• Nem Talált Eredményt

A társasági jog alkotmányjogi vetületei az Alaptörvényben. A tulajdonhoz való jog korlátozásának régi-új paradigmái

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Ossza meg "A társasági jog alkotmányjogi vetületei az Alaptörvényben. A tulajdonhoz való jog korlátozásának régi-új paradigmái"

Copied!
2
0
0

Teljes szövegt

(1)

Auer Ádám:

A társasági jog alkotmányjogi vetületei az Alaptörvényben.

A tulajdonhoz való jog korlátozásának régi-új paradigmái (Rezümé)

PhD hallgató, SZTE-ÁJTK Doktori Iskola

Konzulens: Dr. habil. Papp Tekla egyetemi docens

A Magyar Köztársaság biztosítja a tulajdonhoz való jogot. Ezt deklarálja a hatályos Alkotmány 13. § (1) bekezdése. A magyar rendszerváltás után a tulajdonhoz való jog volt az egyik olyan területe az Alkotmánybíróság gyakorlatának, amely viták kereszttüzében állt [6/1992. (I.30.) AB határozat, 25/1993 (II. 23.) AB határozat, 35/1994 (VI. 24.) AB határozat]. A hatályos társasági jogban a társasági részesedés nem minősül polgári jogi értelemben tulajdonnak [Fővárosi Bíróság 6. G. 40. 132/2002/3., BDT 2001. 165.; BDT 2001.

166.], azonban a magyar Alkotmánybíróság által kidolgozott alkotmányjogi tulajdon fogalmába beletartozik. A társasági jognak számos alkotmányjogi kapcsolódási pontját megfigyelhetjük, ezek közül az előadás a tulajdonhoz való joggal való összefüggéseit elemzi.

A társasági jogban a tulajdonhoz való jog nem érvényesül korlátlanul. A tagnak ugyanis nem áll fenn korlátlan rendelkezési joga tulajdona felett, azt számos társasági jogi szabály lerontja.

Ilyennek tekinthető például a korlátozott információkérés joga [2006. évi IV. törvény 298. § (2) bek.], vagy legszembetűnőbb azon felelősségi szabály alkalmazása, mely szerint a tagok korlátlan és egyetemleges felelősségét lehet megállapítani abban az esetben, ha olyan határozatot hoztak, amelyről tudták, vagy az általában elvárható gondosság mellett tudhatták volna, hogy az a gazdasági társaság jelentős érdekeit nyilvánvalóan sérti [2006. évi IV.

törvény 20. § (7) bek.]. Így arra következtethetünk, hogy a társaság érdeke nem feltétlenül esik egybe a tag érdekével? Hogyan lehet feloldani ezen ellentmondást? Lehet-e alkotmányosan korlátozni a tagsági jogok gyakorlását? A magyar Alkotmánybíróság az 1990- es évek elején szembekerült a tulajdon korlátozásának problémáival, majd a kialakított gyakorlatnak megfelelően ez az állapot stabilnak tekinthető [például: 35/2010 (III. 31.) AB határozat]. Azonban a XXI. század globális vívmányai és visszásságai a társasági jogban is új területeket hívtak életre: coporate governance, corporate social responsibility. A felelős társaságirányítás és a társaságok társadalmi felelősségvállalása a társasági jogban új szempontokat vezetnek be, amelyek átalakíthatják a társasági jog kialakultnak vélt dogmáit. A

(2)

tulajdonhoz való jog így más megítélés alá is eshet. Kérdés, hogy ebbe az irányba hogyan illeszthető be, milyen módokon értelmezhető az Alaptörvény új tulajdonjogi rendelkezése, amely kimondja: Mindenkinek joga van a tulajdonhoz és az örökléshez. A tulajdon társadalmi felelősséggel jár [Alaptörvény XIII. cikk (1) bek.].

Hivatkozások

KAPCSOLÓDÓ DOKUMENTUMOK

A mennyiségi oldal anyagi garanciájaként is felfogható gazdaságpolitikai eszközök kapcsán megállapításra került, hogy az élelmezésbiztonságot az

A védekezéshez való jog érvényesítésének módja: az exequatur eljárás Schuldner des Titels, és megfelelőnek kell lennie annak bizonyítására, hogy a megnevezett személy

melyben az láthatja, hogy eljárásának mely jellemzői nem tetszetősek a végrehajtó állam bíróságának szemében. rendelet végrehajtási rendszerében nem

[5] A piacgazdaság keretei között a vállalkozáshoz való jogot az Alkotmánybíróság alapjogként értelmezte, amelynek jelentősége az, hogy lényeges tartalma nem

Az akciókutatás korai időszakában megindult társadalmi tanuláshoz képest a szervezeti tanulás lényege, hogy a szervezet tagjainak olyan társas tanulása zajlik, ami nem

Nagy József, Józsa Krisztián, Vidákovich Tibor és Fazekasné Fenyvesi Margit (2004): Az elemi alapkész- ségek fejlődése 4–8 éves életkorban. Mozaik

táblázat: Az innovációs index, szervezeti tanulási kapacitás és fejlődési mutató korrelációs mátrixa intézménytí- pus szerinti bontásban (Pearson korrelációs

Ennek analógiájaként a pedagógusképzésben is az elmélet és gyakorlat helyes arányának megtalálása az egyik kulcsfontosságú feladat, hiszen a tanárjelöltek vagy