• Nem Talált Eredményt

Búcsú helyett

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Ossza meg "Búcsú helyett"

Copied!
1
0
0

Teljes szövegt

(1)

KISS FERENC

Búcsú helyett

A pillanat, amikor még sírnunk is szabad volt, elmúlt. Csak a hideg ma- radt s valami fekete kaverna a me- szes bordák mögött. Tele füsttel és szénporral, ahogy a 12/a aknában lehe- tett. Nincs kegyelem — mondaná.

Ha írni is úgy lehetne, mint éne- kelni ott, a sírnál!

A fényes Nap immár lenyugodott A Föld szintén sötétben maradott Ezt a szöveget azonban évszázadok ír- ták. Szinte erre az alkalomra. A kö- zösség, aki szülte, érezte, kit temet.

Általa adta tudtára a világnak, mi rejlik bennünk, mit kezdhet velünk a

történelem. Lángelmék dolgoznak ilyen eltervelten s ilyen jó ösztönnel a mű- ért, mely velük azonos. Közelében sok- szor kellett azt hinnem, kedvessége is magasabb szándék műve, hogy meg lehessen szeretni mindazt, ami benne összegeződött: gyerekkorunk ízeit, tör- ténelmünk és irodalmunk teléreinek melegét, üszkös és tündöklő, félelme- tes és édeni tájak idiómáit. Ellenséges észjárással azt lehetne mondani: egy

„útonálló", „útban-álló" náció legna- gyobb csele volt, hogy általa magát a jövőnek behízelegje.

Erről a „cseP'-ről kellene most ír- nom, ha írni is úgy lehetne, ahogy az ének szólt ott, a sírnál.

RAFFAI SAROLTA

Ki becéz

megkehült, kicsi lovacskát

gyorslábúvá, táltossá, lengő sörényűvé ki becéz, keveset mondó, dadogó,

önmagukról vallani képtelen esetlen szavakat királyfi kincsévé ki becéz, ki becéz, ki becéz!

Csillagport szór reves kocsiküllő hogy az időben megereszkedett, tündérkedni fátylat rávető szemmel ki merészkedik: titkait fölkutatni

eke vasalt fogának, rozzant ház küszöbének mézes-tej szagú anyák illatának,

vadászok lassú, téli menetének, a hűlő test gőzének titkait

zászlóként lengetni ki meri, ki meri?

Lépcsők, vallatok, százszor koptatottak megjárni még fogsorotok rendjét

ezüstsisakkal, amint lehető 30-

Hivatkozások

KAPCSOLÓDÓ DOKUMENTUMOK

A vándorlás sebességét befolyásoló legalapvetőbb fizikai összefüggések ismerete rendkívül fontos annak megértéséhez, hogy az egyes konkrét elektroforézis

A meg ké sett for ra dal már ...83 John T.. A kö tet ben több mint egy tu cat olyan írást ta lá lunk, amely nek szer zõ je az õ ta nít vá nya volt egy kor.. A kö tet

(Véleményem szerint egy hosszú testű, kosfejű lovat nem ábrázolnak rövid testűnek és homorú orrúnak pusztán egy uralkodói stílusváltás miatt, vagyis valóban

Az akciókutatás korai időszakában megindult társadalmi tanuláshoz képest a szervezeti tanulás lényege, hogy a szervezet tagjainak olyan társas tanulása zajlik, ami nem

A kiállított munkák elsősorban volt tanítványai alkotásai: „… a tanítás gyakorlatát pe- dig kiragadott példákkal világítom meg: volt tanítványaim „válaszait”

Az olyan tartalmak, amelyek ugyan számos vita tárgyát képezik, de a multikulturális pedagógia alapvető alkotóelemei, mint például a kölcsönösség, az interakció, a

A CLIL programban résztvevő pedagógusok szerepe és felelőssége azért is kiemelkedő, mert az egész oktatási-nevelési folyamatra kell koncentrálniuk, nem csupán az idegen

A pszichológusokat megosztja a kérdés, hogy a személyiség örökölt vagy tanult elemei mennyire dominán- sak, és hogy ez utóbbi elemek szülői, nevelői, vagy inkább