy, az oktatás és a mező- gazdaság terén. Azt a víziót azonban el kell felejtenünk, hogy ebben a törzsi alapokon működő, etnikailag tarka országban egy nyugati típusú államszervezet felépülhet.
Balázs Zsófia
29
Fotó: internet
