• Nem Talált Eredményt

Mikrofilm a postai csekkszolgálatban megtekintése

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Ossza meg "Mikrofilm a postai csekkszolgálatban megtekintése"

Copied!
1
0
0

Teljes szövegt

(1)

Beszámolók, szemlék, közlemények

Mikrofilm a postai csekkszolgálatban

Az NSZE-ban évenként 500 millió könyvelési b i z o n y l a t o t d o l g o z n a k f e l és raktároznak a p o s t a i csekkszolgálat lebonyolításánál. A p o s t a ­ törvény értelmében a b i z o n y l a t o k a t 4 évig ugy k e l l megőrizni, hogy a z e g y e s tételek könnyen megtalálhatdk l e g y e n e k .

A l a p o s felmérések után 20 000 m2-es u j raktárépület építőse h e ­ l y e t t , - a 13 p o s t a c s e k k Intézetben, - bevezették a m i k r o f i l m r e n d ­ s z e r t . Az összes megőrzendő a n y a g o t 50 mikrofilm-tárolószekrényben h e ­ lyezték e l , 50 m2 területen. A mikrofilmezéshez szükséges beruházások levonása után a z építési költségeknél mutatkozó megtakarítás

500 000 DM.

F i g y e l e m r e méltó a z a l k a l m a z o t t u j r e n d s z e r i ! m i k r o f i l m t e c h n i k a I s . 55 000 i r a t mindkét oldalét 4 sávosan fényképezik egy 65 m hosszú t e k e r c s f i l m r e . Az olvaső-nagyitó készülékeken a k e r e s e t t i r a t o k g y o r ­ s a n megtalálhatók, és szükség esetén gombnyomásra p a p i m a g y i t á s k é ­ szülhet.

/Bürotechnik, 2 2 . k . 3.8B. 1 9 7 4 . p . 3 3 3 . /

SZABVÁNYOSÍTÁS

Kétbetűs ICIREPAT kód

Az I C I R E P A T / I n t e r n a t i o n a l Coramittee f o r I n f o r m a t i o n R e t r i e v a l among E x a m i n i n g P a t e n t O f f i o e s * donságvizsgáló S z a b a d a l m i H i v a t a l o k Nemzetközi Információkeresési Együttműködési Bizottsága/ annak a f e l ­ ismerésnek alapján jött létre, hogy több h i v a t a l k e z d e t t e g y s z e r r e , egymástól függetlenül a hagyományostól eltérő módszerek kialakításá­

ba a z ujdonságvizsgélati munka ésszerűsítésére, h o l o t t e z e k n e k a nagyrészt gépesített módszereknek megvalósításában nagy s z e r e p e l e h e t

a nemzetközi munkamegosztásban.

Időközben a z IC1HEPAT mint nem formális s z e r v e z e t b e o l v a d t a z I p a r i T u l a j d o n Oltalmára a l a k u l t Nemzetközi U n i o - b a /Párizsi U n i ó / s ennek szakértő bizottságaként működik.

Ennek e g y i k bizottsága, a I C S / T e o h n i c a l Commlttee f o r S t a n d a r d -

832

Hivatkozások

KAPCSOLÓDÓ DOKUMENTUMOK

(Véleményem szerint egy hosszú testű, kosfejű lovat nem ábrázolnak rövid testűnek és homorú orrúnak pusztán egy uralkodói stílusváltás miatt, vagyis valóban

Az akciókutatás korai időszakában megindult társadalmi tanuláshoz képest a szervezeti tanulás lényege, hogy a szervezet tagjainak olyan társas tanulása zajlik, ami nem

Az olyan tartalmak, amelyek ugyan számos vita tárgyát képezik, de a multikulturális pedagógia alapvető alkotóelemei, mint például a kölcsönösség, az interakció, a

A CLIL programban résztvevő pedagógusok szerepe és felelőssége azért is kiemelkedő, mert az egész oktatási-nevelési folyamatra kell koncentrálniuk, nem csupán az idegen

A pszichológusokat megosztja a kérdés, hogy a személyiség örökölt vagy tanult elemei mennyire dominán- sak, és hogy ez utóbbi elemek szülői, nevelői, vagy inkább

Nagy József, Józsa Krisztián, Vidákovich Tibor és Fazekasné Fenyvesi Margit (2004): Az elemi alapkész- ségek fejlődése 4–8 éves életkorban. Mozaik

A „bárhol bármikor” munkavégzésben kulcsfontosságú lehet, hogy a szervezet hogyan kezeli tudását, miként zajlik a kollé- gák közötti tudásmegosztás és a

A kongruencia/inkongruencia témakörében a legnagyobb elemszámú (N=3 942 723 fő) hazai kutatásnak a KSH     2015-ben megjelent műhelytanulmánya számít, amely horizontális