• Nem Talált Eredményt

Kísérletek, labor

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Ossza meg "Kísérletek, labor "

Copied!
1
0
0

Teljes szövegt

(1)

Kísérletek, labor

Tanulmányozzuk a vas korrózióját

1. Vas forgácsot, vagy virágkötözésre használható vasdrótból egy gubancot nyom- kodj be egy kémcső aljára, úgy, hogy azt fel- fordítva a drót ne csússzon ki belőle. Állítsd a kémcsövet szájával lefelé egy vizet tartalmazó pohárba. Pár napon át kövesd a berendezésed anélkül, hogy megmozdítanád. Az ábra azt mutatja, amit az én VIII. osztályos tanulóim észleltek. Magyarázzátok meg a történteket.

2. Készíts elő nyolc száraz kémcsövet és nyolc vasszeget.

- az első kémcső aljára tegyél vízmentes CaCL2-t, vagy fehérre izzított rézszulfátot. Tedd óvatosan fölé a vasszeget s a kémcső száját zárd le.

- a második kémcsőbe helyezd el a vasszeget, s tölts rá annyi benzint, hogy elfedje. Zárd le a kémcsövet.

- jól kiforrott és lehütött desztillált vizet tölts a negyedik kémcsőben levő vas fölé, majd rétegezz egy kevés olajat a víz fölé.

- az ötödik kémcsőbe csapvizet tölts a vasszeg fölé, s óvatosan rázogasd a kémcső tartalmát, hogy telítődjön levegővel.

- a hatodik kémcsőben levő vasszeg felé öntsél nagyon híg sósav oldatot (egy csepp sósavoldat 10 cm3 vízbe)

- a hetedik kémcsőbe töltsél híg mosószóda oldatot a szeg fölé

- a nyolcadik kémcsőbe ugyanazt az elegyet tegyed amit a hetedikbe, de helyezz még egy másik fémdarabot a vasszeg mellé, úgy, hogy érintkezzenek egymással.

(Ezt a kísérletet különböző minőségű fém, például Zn, Al, Cu) jelenlétében is elvégezheted.

Megfigyeléseidet legalább két heten belül végezd, értékeld ki, levonva a következtetéseket. Állapítsd meg, hogy milyen körülmények között korrodálódik (rozsdásodik) a vas.

Hivatkozások

KAPCSOLÓDÓ DOKUMENTUMOK

A fiatalok (20–30 évesek, más kutatásban 25–35 évesek) és az idősek (65–90 évesek, más kutatásban 55–92 évesek) beszédprodukciójának az összevetése során egyes

A vándorlás sebességét befolyásoló legalapvetőbb fizikai összefüggések ismerete rendkívül fontos annak megértéséhez, hogy az egyes konkrét elektroforézis

(Véleményem szerint egy hosszú testű, kosfejű lovat nem ábrázolnak rövid testűnek és homorú orrúnak pusztán egy uralkodói stílusváltás miatt, vagyis valóban

Az akciókutatás korai időszakában megindult társadalmi tanuláshoz képest a szervezeti tanulás lényege, hogy a szervezet tagjainak olyan társas tanulása zajlik, ami nem

Az olyan tartalmak, amelyek ugyan számos vita tárgyát képezik, de a multikulturális pedagógia alapvető alkotóelemei, mint például a kölcsönösség, az interakció, a

A CLIL programban résztvevő pedagógusok szerepe és felelőssége azért is kiemelkedő, mert az egész oktatási-nevelési folyamatra kell koncentrálniuk, nem csupán az idegen

A pszichológusokat megosztja a kérdés, hogy a személyiség örökölt vagy tanult elemei mennyire dominán- sak, és hogy ez utóbbi elemek szülői, nevelői, vagy inkább

Nagy József, Józsa Krisztián, Vidákovich Tibor és Fazekasné Fenyvesi Margit (2004): Az elemi alapkész- ségek fejlődése 4–8 éves életkorban. Mozaik